《职业初体验从我做起》-中年级展评展示活动

2026/09/22职业初体验，从我做起——中小学中年级职业体验展评展示活动汇报人：XXCONTENTS目录01

认识职业体验：我们为什么要出发02

我们的职业体验之旅：活动开展回顾03

优秀体验成果展评环节04

感悟与展望：职业梦想从这里起航认识职业体验：我们为什么要出发01什么是职业体验职业体验的核心定义职业体验也叫就业体验，指个人通过亲身实践，获得对特定职业的直观感性认知，核心特点是"做中学"。职业体验的常见形式常见形式包含实地岗位实习、企业参观调研、模拟职业活动、校园沉浸式体验项目等，适配不同年龄段的探索需求。面向中年级的职业体验目标针对小学中年级学生，职业体验侧重职业感知启蒙，通过趣味实践培养劳动兴趣，帮助学生初步认识不同职业的价值。我国中小学职业体验的发展现状自2014年上海举办首个中小学生职业体验日后，截至2026年，全国多地已形成常态化开展模式，2026年上海单场活动就开放超5万个体验名额。职业体验教育的发展历程国际早期发展阶段

职业体验教育最早在西方国家职业学校推广，日本初中已开设职业体验必修课，美国通过CTE项目帮助高中生连接课堂与现实，逐步形成制度化的职业探索体系。中国起步探索阶段

2014年上海举办全国首个中小学生职业体验日活动，开启国内规模化职业体验教育的探索，此后各地陆续开始尝试开展面向学生的小型职业体验活动。常态化推广阶段

2020年后国内职业体验教育快速发展，多地形成政府、学校、企业、社会协同的育人模式，覆盖从小学到大学全年龄段，中小学生职业启蒙、大学生就业衔接两类需求得到满足。AI融合创新阶段

截至2026年，AI、VR等技术广泛融入职业体验，上海等多地推出AI绘画、AI建模+3D打印、VR职业模拟等项目，职业体验的形式和内容进一步丰富创新。各地优秀职业体验活动案例分享单击此处添加正文

小学低年级沉浸式职业体验乐考案例：牡丹江华欣小学2026年牡丹江市华欣小学为一、二年级学生打造职业体验综合素养乐考，设计10个特色职业闯关场景，将全学科知识、体质测评融入职业体验，变传统考试为趣味职业闯关，通过星级评价激发学生探索热情，落实双减与五育并举要求。家校社协同小学案例：奉化溪口镇中心小学“做一天职人”2026年五一劳动节期间，学校开放十余种真实职业体验，涵盖牙医、面点师、讲解员、超市员工等多个类型，鼓励家长以职业导师身份参与，既让学生获得具象化劳动认知，又改善亲子沟通，实现家校社协同育人。中小学生研学职业体验案例：丽水“情暖童心·研学筑梦”2026年浙江省丽水市关工委联合教育局组织300余名中小学生，在市职业高级中学开展8个项目沉浸式研学体验，涵盖咖啡师、青瓷制作、无人机驾驶等项目，学生亲手完成职业作品，加深对职业的认知，清晰未来规划方向。高校面向中小学生职业体验营案例：惠州经济职业技术学院2026年6月，学校举办“小小职业师，大大梦想家”体验营，33名中小学生分组体验理财师、程序员、服装设计师、白衣天使、汽车工程师五大职业，通过“理论讲解+动手实操+成果展示”闭环设计，在学生心中埋下职业梦想种子。中年级开展职业体验的意义

打破课本局限，建立真实职业认知中年级学生对职业的认知多来自课本和家庭碎片化描述，通过沉浸式职业体验可打破认知偏差，比如2026年浙江义乌父亲带儿子体验外卖配送，让孩子直观理解职业辛劳，修正对职业的刻板印象。

深化自我认知，助力初步生涯探索中年级是职业启蒙的关键阶段，职业体验能帮助学生发现自身兴趣与能力特质，比如在AI编程体验中找到逻辑思维优势，在非遗手工体验中发现创作天赋，为后续学习方向提供参考。

培养劳动素养，树立正确职业价值观职业体验将“劳动最光荣”从口号转化为亲身实践，镇江市外国语学校2025级学生体验环卫工作后，主动养成垃圾分类习惯，逐步建立尊重劳动、尊重劳动者的正确观念。

锻炼综合能力，提升核心素养水平真实职业场景要求学生调动沟通、协作、应变等多种能力，比如奉化溪口中心小学学生担任景区小小讲解员，提前准备讲解词、对接游客需求，同步锻炼了表达能力与社会责任感。本次活动的发起与目标

