小学六年级道德与法治：法律保护我们教学设计课件

法律保护法律保护我们统编版六年级上册·第四单元·法律保护我们健康成长日期2026课程导览01我们是未成年人感知特殊身份与保护必要性02专门法律来保护认识两部专门法律与核心原则03特殊关爱助我成长辨析六大保护体系04知法守法依法维权从知法到用法的行为转化CHAPTER01我们是未成年人法律为什么特别保护我们生活中的特殊保护在哪里今天就从这张网的第一根线看起。身边的特殊照顾

车厢设有老弱病残孕专座

景区售票窗口儿童半价特殊照顾为什么需要特别保护相对弱势，需要全社会额外关爱特别保护我们的共同身份法律确认：未成年人从出生起即受法律确认，带来专门保护网共同身份谁是法律眼里的未成年人认识身份，如同拿到标明日期的车票——清楚自己站在哪一站、能获得怎样的关照。法律定义法条这样说未满十八周岁的公民都是未成年人。特殊优先保护十八岁分界一条成长线之前：受特殊、优先保护之后：独立承担完整法律责任责任承担我们的位置我们站在哪一站六年级学生大多十一二岁，正处童年向少年过渡阶段。过渡阶段我们的身心还在发育期法律要提前立起栏杆，而非等吃亏后再补救。特殊保护不是偏心，而是看清我们还在成长。身心未成熟身体和心理仍在发育，判断力、辨别是非能力不如成年人。风险预判不足对新鲜事物好奇，却未必能预判背后风险。求助能力有限生活经验和法律知识相对有限，遇危险时不知如何求助。成长环境并不总是安全的保护未成年人，不只因为自身弱小，更因为环境存在真实风险。家庭打骂孩子被当作"家事"家是温暖的港湾，但不等于可以任意伤害学校个别情形区别对待每个孩子都应得到公平对待与尊重社会经营者把未成年人当普通顾客未成年人的权益需要特别保护法律规则补位我们是国家和民族的希望未成年人受特别保护，更深层原因在于：健康成长关系民族振兴与国家富强法律设专门条款保护未成年人，既为每个孩子平安长大，也为国家未来作投资。理解这一点，再看自己享受的每项保护，更能体会其分量，也更愿主动了解这些保护。家庭层面孩子是父母心中最重要的牵挂，保护孩子平安长大，就是守护一个家庭最柔软也最珍视的部分。国家层面今天的未成年人就是明天建设社会的力量，让每个孩子健康成长，就是在为国家的未来蓄力。不同年龄有不同的法律责任法律按年龄划分责任，每个节点都有明确规定16周岁方可合法打工、驾驶电动自行车未满16周岁禁止外出务工年龄界限依据未成年人认知与行动能力的发展阶段科学划定年龄不同，法律赋予的权利不同，责任也不同。CHAPTER02专门法律来保护两部专门法律织就保护网一部专门守护我们的法律《中华人民共和国未成年人保护法》3步1991年首次通过立法历程第一步2020年全面修订立法历程第二步2024年最新修正立法历程第三步专职守护者《中华人民共和国未成年人保护法》2点跟上未成年人生活新变化修订目的把保护网织得更密修订目的《中华人民共和国未成年人保护法》2点把家庭、学校、社会等各方责任写进条文核心作用让关爱有法可依核心作用它就像一位专职守护者，让未成年人享受到的关爱有了明确的法律依据。预防犯罪也是保护《预防未成年人犯罪法》：与保护法并行的另一部专门法律提前干预提前发现·及时矫正针对不良行为与严重不良行为，尽早发现、及时教育，把问题解决在萌芽阶段。防患于未然小错早改·不走弯路防止小错演变成大错，帮助同学们及时纠偏，避免滑向违法犯罪。两部专门法律一前一后、一刚一柔，共同为未成年人撑起安全的天空。最有利于未成年人两部专门法律共同遵循一条核心原则：最有利于未成年人。01处理事项处理涉及未成年人的事项，优先考虑怎样对他们最好02各处所标家庭抚养、学校管理、社会场所准入，均以此为标准03判断标尺它是给所有成年人立下的判断尺度，也是我们判断合法与否的标尺四项基本权利织成保护网法律保障未成年人享有四项基本权利，任何组织和个人不得因民族、性别、家庭状况区别对待。生存权生命的基础保障这是四项权利中最基础的一项，保障我们有饭吃、有房住、生病能得到医疗照料。发展权成长的助推器这项权利让我们能受教育、学习知识和本领，不断成长，成为更好的自己。受保护权安全的守护伞当遇到危险或伤害时，法律会帮助我们远离侵害，像一把大大的保护伞守护我们。参与权表达自己的心声我们可以对与自己有关的事情发表意见，大胆说出自己的想法，让大人听见我们的声音。保护网建立的根本依据专门法律地位高，根子在宪法。宪法是根本法最高法律效力，制定其他法律的基础和依据未成年人保护法等专门法律，依据宪法中公民权利规定制定国家宪法日12月4日2014年设立每一项权利背后，都有一整套法律体系在托底。