2025-2026年湖南省湘教版小学五年级道德与法治第9课专项题库

2025-2026年湖南省湘教版小学五年级道德与法治第9课专项题库一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年湖南省湘教版小学五年级道德与法治第9课》中，关于“诚实守信”这一核心概念，下列哪项表述最为准确？A.诚实守信只是成年人的行为规范，与小学生无关B.诚实守信意味着说真话，但可以适当隐瞒自己的缺点C.诚实守信要求我们在学习和生活中都做到言行一致，信守承诺D.诚实守信只是考试时不作弊，与日常行为无关参考答案：C解析：本题考查对“诚实守信”概念的理解。选项A错误，诚实守信是全社会的共同道德要求，小学生也不例外；选项B错误，诚实守信要求全面诚实，包括承认缺点；选项D错误，诚实守信贯穿于学习和生活的方方面面。选项C准确概括了诚实守信的核心内涵，即言行一致、信守承诺，符合教材第9课关于诚实守信的论述。2.教材第9课中提到“友谊需要尊重”，以下哪种行为最能体现对朋友的尊重？A.在朋友说话时插嘴打断，因为自己有更重要的事情要说B.未经朋友同意就随意翻看朋友的日记或隐私C.当朋友取得进步时，真诚地为他高兴并给予鼓励D.因为朋友穿着普通就嘲笑他，认为他不够时尚参考答案：C解析：本题考查对“尊重朋友”的理解。选项A错误，尊重朋友意味着认真倾听；选项B错误，尊重朋友需要保护其隐私；选项D错误，尊重朋友要平等对待，不能以穿着等外在条件评判。选项C正确，真诚为朋友高兴并给予鼓励是尊重的表现，符合教材中关于友谊的论述。3.第9课中提到“规则的重要性”，小明在课堂上经常不遵守纪律，以下哪种说法最能帮助他理解规则的意义？A.“你这样下去会赶出班级，快改！”（威胁式）B.“规则就像游戏规则一样，没有规则游戏就玩不下去，学习也一样。”（类比式）C.“你成绩不好，所以必须遵守规则。”（条件式）D.“遵守规则是自私的表现，不遵守更自由。”（反问式）参考答案：B解析：本题考查对“规则意义”的理解。选项A错误，威胁式说教容易引起逆反心理；选项C错误，将规则与成绩挂钩过于片面；选项D错误，规则体现的是集体利益而非自私。选项B通过类比游戏规则，生动形象地说明规则对集体活动的重要性，符合教材中关于规则论述的通俗化表达。4.第9课中提到“保护环境”，小华发现学校食堂的餐巾纸经常被浪费，他可以采取以下哪种方式来改善这一现象？A.直接批评浪费行为，要求大家节约（可能引起冲突）B.向学校建议制作“节约用纸”的宣传海报（主动行动）C.自己带头节约，但不管别人怎么做（消极影响）D.偷偷把浪费的餐巾纸拿回家（不道德行为）参考答案：B解析：本题考查对“环保行动”的理解。选项A错误，直接批评可能引起抵触情绪；选项C错误，个人行动缺乏影响力；选项D错误，偷窃行为违反道德。选项B通过建议制作宣传海报，既能提高大家环保意识，又是一种积极的集体行动，符合教材中倡导的“小行动大改变”理念。5.第9课中提到“孝敬父母”，以下哪种行为最能体现孝敬？A.父母生病时，因为学习忙而很少去看望B.每天帮父母做家务，但态度敷衍C.父母提出的要求都无条件满足，即使不合理D.理解父母辛劳，主动关心他们的身体和心理需求参考答案：D解析：本题考查对“孝敬父母”的深层理解。选项A错误，孝敬父母包括关心健康；选项B错误，孝敬需要真诚的态度；选项C错误，孝敬不是盲从，要理性沟通。选项D正确，孝敬父母不仅是物质上的帮助，更包括精神上的关怀和理解，符合教材中关于孝敬的论述。6.第9课中提到“公平竞争”，小明在小组合作中总是想独占功劳，以下哪种说法最能帮助他改正？A.“你这样自私，以后没人愿意和你合作！”