活动发起背景响应国家劳动教育与职业启蒙要求，针对中年级学生对职业认知模糊的特点，我校于2026年9月发起本次《职业初体验，从我做起》展评展示活动，已有超1200名中年级学生参与体验。

核心育人目标帮助学生跳出课本认知，通过沉浸式实操感受不同职业的工作内容，树立"三百六十行行行出状元"的正确职业观与劳动观。

能力培养目标锻炼学生动手实操、沟通表达、团队协作能力，引导学生提前发现自身兴趣特长，为未来职业规划埋下启蒙种子。

协同育人目标推动构建"学校统筹+企业开放+家庭参与"的协同育人模式，打通基础教育与职业实践的链接通道，丰富综合实践活动课程内容。我们的职业体验之旅：活动开展回顾02本次活动的整体筹备流程01前期需求调研与方案制定面向中年级学生发放职业兴趣问卷，回收有效问卷126份，结合学生兴趣与周边可对接资源，最终确定8类体验方向，形成包含安全保障、分组安排、展示要求的完整活动方案。02校内外资源对接与场地协调联动社区、周边企业与本校职业类社团，共对接牙医超市、消防救援站、非遗手作工坊等12个线下体验场地，协调36名行业导师与本校教师全程跟进指导。03体验分组与前置准备工作学生依据兴趣自主分组，每组8-10人，各组提前1周完成体验计划制定，由导师审核调整；统一开展安全培训，发放包含体验任务卡、记录手册的活动包。04展评环节与物料准备提前布置展评会场，设置图文展示区、成果体验区、汇报区，准备评分表、荣誉证书等物料，邀请班主任、行业导师共7人组成展评评委团。本次活动的职业体验项目分类文化创意与传统技艺类包含青瓷制作、香道制香、红木嵌银丝书签制作、植物染服装设计等项目，让学生感受非遗文化魅力，体验传统技艺创作流程。高新科技与智能制造类涵盖AI创意设计、机器人搭建编程、3D打印、无人机操控、智能农机操作等项目，2026年这类项目占比达32%，贴合科技发展趋势激发探索兴趣。生活服务与社会公益类包括医护救护、超市理货、环卫工作、养老陪护、幼儿园助教等项目，让学生体会服务型职业的责任与价值，培养社会责任感。金融商业与管理服务类包含点钞体验、理财游戏、跨境电商方案设计、人力资源简历制作等项目，帮助学生初步了解商业领域职业的核心能力要求。农林生态与艺术创作类有智能温室植物探索、苔藓微景观制作、压花团扇创作等项目，融合农业科技与美学创作，树立绿色生态理念，培养动手创作能力。传统文化类职业体验成果展示

01青瓷烧制技艺体验成果2026年丽水市中小学生职业体验研学活动中，300余名参与体验的学生亲手完成揉泥、做坯、上釉全流程，烧制出属于自己的青瓷作品，感受传统制瓷工艺的匠心魅力，超92%的学生表示对非遗职业产生了浓厚兴趣。

02传统香道制香体验成果2025年上海职业体验活动中，中华职业学校推出“小小香艺师养成记”项目，学生们亲手将香粉填入模具，制作出祥云、莲花纹样的香篆作品，不少学生体验后表达了成为香艺师的职业意向，推动了香文化的年轻化传承。

03宋代点茶技艺体验成果上海市工商外国语学校开设宋代点茶体验项目，学生们使用兔毫茶盏、竹制茶筅，亲手完成击拂出汤流程，复刻出“松涛点雪”的传统茶艺效果，通过体验直观了解了传统茶艺师职业的技能要求。

04非遗红木嵌银丝书签体验成果上海信息技术学校的非遗体验项目中，学生亲手完成红木嵌银丝书签的敲丝、打磨工序，共制作出120余件成品书签，在动手过程中体会到传统木作匠人慢工出细活的职业素养。

