2025-2026年广东省部编版高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷

2025-2026年广东省部编版高三语文一轮复习文言文阅读冲刺试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，完成题目。《孟子•告子上》载：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”此段文字主要运用了哪种论证方法？A.类比论证B.对比论证C.演绎论证D.归纳论证2.《史记•廉颇蔺相如列传》中“臣所以为此者，以先国家之急而后私仇也”一句，最能体现人物哪种思想品质？A.勇敢无畏B.忠诚爱国C.谦虚谨慎D.廉洁正直3.阅读以下文言文句：“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”此句出自《荀子•劝学》，其中“砺”字的含义最接近现代汉语中的哪个词语？A.磨刀石B.锻炼C.研磨D.刻苦4.《出师表》中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”一句，主要体现了作者怎样的政治主张？A.重视农桑B.均田免役C.任人唯贤D.勤俭节约5.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，在文中起到什么作用？A.交代时间B.渲染气氛C.推动情节D.点明主旨6.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，最能体现作者怎样的生活态度？A.崇尚奢华B.安贫乐道C.追求功名D.超然物外7.《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移”一句，主要表达了什么情感？A.爱慕之情B.离别之苦C.忠贞之志D.悲哀之感8.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外”一句，最能体现作者怎样的生活理想？A.追求富贵B.崇尚自由C.勤奋学习D.重视亲情9.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭”一句，主要体现了作者怎样的思想境界？A.感慨人生B.超脱物外C.崇尚自然D.追求功名10.《归园田居》中“采菊东篱下，悠然见南山”一句，最能体现作者怎样的心境？A.忧愁苦闷B.悠闲自在C.愤世嫉俗D.怀才不遇二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语•为政》中“学而时习之，不亦说乎”一句，空格处应填写的词语是________。2.《孟子•告子上》中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”一句，空格处应填写的词语是________。3.《出师表》中“此诚不可不察也”一句，空格处应填写的虚词是________。4.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，空格处应填写的连词是________。5.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句，空格处应填写的动词是________。6.《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇”一句，空格处应填写的比喻词是________。7.《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句，空格处应填写的量词是________。8.《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月”一句，空格处应填写的介词是________。9.《归园田居》中“采菊东篱下，悠然见南山”一句，空格处应填写的形容词是________。10.《逍遥游》中“乘天地之正，御六气之辩”一句，空格处应填写的动词是________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《史记》是中国第一部纪传体通史，由西汉司马迁撰写。2.《论语》中的“仁”主要指个人道德修养，与“礼”相对。3.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了作者对蜀汉的忠诚。4.《桃花源记》中的“世外桃源”象征着作者对理想社会的追求。5.《陋室铭》中的“南阳诸葛庐”是指诸葛亮隐居的地方。6.《孔雀东南飞》是中国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》并称“乐府双璧”。7.《兰亭集序》是王羲之在兰亭举行雅集时所作，主要表达了作者对人生的感慨。8.《赤壁赋》是苏轼在被贬黄州时所作，主要体现了作者旷达的人生态度。9.《归园田居》是陶渊明辞官归隐后所作，主要表达了作者对田园生活的热爱。10.《逍遥游》是《庄子》中的名篇，主要阐述了作者的超脱思想。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的含义及其现实意义。2.简述《出师表》中“亲贤臣，远小人”的政治主张及其历史影响。3.简述《桃花源记》中“世外桃源”的象征意义及其现实意义。4.简述《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句的哲理及其现实意义。5.简述《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇”一句的象征意义及其情感表达。6.简述《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世”一句的哲理及其现实意义。7.简述《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月”一句的哲理及其现实意义。8.简述《归园田居》中“采菊东篱下，悠然见南山”一句的意境及其情感表达。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下文言文选段，回答问题。《论语•学而》：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”请分析这段文字的结构特点及其表达的思想内涵。2.阅读以下文言文选段，回答问题。《出师表》：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。”请分析这段文字的写作特点及其表达的思想情感。3.阅读以下文言文选段，回答问题。《桃花源记》：“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：‘不足为外人道也。’”请分析这段文字的写作特点及其表达的思想情感。4.阅读以下文言文选段，回答问题。《陋室铭》：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：‘何陋之有？’”请分析这段文字的写作特点及其表达的思想情感。