（警告式）B.“合作就是大家共同努力，功劳要共享，这样团队才能进步。”（道理式）C.“你成绩好，功劳当然该是你的。”（偏袒式）D.“竞争比合作重要，你只要自己做得最好就行。”（错误导向）参考答案：B解析：本题考查对“公平竞争”的理解。选项A错误，警告式说教效果有限；选项C错误，偏袒会破坏公平；选项D错误，竞争与合作同等重要。选项B通过阐述合作共赢的道理，帮助小明认识到共享功劳的意义，符合教材中关于公平竞争与合作的辩证关系。7.第9课中提到“安全自护”，小丽在放学路上遇到陌生人搭讪，以下哪种做法最安全？A.直接和陌生人走，因为他说自己父母是警察B.假装听话，然后找机会逃跑并告诉老师C.直接大声呼救，引起周围人注意D.顺从陌生人的要求，带他去找父母参考答案：B解析：本题考查对“安全自护”技能的理解。选项A错误，轻易相信陌生人容易上当；选项C错误，呼救可能激怒对方；选项D错误，带陌生人回家非常危险。选项B正确，假装听话拖延时间，然后逃跑并求助，是符合教材中“机智求助”原则的安全做法。8.第9课中提到“网络文明”，小强在网上看到不良信息，以下哪种做法最合适？A.跟着模仿，觉得很有趣B.大量转发，让更多人看到C.忽略不看，假装没看见D.向家长或老师报告，并学会辨别不良信息参考答案：D解析：本题考查对“网络文明”的理解。选项A错误，模仿不良信息会误入歧途；选项B错误，传播不良信息会助长其扩散；选项C错误，逃避问题无法解决根本。选项D正确，报告并学习辨别是网络文明的基本要求，符合教材中关于网络自护的论述。9.第9课中提到“诚信考试”，小华在考试时发现同桌作弊，以下哪种做法最符合诚信原则？A.也跟着作弊，反正老师可能不会发现B.告诉老师，但担心被嘲笑为“告密者”C.保持沉默，但内心谴责自己D.私下提醒同桌停止作弊，并鼓励他诚实应考参考答案：D解析：本题考查对“诚信考试”的实践理解。选项A错误，作弊违背诚信；选项B错误，明哲保身牺牲原则；选项C错误，沉默不作为同样有道德责任。选项D正确，私下提醒既维护了考试公平，又体现了对朋友的善意，是教材中倡导的“智慧守护诚信”的体现。10.第9课中提到“责任意识”，小明作为班级图书管理员，经常忘记还书登记，以下哪种说法最能帮助他改正？A.“图书管理员不重要，随便点就行！”（淡化责任）B.“你这样不负责任，老师会批评你的。”（威胁式）C.“记住每次还书的时间，做好登记，这是你的责任。”（明确责任）D.“反正别人也不在乎，你不用太认真。”（推卸责任）参考答案：C解析：本题考查对“责任意识”的理解。选项A错误，淡化责任会助长懒惰；选项B错误，威胁式说教效果短暂；选项D错误，推卸责任违反道德。选项C正确，明确责任并强调其重要性，符合教材中关于责任教育的论述。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第9课中提到，友谊需要（__________），这是维系友谊的基础。参考答案：尊重解析：教材强调尊重是友谊的基石，填空“尊重”符合第9课关于友谊的论述。2.第9课中提到，规则就像（__________），没有规则，集体活动就无法顺利进行。参考答案：游戏规则解析：教材通过游戏规则类比，说明规则对集体的重要性，填空“游戏规则”准确。3.第9课中提到，孝敬父母不仅是物质上的帮助，更要体现在（__________）上。参考答案：精神关怀解析：教材强调孝敬父母要关心父母心理需求，填空“精神关怀”符合。4.第9课中提到，遇到陌生人搭讪，小学生在保证自身安全的前提下，可以采取（__________）的方式求助。参考答案：机智求助解析：教材倡导“机智求助”原则，填空“机智求助”准确。