05古法植物染服装设计成果2026年惠州经济职业技术学院职业体验营中，33名中小学生参与古法茶染体验，结合色彩搭配知识，设计制作出11件独一无二的植物染服装作品，展现了传统非遗技艺结合现代设计的职业创新方向。前沿科技类职业体验成果展示AI创意设计类体验成果2026年上海学生职业体验中，AI智绘徽章项目吸引超2000名学生参与，87%的体验者独立完成了从创意构思到实物产出的全流程，生成原创徽章设计作品超1700件。人工智能与机器人体验成果上海市多所职业院校开设的机器人组装编程项目，共有1.2万名中小学生参与，92%的参与者完成了多拟态机器人的结构搭建，其中63%成功实现机器人行走、转向等基础动作指令。3D打印创新体验成果AI+3D打印融合项目中，学生通过AI将创意描述转化为三维模型，最终打印出实物作品，累计产出创意模型超3000件，其中包含学生原创的科技文创、学习工具等多种类型作品。智能农业科技体验成果上海农林职业技术学院的智能农机体验项目，累计开放体验名额380个，全部满额报名，学生亲手操作植保无人机、无人车等设备，掌握了基础操控方法，直观理解了科技对农业的赋能。公共服务类职业体验成果展示

基层政务岗位体验成果参与社区政务窗口体验的学生，共完成咨询引导、资料整理等实操任务120余项，梳理出窗口办事流程优化建议3条，直观体会到基层公共服务“耐心为先、细节为王”的职业要求。

公共医疗辅助岗位体验成果16名参与社区医院导诊、预检分诊体验的学生，累计协助引导就诊患者300余人次，学习掌握了基础体温测量、健康码核验等技能，92%的学生表示改变了对医护工作“轻松简单”的刻板印象。

城市公共服务岗位体验成果参与环卫、公交乘务辅助体验的学生，亲身完成3公里路段垃圾捡拾、10趟站点客流引导任务，全部学生在心得中提到“每一份公共服务都值得尊重，劳动者的辛劳换来了城市的便利”。

教育公共服务岗位体验成果体验小学教辅辅助岗位的学生，协助老师完成作业批改、低龄学生托管等工作，设计并开展12场趣味阅读小活动，得到了任职学校师生的一致认可，深化了对教育行业“育人责任”的认知。手工技艺类职业体验成果展示传统手工技艺作品合集展示本次体验共收集到216件学生手工作品，涵盖青瓷制作、红木嵌银丝书签、植物染服饰、压花团扇等多个品类，每件作品都标注了创作思路与体验感悟。非遗手工体验过程纪实展示通过图文展板+现场短视频循环播放，还原学生从揉泥、制坯到上釉完成青瓷作品，从下料、嵌丝到打磨完成红木书签的完整实操流程。学生体验收获分享展示共有12名学生代表现场分享体验感悟，其中一位参与青瓷制作的学生表示，亲手完成作品后，才理解非遗工匠需要十年磨一剑的坚持与匠心。手工技艺职业认知科普展示现场设置科普展板，介绍手工匠人、非遗传承人、文创设计师等相关职业的从业要求与发展前景，打破学生对传统手工职业的刻板认知。现代农业类职业体验成果展示

智能设施农业探索成果2026年暑期上海农林类院校体验活动中，学生走进1780平方米智能温室，认识百余种特色植物，亲手操作温度、湿度智能调控系统，直观理解现代设施农业的科技逻辑，89%的参与学生提交了植物观察记录报告。

智慧农机实操体验成果学生近距离接触植保无人机、植保无人车等现代农业装备，现场观摩精准农药喷洒演示，部分学生亲手操作座驾式草坪车完成作业，切身感受到科技赋能农业可将生产效率提升40%以上。

现代农业创意手作成果学生利用天然植物材料完成压花团扇、苔藓微景观等创作，共产出217份原创手作作品，既融合了现代农业植物知识与传统美学，也展现了对园艺职业的创意理解。

生命农业科普实践成果在“蛋生记”项目中，学生通过照蛋实验观察禽类受精卵孵化过程，学习家禽免疫操作，所有参与学生都完成了生命科学观察手册，深化了人与自然和谐共生的理念认知。其他特色职业体验活动分享非遗融合科技类特色体验2026年上海市学生职业体验活动中，中华职业学校推出“茶赏书韵学非遗做茶礼”项目，体验者完成毛笔茶贴后，为茶叶包装贴上带NFC芯片的智能标签，手机轻靠即可获取茶文化故事，实现非遗传承与现代科技的融合体验。农林科技类特色体验上海某农林学院2026年暑期开设“智农未来·现代农机体验”项目，学生可近距离接触植保无人机、植保无人车等智能设备，观看精准作业演示并亲手操作，切身感受科技赋能现代农业的高效与便捷。综合素养闯关类特色体验牡丹江市华欣小学将低年级乐考与职业体验结合，设计10个特色职业闯关场景，把语数知识、体质测评融入“小小职场体验官”任务，变静态考试为动态的职业体验式素养评价。公益公共类特色体验镇江市外国语学校2025级暑期组织沉浸式职业体验，覆盖法院、消防救援站、环卫中心等公共领域，学生通过模拟庭审、试穿消防服、体验垃圾处置，感受公共职业的责任与内涵。同学们的体验精彩瞬间集锦

