小学六年级英语：现在进行时教学设计课件

六年级语法专题小学六年级英语：现在进行时教学设计现在进行时·六年级语法专题授课教师英语教研组课程导览01情境导入动态画面感知，激活已有经验02规则建构观察归纳，掌握结构与变化03操练巩固分层练习，强化句型运用04迁移运用真实语境，综合表达输出01情境导入看见正在发生的动作从动态画面出发，感知"正在做"的表达方式。热身：此刻你在做什么用正在进行的问题，激活正在发生的思考老师提问第一问Whatareyoudoingnow?第二问Whatisyourdeskmatedoing?学生回答回答一Iamsittingintheclassroom.回答二Heislisteningtotheteacher.看动作，猜表达在观察中初见现在进行时的表达读书动作老师做·学生说Sheisreadingabook.写字动作老师做·学生说Sheiswritingontheblackboard.跑步动作老师做·学生说Heisrunningintheplayground.这些句子里都有be动词

和以

-ing

结尾的动词初步发现走进动态场景在完整语境中大量感知现在进行时观察画面：周末的公园观察画面·动作Look!Theboyisflyingakite.Listen!Thebirdsaresinginginthetree.Thechildrenareplayinggamesonthegrass.思考·发现这些句子的动词形式有什么共同特点？它们想告诉我们动作发生在什么时间？初识现在进行时现在进行时用来表示

现在正在发生

或

正在进行

的动作。什么是现在进行时现在进行时用来表示现在正在发生或正在进行的动作。本课学习目标：理解、掌握、运用。—课堂小结理解知道现在进行时的含义，能听懂、读懂相关句子。掌握学会be动词与

动词-ing

的搭配。运用能在真实情境中用现在进行时表达。02规则建构发现语言的规律观察例句，归纳结构，掌握动词ing变化。归纳句型结构“主语+be动词+动词-ing（+其他）”Iamreadingabook.Sheiswritingontheboard.Theyareplayingfootball.结构就是：be+动词ing，缺一不可。结构就是：be+动词ing，缺一不可。be动词如何选择be动词三兄弟：am/is/are主动词随主语人称变化，构成英语最基本的主谓搭配。3个形态3类主语am/is/are按时态原形主语be动词Iamhe/she/it

／

单数名词iswe/you/they

／

复数名词are记忆口诀朗朗上口，一秒对应我用

am，你用

areis

跟着他、她、它复数人称都用

are小试

①She__reading.→is小试

②They__singing.→are动词ing规则：直接加大多数动词直接在词尾加-ing。规则一：直接加-ing动词原形动词-ingreadreadingplayplayingsingsingingwatchwatchingdodoing试一试draw→drawingeat→eating动词ing规则：去e加以

不发音的e

结尾的动词，先去掉e，再加

-ing。去e加-ing示例动词原形动词-ingmakemakingwritewritingrideriding常见误区makeingmakingwriteingwriting看到词尾

e，先去e再加ing。动词ing规则：双写加辅音+元音+辅音结尾且重读的动词，双写最后一个字母再加

-ing动词变形对照表动词原形动词-ingrunrunningswimswimmingsitsittinggetgetting口诀助记辅元辅，重读后，双写尾字母再加ing时间标志词识别归纳现在进行时常用时间标志词，帮助学生在语境中快速判断时态常见时间标志词now现在look看listen听atthismoment此刻thesedays这些天例句Look!Themonkeyisclimbingthetree.Listen!Someoneissinging.WearehavinganEnglishclassnow.看到这些词，优先考虑现在进行时。对比：进行时与一般时对比维度一般现在时现在进行时含义经常性、习惯性动作此刻正在进行的动作结构动词原形/三单be+动词-ing时间词always,often,everydaynow,look,listen一般现在时例句IreadEnglisheverymorning.表示习惯性动作现在进行时例句IamreadingEnglishnow.表示此刻正在进行的动作句型大变身：否定句否定句结构主语+be动词+not+动词-ing肯定句→否定句isnot→isn'tarenot→aren't肯定句否定句Iamreading.Iamnotreading.Sheisdancing.Sheisnotdancing.Theyarerunning.Theyarenotrunning.小提示isnot可缩写为

isn'tarenot可缩写为

aren't句型大变身：疑问句疑问句大变身：Be动词+主语+动词-ing？

一提二问，轻松掌握一般疑问句变化口诀一提：把be动词提前二问：句末加问号问答示例Q

Isheplayingbasketball?A

Yes,heis./No,heisn't.Q

AretheywatchingTV?A

Yes,theyare./No,theyaren't.规则建构小结结构、变化、句式，三项都掌握，运用才牢固。要点小结从含义、结构、be动词到ing变化、时间标志词与句式，逐一厘清。掌握六项规则，把握现在进行时基基础规则含义表示现在正在进行的动作结构主语+be动词+动词-ingbe动词am/is/are