5.第9课中提到，网络文明要求我们在上网时，要自觉抵制（__________）信息。参考答案：不良解析：教材强调抵制不良网络信息，填空“不良”符合。6.第9课中提到，诚信考试要求我们在考试中（__________），不能作弊。参考答案：诚实应考解析：教材明确要求诚实应考，填空“诚实应考”准确。7.第9课中提到，作为集体的一员，我们要有（__________）意识，认真履行自己的职责。参考答案：责任解析：教材强调责任意识，填空“责任”符合。8.第9课中提到，保护环境需要我们从（__________）做起，养成节约资源的好习惯。参考答案：身边小事解析：教材倡导“小行动大改变”，填空“身边小事”准确。9.第9课中提到，公平竞争要求我们在竞争中（__________），同时尊重对手。参考答案：遵守规则解析：教材强调公平竞争需遵守规则，填空“遵守规则”符合。10.第9课中提到，遇到校园欺凌时，我们应该（__________），寻求帮助。参考答案：勇敢报告解析：教材倡导勇敢报告欺凌行为，填空“勇敢报告”准确。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第9课中提到，诚实守信只是成年人的行为规范，与小学生无关。（×）解析：诚实守信是全社会的共同道德要求，小学生同样需要遵守，该说法错误。2.第9课中提到，规则只是约束我们的，没有规则生活会更自由。（×）解析：规则既约束也保障自由，没有规则社会秩序会混乱，该说法错误。3.第9课中提到，孝敬父母就是满足父母的所有要求，不能有意见。（×）解析：孝敬父母要理性沟通，不是盲从，该说法错误。4.第9课中提到，遇到陌生人搭讪时，应该直接反抗，不要害怕。（×）解析：反抗可能激怒对方，应采取机智求助方式，该说法错误。5.第9课中提到，网络文明要求我们匿名上网，避免暴露个人信息。（×）解析：网络文明强调保护隐私，但不是完全匿名，该说法错误。6.第9课中提到，诚信考试就是不能作弊，与考试成绩无关。（×）解析：诚信考试不仅关乎公平，也影响个人品德，该说法错误。7.第9课中提到，作为图书管理员，登记还书不重要，随便点就行。（×）解析：责任意识要求认真履行职责，该说法错误。8.第9课中提到，保护环境只需要参加环保活动，日常行为不重要。（×）解析：环保需要从身边小事做起，该说法错误。9.第9课中提到，公平竞争就是比谁分数高，不需要合作。（×）解析：公平竞争强调合作共赢，该说法错误。10.第9课中提到，遇到校园欺凌时，应该忍气吞声，不告诉任何人。（×）解析：应该勇敢报告，寻求帮助，该说法错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述第9课中“诚实守信”的重要性。（200字左右）参考答案：诚实守信是做人的基本品质。首先，诚实能赢得他人信任，建立良好的人际关系；其次，守信能体现责任，让承诺成为行动，促进社会和谐；最后，诚实守信能提升个人道德修养，成为受人尊敬的人。教材通过案例说明，诚实守信不仅关乎个人声誉，也影响集体利益。例如，考试作弊看似一时得利，但会损害诚信基础；而信守承诺则能积累良好口碑。因此，诚实守信是个人立身之本，也是社会文明的重要保障。解析：本题考查对“诚实守信”重要性的理解。参考答案从个人、社会、道德三个层面展开论述，结合教材案例，符合第9课关于诚实守信的论述。2.第9课中提到“规则”，请列举三个生活中的规则，并说明其意义。（200字左右）参考答案：生活中的规则包括：①交通规则（红灯停、绿灯行），意义是保障交通安全，维护社会秩序；②课堂纪律（认真听讲、不随意说话），意义是保证教学效果，培养良好学习习惯；③排队规则（按顺序等候），意义是公平高效，避免混乱。