2026秋小学统编版语文五年级上册高频阅读7天专项练习含参考答案

2026秋统编版语文五年级上册高频阅读7天练习卷练习时长：__________分钟满分：100分适用年级：五年级第1天记叙文阅读——景物描写作用分析（共18分，每题6分）阅读下面短文，完成练习。##西溪的晴雨西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，同邻的潘莘田，忽然发了游西溪的兴，所以我们也就趁这秋凉，摇着船，去看野芦花。船出了松木场，水就渐渐地深了，岸旁的草木，也渐渐地繁密了。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。莘田取了笔砚，画了半幅水墨，我也在画的空白里，题了二十八字的打油诗，结果是纸墨没干，我倒先在船上睡着了。第二天一早起来，天却下起雨来了。我反觉得很高兴，因为晴雨不同，西溪的风味，当然也会不一样。冒了雨，雇了船，一直向烟雨空濛的芦荡去摇去。摇到西溪核心，雨下得更大了，两岸的野草和芦花，都在那里摇动。远处的青山，时而露一块青，时而遮一重白，全被那灰濛濛的烟雨吞了进去，只留了一片空濛，一点轮廓在那里。船摇过几处湾汊，水气和云气，混作一团，你靠着我，我靠着你，就是坐在船上，也觉得身上都有些凉意。回头看看岸上的人家，烟囱里冒着几缕炊烟，慢慢悠悠地飘到雨帘里，一下子就没了踪影，只留了一点淡淡的柴烟味，飘进船舱来。我靠在船舷边，看着这满目的雨景，忽然想起古人的诗，“斜风细雨不须归”，这样的境界，原不是住在城市高楼里的人，能领略得到的。（选文有删改）1.文中第一段画横线的“一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑”这句话，运用了景物描写，请分析其在文中的作用。（6分）2.请结合第四段内容，简要分析作者描写烟雨西溪时，是如何通过景物渲染氛围的。（6分）3.作者写了西溪晴景和雨景两种不同的景物，表达的情感有什么共通之处？请结合文本简要分析。（6分）页2.理解：作者记忆里秋天的各种味道，都来自故乡的家，承载着童年和故乡亲人的美好回忆，这些回忆已经刻在作者的生命里，永远不会消失，所以说秋天的味道就是家的味道、故乡的味道（3分）。作用：这句话点明了文章的主旨，升华了主题（1分）；总结了全文，把对秋天味道的描写落脚到对故乡家园的思念，让文章情感更深刻，余味悠长（2分）。第6天散文阅读——标题含义理解1.表层含义：指陈叔馄饨摊子上那盏每天天不亮就点亮、深夜也不熄灭，给路人照路的马灯（2分）。深层含义：指陈叔善良热心、乐于助人的品质，像一盏灯一样温暖了过往的路人，也温暖了作者的心；这盏灯代表着陈叔给作者的温暖与鼓励，永远留在作者的心里，永远不会熄灭，照亮作者的人生道路（4分）。2.①“昏黄灯光”“暖光”是“不熄的灯”的具体描写，实写马灯的光，呼应标题的表层含义（2分）；②“暖光”突出了灯光给人的温暖感受，暗示了陈叔善良品质给人的温暖，烘托了标题的深层含义，让“不熄的灯”的寓意更具体可感，突出了温暖永远留在作者心中的主题（2分）。第7天名著拓展阅读——整本书内容理解与感悟参考示例：我印象最深的是诸葛亮（2分）。诸葛亮是蜀汉的丞相，他不仅有过人的智慧，还有对汉室的忠心，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”就是对他一生的评价。我印象最深的故事是空城计，当时诸葛亮把守街亭的马谡弄丢了，自己身边只有不到两千老弱残兵，司马懿率领十几万大军兵临城下，诸葛亮不慌不忙，打开城门，自己坐在城楼上弹琴，司马懿知道诸葛亮一生谨慎，怀疑有埋伏，居然退兵了，诸葛亮顺利躲过了一劫（4分）。我喜欢诸葛亮，不仅因为他神机妙算，更因为他鞠躬尽瘁，为了兴复汉室耗尽了一生的心血，这种忠