CHAPTER03特殊关爱助我成长六大保护就在我们身边家庭保护是第一间暖房家庭保护是六大保护的第一项，也是我们最熟悉的保护。家庭就像成长的第一间暖房——遮风挡雨，也给足阳光和养分。家庭尽责，成长才有稳固根基。家庭保护法律规定父母或其他监护人须提供生活、健康、安全保障履行抚养教育义务具体表现保证按时入学接受义务教育不让孩子无故夜不归宿不用暴力管教学校保护守护课堂内外学校保护覆盖校园生活的方方面面，核心是保障安全与受教育权。不得歧视1项平等对待每一名学生平等及时引导1项发现不良行为，教育而非排斥引导安全保障1项开展安全教育、配备安保措施安全社会保护净化成长环境“离开家与学校，社区、街道、文化场所构成成长的社会环境。”净化公共空间禁止营业性歌舞娱乐场所、网吧允许未成年人进入禁止向未成年人出售烟酒全民监督防线任何组织和个人发现侵害未成年人情形，有权劝阻、制止或报告社会保护如同给公共环境装上过滤网，把不适合孩子的内容挡在外面，让走出校门的我们依然被守护。网络保护管好指尖天地网络世界看似自由，同样有规则约束，懂得网络保护才能避开屏幕背后的陷阱网络保护2项措施防沉迷机制网络产品和服务提供者须设置隐私保护保护未成年人隐私，不得诱导过度消费网络保护网络保护是2020年修订法律时新增的保护类型，专门应对沉迷网络、个人信息泄露、网络欺凌等问题。政府保护提供制度托底政府保护虽不天天出现在身边，却为整个体系提供稳定的政策和资源保障——保护家庭、学校、社会、网络靠各方力量发力，政府保护是站在身后的制度支撑政府承担统筹职责制定相关规划和政策保障教育资源供给、救助困境儿童监督各部门落实法定责任司法保护守住最后防线权益受侵害时，司法保护依法介入，给予特殊、优先保护。司法保护是六大保护中的最后一道防线：其他保护失效时，依靠法律力量纠正和补救特殊、优先保护专门机构或人员承办未成年人案件不公开审理相关案件对违法犯罪未成年人实行教育、感化、挽救方针司法保护教育感化六面城墙缺一不可保护未成年人如同守护一座城堡，六项保护就是六面城墙家庭、学校日常陪伴父母家人的日常陪伴，是孩子成长中最温暖的守护。教育引导老师与家长一起，给予孩子教育引导，帮他们明辨是非。这是离孩子最近的两面城墙，爱与教导筑起第一道防线。日常保护社会、网络环境营造社区、公共场所共同努力，为孩子营造安全友好的环境。风险防控网络平台过滤不良信息，做好风险防控，守护网络安全。这面城墙撑起孩子身边的大环境，把危险挡在墙外。环境防控政府、司法制度保障政府出台法律政策，为未成年人撑起制度保障的“保护伞”。权利救济权益受损时，司法机关提供权利救济，为孩子讨回公道。这面城墙最坚实，是孩子权益受到侵害时的最后依靠。制度救济CHAPTER04知法守法依法维权遇事找法，找对方法CHAPTER04知法守法依法维权遇事找法，找对方法CHAPTER04知法守法依法维权遇事找法，找对方法法律是行为的红绿灯红绿灯比喻道路规则绿灯行、红灯停，人人都要看灯行驶责任不同轻重有别违反交规扣分罚款，触碰法律底线承担更重责任未成年人同样要守规则年龄不是借口虽未成年，也要对自己的行为负责知法守法成长必修课知法守法，既是对他人的尊重，也是对自身最好的保护。不良行为与严重违法行为程度不同，性质不同——小错不纠，易滑向大错—行为有轻重，法律有尺度行为层级01不良行为→旷课、夜不归宿、沉迷网络02严重违法行为→多次强行索要财物并威胁、结伙斗殴法律区分两类行为的意义及时干预防微杜渐对照法律条文判断行为处在哪一档，把不良行为挡在萌芽前勿以恶小而为之。守法也是自我保护骑车守规骑行按年龄和规定骑行守规避免违规危险无违规上网守则守则守规则防护不掉入诈骗与沉迷陷阱防沉迷相处守界守界守住行为底线克制不把冲突升级为严重后果不升级权利受侵害时不要沉默有的同学被欺负后默默忍受，有的害怕报复不敢说，有的甚至不知权益已受侵犯法律赋予我们保护自己的武器，关键要敢于拿起它求助是第一步不沉默、不硬扛，及时向可信赖的成年人求助依法维权不是软弱，而是让事情在规则框架内公正解决的正确方式12依法维权的五条途径关键：根据问题大小和性质选最合适途径，做到遇事找法，更要找对方法。告知家长老师第一步第一时间协助处理，像小树苗有了护栏，危险来了有人帮。最亲近在学校、在家里受了委屈，先告诉身边最信任的大人。寻求法律帮助懂法获取专业意见，让懂法律的人告诉我们该怎么办。专业比如拨打法律服务热线、咨询法律援助中心，听听律师的建议。向有关部门投诉找对门反映问题，找到管这件事的部门，把委屈说清楚。真管用例如商家卖坏东西，可以向市场监督管理部门投诉。申请调解仲裁和为先解决民事纠纷，大家坐下来，由中间人帮忙评评理。不伤和气调解是请人民调解员劝和，仲裁是按规矩作出