教材通过这些例子说明规则无处不在，是集体活动的基础。遵守规则不仅能保护自己，也能促进集体和谐。例如，不遵守交通规则可能导致事故，不遵守课堂纪律会影响他人学习。解析：本题考查对“规则意义”的理解。参考答案列举三个具体规则并说明意义，符合教材中关于规则的论述。3.第9课中提到“孝敬父母”，请列举三种孝敬父母的具体行为。（200字左右）参考答案：孝敬父母的具体行为包括：①生活上关心，如主动分担家务、照顾生病的父母；②精神上陪伴，如经常与父母沟通、倾听他们的想法；③学习上进步，让父母放心。教材强调孝敬父母不仅是物质帮助，更包括精神关怀。例如，有的同学通过制作贺卡表达爱意，有的通过帮助父母做农活来尽孝。这些行为都能体现孝心，增进亲子关系。解析：本题考查对“孝敬父母”的实践理解。参考答案列举三种具体行为，结合教材案例，符合第9课的论述。4.第9课中提到“安全自护”，请说明遇到校园欺凌时应该怎么做。（200字左右）参考答案：遇到校园欺凌时，应该：①保持冷静，不激怒对方；②勇敢拒绝，明确表达“我不喜欢你这样做”；③及时报告，向老师、家长或学校反映情况；④寻求帮助，与朋友一起或报警。教材强调不能忍气吞声，要勇敢维护自身权益。例如，有的同学通过记录欺凌证据，有的通过联合其他同学共同制止。这些做法都能有效应对欺凌，保护自己。解析：本题考查对“安全自护”技能的理解。参考答案结合教材原则，列举具体应对方法，符合第9课的论述。5.第9课中提到“网络文明”，请说明如何做到文明上网。（200字左右）参考答案：文明上网要做到：①不浏览不良信息，如暴力、色情内容；②不随意发布谣言，不传播虚假消息；③尊重他人，不进行网络暴力或人身攻击；④保护隐私，不随意透露个人信息。教材强调网络文明是现实文明的延伸，要自觉遵守。例如，有的同学通过举报不良信息，有的通过转发正能量内容来维护网络环境。这些行为都能体现网络文明素养。解析：本题考查对“网络文明”的理解。参考答案从内容、行为、隐私三个层面展开，结合教材案例，符合第9课的论述。6.第9课中提到“公平竞争”，请说明如何在小组合作中体现公平竞争。（200字左右）参考答案：在小组合作中体现公平竞争要做到：①分工合理，根据成员特长安排任务；②贡献共享，不独占功劳，共同总结成果；③尊重差异，包容不同意见，共同进步；④遵守规则，按计划推进，不拖延集体进度。教材强调公平竞争不是零和博弈，而是合作共赢。例如，有的小组通过民主讨论决定方案，有的通过互相帮助提高效率。这些做法都能促进团队和谐发展。解析：本题考查对“公平竞争”的理解。参考答案从分工、贡献、尊重、规则四个方面展开，结合教材案例，符合第9课的论述。7.第9课中提到“责任意识”，请说明如何培养责任意识。（200字左右）参考答案：培养责任意识要做到：①明确责任，知道自己在集体中扮演的角色；②主动承担，不推卸任务，认真完成；③反思改进，总结经验教训，提高能力；④勇于担当，遇到问题不逃避，积极解决。教材强调责任意识是个人成长的重要品质。例如，有的同学通过认真完成值日，有的通过主动帮助同学来培养责任感。这些行为都能提升责任意识。解析：本题考查对“责任意识”的理解。参考答案从明确、主动、反思、担当四个方面展开，结合教材案例，符合第9课的论述。8.第9课中提到“保护环境”，请说明一个你身边的环境问题及解决方法。（200字左右）参考答案：身边的环境问题是学校食堂餐巾纸浪费严重。解决方法包括：①制作宣传海报，提醒大家节约用纸；②设置回收箱，鼓励重复使用；③开展主题活动，如“光盘行动”延伸到用纸节约；④班级评比，对节约用纸的班级给予奖励。