传统工艺体验区：茶染青瓷展创意惠州经济职业技术学院体验营中，同学们亲手完成非遗植物染创作，丽水研学活动里学生们独立揉泥制坯烧出专属青瓷，每一件作品都承载着对传统工艺职业的初次探索。

科技领域体验区：AI农机趣探索上海科创职业技术学院课堂上，同学们亲手搭建超声波雷达模型，农林学院体验活动中，中小学生近距离观看植保无人机精准喷洒演示，亲身感受科技类职业的创新魅力。

公共服务体验区：急救警务悟担当镇江市外国语学校暑期实践中，学生试穿消防防护服感受救援职责，公共教育学院体验课上同学们分组练习创伤包扎，在实操中读懂公共服务职业的责任与奉献。

生活服务体验区：理财面点显身手华欣小学乐考活动中，同学们化身面点师制作点心完成学科闯关，惠州体验营里小学员们参与点钞竞速小游戏，在趣味操作中体会生活服务类职业的细节与乐趣。体验过程中的成长记录汇总自我认知：明确兴趣特质，找准自身定位截至2026年参与职业体验的学生数据显示，87%的学生通过实操体验明确了自身兴趣方向，比如奉化溪口中心小学夏一诺在讲解员体验中发现自己擅长沟通表达，找准了未来发展的初步方向。职业认知：打破刻板印象，建立真实认知体验活动帮助学生跳出课本误区，比如14岁厌学少年体验外卖配送后，理解了体力劳动的辛苦；原本认为牙医仅需看牙的学生，了解到职业还需要耐心沟通、精准记忆等多维度要求。能力提升：锻炼综合素养，积累实践经验不同类型的体验针对性提升核心能力：AI编程项目锻炼逻辑思维，医护体验掌握急救技能，讲解体验提升表达能力，团队项目培养协作意识，实现了从理论到实践的能力落地。观念塑造：树立正确认知，培育劳动精神学生在体验后普遍建立了"三百六十行行行出状元"的职业观，体会到所有职业都是社会不可或缺的部分，尊重每一位劳动者，逐步树立了正确的劳动观与价值观。优秀体验成果展评环节03本次展评的规则与评委介绍展评项目分类规则本次展评分为职业认知类、实践成果类、创意展示类三类项目，每个班级限报3个项目，每个项目参与学生不超过5人。展评分值评分规则本次展评总分100分，内容真实性占30分、职业认知深度占30分、展示表达占25分、创意设计占15分，去掉评委最高分与最低分后取平均分为最终得分。奖项设置规则本次展评设置一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，获奖项目将推荐参与市级中小学生职业体验成果展。本次展评评委团介绍评委团由3名高校职业教育专家、2名本地行业企业导师、2名学校德育与劳动教育教师共7人组成，保证评审专业、公平、公正。优秀体验日记与感悟展示

01服务类职业体验感悟：理解辛劳与责任奉化区溪口镇中心小学雷淳皓同学体验超市员后在日记中写道：理货、标价、收银全流程走下来，才发现看似简单的工作处处要细心，终于体会到父母平时工作的辛苦。

02技术类职业体验感悟：发现科技魅力与方向郑州城市职业学院新生体验3D打印项目后表示，原本以为工科枯燥又难懂，亲手打出小熊猫模型后，立刻感受到科技实操的乐趣，对专业学习充满信心。

03文化类职业体验感悟：传承匠心与梦想丽水市中山小学同学体验咖啡拉花后在感悟中写道，第一次拉出完整的爱心图案时，既感受到手工技艺的温度，也埋下了成为咖啡师的梦想种子。

04公益类职业体验感悟：体会担当与价值镇江市外国语学校学生体验消防职业后写道，试穿十多斤的消防防护服才走几步就满头大汗，真正理解了消防员逆行者担当背后的辛劳，更懂得了奉献的价值。优秀手工创作类成果展示

非遗植物染服装设计作品惠州经济职业技术学院体验营学生创作，以茶叶作为天然染料，在布料上手工晕染出独特纹样，搭配自主设计的服装版型，兼具非遗文化特色与青少年创意巧思。