5.阅读以下文言文选段，回答问题。《孔雀东南飞》：“孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六知礼仪。昔作女儿时，始欲专房爱。终得配夫君，始适得良人。新妇拜阿母，阿母为言不可迟。新妇谓新郎，何意致不厚！府吏得闻之，心知长吏意，默然无以应。府吏再拜还，新妇拜阿母，母怒何当言！兄长素自高，弟妹无所亲。阿兄竟陵我，我自往何云！东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，久立忘归去。多情郎君意，何悟自相误！‘君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。’君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。”请分析这段文字的写作特点及其表达的思想情感。6.阅读以下文言文选段，回答问题。《兰亭集序》：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至云尔。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：‘死生亦大矣。’岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所言，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。”请分析这段文字的写作特点及其表达的思想情感。7.阅读以下文言文选段，回答问题。《赤壁赋》：“壬戌之秋，七月既望，余从横塘客游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：‘桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。’客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”请分析这段文字的写作特点及其表达的思想情感。8.阅读以下文言文选段，回答问题。《归园田居》：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”请分析这段文字的写作特点及其表达的思想情感。9.阅读以下文言文选段，回答问题。《逍遥游》：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：‘我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？’适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！”请分析这段文字的写作特点及其表达的思想情感。10.阅读以下文言文选段，回答问题。《庄子•逍遥游》：“乘天地之正，御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。”请分析这段文字的写作特点及其表达的思想情感。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：该段文字通过对比鱼与熊掌、生与义的选择，突出“义”的重要性，运用了对比论证的方法。2.B解析：该句表达了廉颇以国家利益为先，个人恩怨次之的思想，体现了忠诚爱国的品质。3.C解析：“砺”在文中指磨刀石，引申为锻炼、磨炼，与“锻炼”的含义最接近。4.C解析：该句通过对比先汉和后汉的政治得失，强调任人唯贤的重要性，体现了作者的政治主张。5.C解析：该句交代了渔人发现桃花源的情节转折，推动了故事的发展。6.B解析：该句表达了作者在陋室中安贫乐道的生活态度。7.C解析：该句通过比喻表达了刘兰芝对焦仲卿忠贞不渝的爱情。8.B解析：该句表达了作者追求自由自在的生活理想。9.B解析：该句表达了作者超脱物外、与自然和谐相处的思想境界。10.B解析：该句表达了作者在田园生活中悠闲自在的心境。二、填空题1.说解析：该句出自《论语•学而》，意为学习并时常温习，不也是令人愉悦的吗？2.筋骨解析：该句出自《孟子•告子上》，意为上天将要降下重大责任在某人身上，必定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。3.诚解析：该句出自《出师表》，意为这些情况确实不能不仔细观察。4.便解析：该句出自《桃花源记》，意为林子走到头，看见水源，便看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光。5.有解析：该句出自《陋室铭》，意为山不一定要高，有仙人就名扬天下。6.蒲苇解析：该句出自《孔雀东南飞》，通过比喻表达了刘兰芝对焦仲卿忠贞不渝的爱情。7.俯仰解析：该句出自《兰亭集序》，意为人们相互交往，很快便度过一生。8.与解析：该句出自《赤壁赋》，意为只有江上的清风和山间的明月。9.悠然解析：该句出自《归园田居》，意为在东篱下采摘菊花，悠然间看到南山。10.御解析：该句出自《逍遥游》，意为顺应天地万物的规律，驾驭着六气的变化。三、判断题1.√解析：《史记》是中国第一部纪传体通史，由西汉司马迁撰写。2.×解析：《论语》中的“仁”主要指处理人际关系的基本准则，与“礼”相辅相成。3.√解析：《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，表达了作者对蜀汉的忠诚。4.√解析：《桃花源记》中的“世外桃源”象征着作者对理想社会的追求。5.×解析：《陋室铭》中的“南阳诸葛庐”是指诸葛亮在南阳隐居时居住的地方。6.√解析：《孔雀东南飞》是中国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》并称“乐府双璧”。7.√解析：《兰亭集序》是王羲之在兰亭举行雅集时所作，主要表达了作者对人生的感慨。8.√解析：《赤壁赋》是苏轼在被贬黄州时所作，主要体现了作者旷达的人生态度。9.√解析：《归园田居》是陶渊明辞官归隐后所作，主要表达了作者对田园生活的热爱。10.√解析：《逍遥游》是《庄子》中的名篇，主要阐述了作者的超脱思想。四、简答题1.解析：该句意为学习并时常温习，不也是令人愉悦的吗？表达了学习的重要性及其带来的快乐。现实意义在于强调终身学习的重要性，通过不断学习提升自我。2.解析：该句通过对比先汉和后汉的政治得失，强调任人唯贤的重要性，体现了作者的政治主张。历史影响在于为后世统治者提供了治国理政的借鉴。3.解析：该句通过描绘桃花源的景象，象征着作者对理想社会的追求。现实意义在于表达人们对美好生活的向往，以及对现实社会的不满。4.解析：该句通过陋室的环境描写，表达了作者以德行为本的思想。现实意义在于强调道德修养的重要性，以及以德立身的价值。5.解析：该句通过比喻表达了刘兰芝对焦仲卿忠贞不渝的爱情。情感表达在于表达对爱情的坚守，以及对背叛的谴责。6.解析：该句通过描写人们相互交往的时间短暂，表达了人生苦短的感慨。现实意义在于提醒人们珍惜时间，把握当下。7.解析：该句通过描写江上的清风和山间的明月，表达了作者与自然和谐相处的思想境界。现实意义在于强调人与自然的和谐共生，以及对美好事物的欣赏。8.解析：该句通过描写在东篱下采摘菊花，悠然间看到南山，表达了作者在田园生活中悠闲自在的心境。情感表达