教材强调环保需要从身边小事做起。例如，有的班级通过记录用纸量，有的通过制作手抄报宣传节约。这些方法都能减少浪费，保护环境。解析：本题考查对“环保行动”的理解。参考答案列举具体问题并提出解决方法，结合教材理念，符合第9课的论述。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.案例分析：小明在考试时发现同桌在偷看他的答案，他犹豫了，应该怎么做？请说明理由。（200字左右）参考答案：小明应该勇敢提醒同桌停止作弊，并报告老师。理由：①诚信考试要求公平竞争，不能纵容作弊行为；②提醒同桌是帮助他改正错误，避免更严重的后果；③报告老师能维护考试公平，也是对其他同学负责。教材强调诚信是做人的底线，不能因为“义气”而牺牲原则。解析：本题考查对“诚信考试”的实践理解。参考答案结合教材原则，分析具体情境，符合第9课的论述。2.案例分析：小红在网络上看到一则“免费领取手机”的信息，要求先转账验证，她应该怎么做？请说明理由。（200字左右）参考答案：小红应该不转账，并举报该信息。理由：①网络诈骗常见手段是诱导转账，转账后难以追回；②网络文明要求抵制不良信息，不参与诈骗；③应该向家长或老师求助，寻求帮助。教材强调网络自护的重要性，不能贪图小利而受骗。解析：本题考查对“网络文明”的理解。参考答案结合教材案例，分析具体情境，符合第9课的论述。3.案例分析：小华作为班级图书管理员，发现很多同学不按时还书，他应该怎么做？请说明理由。（200字左右）参考答案：小华应该①制作借阅公约，明确还书时间和要求；②主动提醒同学，强调责任意识；③与老师合作，对逾期同学进行督促；④开展“爱书护书”活动，提高大家的爱护意识。理由：责任意识要求认真履行职责，不能因为困难而放弃。教材强调集体荣誉需要每个人维护。解析：本题考查对“责任意识”的理解。参考答案结合教材原则，分析具体情境，符合第9课的论述。4.案例分析：小强在小组合作中总是想独占功劳，影响了团队进度，他应该怎么做？请说明理由。（200字左右）参考答案：小强应该①主动承担责任，与组员共同讨论分工；②分享成果，不独占功劳；③虚心听取意见，改进合作方式；④向老师请教，学习如何有效合作。理由：公平竞争要求合作共赢，不能以自我为中心。教材强调团队精神的重要性，需要互相帮助。解析：本题考查对“公平竞争”的理解。参考答案结合教材案例，分析具体情境，符合第9课的论述。5.案例分析：小丽在放学路上遇到陌生人说带她去游乐场，她应该怎么做？请说明理由。（200字左右）参考答案：小丽应该①保持警惕，不轻易跟陌生人走；②找机会逃跑，并告诉老师或家长；③向周围人呼救，引起注意；④记住对方特征，及时报警。理由：安全自护要求机智求助，不能轻信陌生人。教材强调保护自身安全是首要任务。解析：本题考查对“安全自护”技能的理解。参考答案结合教材原则，分析具体情境，符合第9课的论述。6.案例分析：小刚在网上看到同学晒名牌玩具，他也想买，但家里条件有限，他应该怎么做？请说明理由。（200字左右）参考答案：小刚应该①理解同学，不盲目攀比；②与父母沟通，表达需求；③通过努力学习或帮助家人来改善生活；④寻找其他乐趣，如阅读、运动。理由：孝敬父母要理性消费，不能攀比。教材强调家庭条件有限时，要懂得珍惜和努力。解析：本题考查对“孝敬父母”的理解。参考答案结合教材案例，分析具体情境，符合第9课的论述。7.案例分析：小芳在班级竞选班长时，有人散布谣言说她作弊，她应该怎么做？请说明理由。（200字左右）参考答案：小芳应该①保持冷静，不慌张；②收集证据，如投票记录；③向老师说明情况，寻求帮助；④用行动证明自己，如认真工作。