与主语对应现在进行时主语+be+ing变变化规则ing变化直接加、去e加、双写加时间标志词now,look,listen

等句式变化否定加not，疑问be提前03操练巩固练就表达的熟练分层递进，从模仿到独立，巩固语法要点。基础练：看图说句子图片一女孩在唱歌Thegirlissinging.图片二男孩们在踢足球Theboysareplayingfootball.图片三小猫在睡觉Thecatissleeping.句子要求句子必须包含

be动词+动词-ing说出后

同桌互相检查句型结构主语+am/is/are+动词-ing表示

正在做某事基础练：选词填空用am/is/are填空1I___doingmyhomework.am2He___playingthepiano.is3We___havinglunch.are4Thedog___runninginthepark.is5You___watchingTV.are判断依据第一步先找到主语第二步再判断用哪一个

be动词基础练：动词变ing直接加play→playingread→reading去e加make→makingwrite→writing双写加run→runningsit→sitting挑战题dance→dancingswim→swimming进阶练：改写否定句通过将肯定句改写为否定句，操练be动词加not的句式变化规则：在be动词后加not提示：注意缩写形式句型转换核心：在be动词后加not，即可将肯定句改写为否定句把下列句子改成否定句3组对照01原句Sheiscleaningtheroom.改写→Sheisnotcleaningtheroom.02原句Theyarehavingaparty.改写→Theyarenothavingaparty.03原句Iamreadingastorybook.改写→Iamnotreadingastorybook.进阶练：变疑问句变疑问句小练习3题陈述句Heisdrawingapicture.→疑问句Ishedrawingapicture?回答Yes,heis.陈述句ThestudentsarereadingEnglish.→疑问句ArethestudentsreadingEnglish?回答No,theyaren't.陈述句Mumiscookingdinner.→疑问句IsMumcookingdinner?回答Yes,sheis.进阶练：连词成句把单词重新排列，组成正确的句子01原词序：is/the/singing/girl/a/song→Thegirlissingingasong.02原词序：they/playing/are/basketball→Theyareplayingbasketball.03原词序：writing/I/a/am/letter→Iamwritingaletter.顺序：主语→be→动词ing→其他挑战练：情境翻译综合运用结构、be动词和ing变化，注意细节。把下列句子翻译成英语01教室她正在教室里读书。→Sheisreadingintheclassroom.02操场我们正在操场跑步。→Wearerunningontheplayground.03小狗看！那只小狗正在吃骨头。→Look!Thedogiseatingabone.操练小结与易错提醒01错误一忘记be动词Heplayingfootball.Heisplayingfootball.02错误二be动词用错Theyisrunning.Theyarerunning.03错误三忘加ingSheisreadabook.Sheisreadingabook.04迁移运用用语言做事情真实语境，综合输出，让语法活起来。活动：你说我做通过你说我做互动游戏，让学生在真实动作中运用现在进行时进行表达第1步做动作同学上台

做动作全程不能说话，用动作传达意思。第2步举手猜台下同学举手猜：Ishe/she...ing?观察动作，用现在进行时猜测。第3步答句式用现在进行时问答句式回应肯定与否定回答完整表达。输出句式Isherunning?Yes,heis./No,heisn't.Heisjumping!一般疑问句肯否回答陈述句目标在游戏中反复使用一般疑问句与肯定回答，在真实动作中强化现在进行时的表达运用。活动：情景表演对话创设打电话情景，综合运用现在进行时1任务一理解情景对话给家人打电话两人一组，分角色朗读对话模仿A/B双方问答2任务二创编至少四句电话对话两人一组用上不同的主语用上动词-ing

形式创编要求2项至少四句创编电话对话不同主语+动词-ing综合运用现在进行时输出：写一写周末进行时用现在进行时描述忙碌的周末写作任务写

4

句，介绍家人在做什么开头ItisSundaymorning.可用句型Myfatherisreadingthenewspaper.Mymotheriswateringtheflowers.可用句型Iamdoingmyhomework