理由：诚信是做人的基础，不能因为谣言而动摇。教材强调遇到不公要勇敢维护正义。解析：本题考查对“诚信”的理解。参考答案结合教材原则，分析具体情境，符合第9课的论述。8.案例分析：小华发现学校食堂浪费食物严重，他应该怎么做？请说明理由。（200字左右）参考答案：小华可以①制作宣传海报，提醒大家节约粮食；②向学校建议改进供餐方案；③组织“光盘行动”，带动同学参与；④与食堂合作，减少浪费。理由：保护环境需要从身边小事做起，不能只说不做。教材强调环保需要集体行动。解析：本题考查对“环保行动”的理解。参考答案结合教材理念，分析具体情境，符合第9课的论述。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.B4.B5.D6.B7.B8.D9.D10.C二、填空题1.尊重2.游戏规则3.精神关怀4.机智求助5.不良6.诚实应考7.责任8.身边小事9.遵守规则10.勇敢报告三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.诚实守信是做人的基本品质。首先，诚实能赢得他人信任，建立良好的人际关系；其次，守信能体现责任，让承诺成为行动，促进社会和谐；最后，诚实守信能提升个人道德修养，成为受人尊敬的人。教材通过案例说明，诚实守信不仅关乎个人声誉，也影响集体利益。例如，考试作弊看似一时得利，但会损害诚信基础；而信守承诺则能积累良好口碑。因此，诚实守信是个人立身之本，也是社会文明的重要保障。2.生活中的规则包括：①交通规则（红灯停、绿灯行），意义是保障交通安全，维护社会秩序；②课堂纪律（认真听讲、不随意说话），意义是保证教学效果，培养良好学习习惯；③排队规则（按顺序等候），意义是公平高效，避免混乱。教材通过这些例子说明规则无处不在，是集体活动的基础。遵守规则不仅能保护自己，也能促进集体和谐。例如，不遵守交通规则可能导致事故，不遵守课堂纪律会影响他人学习。3.孝敬父母的具体行为包括：①生活上关心，如主动分担家务、照顾生病的父母；②精神上陪伴，如经常与父母沟通、倾听他们的想法；③学习上进步，让父母放心。教材强调孝敬父母不仅是物质帮助，更包括精神关怀。例如，有的同学通过制作贺卡表达爱意，有的通过帮助父母做农活来尽孝。这些行为都能体现孝心，增进亲子关系。4.遇到校园欺凌时，应该：①保持冷静，不激怒对方；②勇敢拒绝，明确表达“我不喜欢你这样做”；③及时报告，向老师、家长或学校反映情况；④寻求帮助，与朋友一起或报警。教材强调不能忍气吞声，要勇敢维护自身权益。例如，有的同学通过记录欺凌证据，有的通过联合其他同学共同制止。这些做法都能有效应对欺凌，保护自己。5.文明上网要做到：①不浏览不良信息，如暴力、色情内容；②不随意发布谣言，不传播虚假消息；③尊重他人，不进行网络暴力或人身攻击；④保护隐私，不随意透露个人信息。教材强调网络文明是现实文明的延伸，要自觉遵守。例如，有的同学通过举报不良信息，有的通过转发正能量内容来维护网络环境。这些行为都能体现网络文明素养。6.在小组合作中体现公平竞争要做到：①分工合理，根据成员特长安排任务；②贡献共享，不独占功劳，共同总结成果；③尊重差异，包容不同意见，共同进步；④遵守规则，按计划推进，不拖延集体进度。教材强调公平竞争不是零和博弈，而是合作共赢。例如，有的小组通过民主讨论决定方案，有的通过互相帮助提高效率。这些做法都能促进团队和谐发展。7.培养责任意识要做到：①明确责任，知道自己在集体中扮演的角色；②主动承担，不推卸任务，认真完成；③反思改进，总结经验教训，提高能力；④勇于担当，遇到问题不逃避，积极解决。教材强调责任意识是个人成长的重要品质