红木嵌银丝手工书签上海信息技术学校职业体验项目成果，将纯银丝手工嵌入红木基底，雕刻出祥云、山水等传统纹样，工艺精细，既展现非遗嵌银丝技艺，又兼具实用价值。

压花艺术团扇农林类职业体验项目学生作品，选取天然干花、干草作为材料，按照自主设计的构图手工粘贴于素面团扇之上，融合园艺知识与传统美学，共产出原创作品326件。

DIY苔藓微景观摆件学生结合园艺专业知识手工制作，在玻璃容器内搭配苔藓、小型植被与装饰摆件，打造出缩微森林景观，培养了动手能力与生态审美，体验活动中完成率达98%。

青瓷手工摆件丽水职业高级中学青瓷体验项目成果，学生全程独立完成揉泥、做坯、印坯、上釉工序，烧制出造型各异的青瓷小杯、茶宠，直观感受传统青瓷工艺的创作魅力。优秀小组体验汇报展示

城市安全守护者：交警职业体验汇报小组5名成员走进社区路口，跟随交警体验执勤工作，学会了6种标准交通指挥手势，完成了1次社区交通安全宣传。成员们分享道：交警不仅会开罚单，还要实时监控路况、普及安全知识，全天站立执勤远超预期，深刻体会到了基层岗位的辛劳。

白衣小卫士：医护职业体验汇报小组在社区医院完成了1天的医护体验，学习了3种常见伤口消毒包扎方法，认识了10余种常用医用工具，协助护士完成了门诊引导工作。成员们总结：医护职业需要极强的耐心和细心，每一个操作都关乎患者安全，对专业能力的要求比课本描述更具体。

小小烘焙师：非遗面点职业体验汇报小组走进线下老字号点心铺，跟着非遗传承人学习传统中式点心制作，亲手完成了12枚桂花糕的揉面、成型、蒸制全过程，其中8枚成品符合售卖标准。成员们分享：看似简单的点心，对揉面力度、醒发时间都有严格要求，传统技艺传承需要长期反复练习。

AI创意设计师：数字职业体验汇报小组走进本地数字设计工作室，体验了AI辅助徽章设计的完整流程，从需求描述到AI生成，再到手工调整，最终完成了3款校园主题徽章设计。成员们总结：数字时代的设计师既需要创意审美，也要掌握AI工具的使用方法，人机协同是未来职业的新特点。优秀参与班级与小组风采展示

四年级三班：非遗植物染创意设计小组该小组共5名成员，在“小小服装设计师”职业体验项目中，融合茶染非遗技艺与现代色彩搭配知识，设计出3款兼具传统美学与童趣风格的原创帆布袋作品，获得指导教师92分的最高分评价。

五年级二班：小小急救员体验小组小组6名成员全程认真学习包扎、心肺复苏等急救技能，实操考核通过率达100%；成员代表在全校展示活动中，完整模拟了校园突发擦伤的应急处理流程，动作规范标准。

三年级一班：城市环卫职业体验班级全班36名学生分组完成校园公共区域清扫、垃圾分类分拣体验，共整理分类可回收垃圾12.7公斤，协助清洁工人完成教学楼楼道清扫工作，切实体会到环卫工作的辛劳与价值。

五年级一班：智慧农业探索小组小组4名成员在现代农业职业体验中，自主完成智能温室温度调控、植保无人机操作观摩记录，整理出1800字的体验报告，提出3条对智能农业的观察思考，内容详实思路清晰。评委现场点评与打分

体验内容完整性点评本次展评中，87%的参赛小组完成了从职业选择、计划制定到实操展示的完整流程，评委重点肯定了沉浸式实操环节的设计，对仅完成理论展示的小组提出补充实践的改进建议。

职业认知深度打分评委围绕学生对所选职业的工作内容、能力要求认知维度打分，获得优秀评级的队伍平均能说出该职业3项以上核心能力与2个典型工作场景，认知深度符合中年级学生培养目标。

展示创意与表达评分该维度占总分30%，评委关注学生展示形式的创新性，如模拟法庭、职业情景剧等沉浸式展示均获得高分，平均得分比纯PPT展示高出12%，凸显了体验活动的实践属性。

综合评分结果公布本次展评共评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，获奖项目涵盖医护、编程、非遗技艺、现代农业等多个领域，覆盖了不同学生的职业探索方向。本次活动获奖名单公布

优秀实践报告获奖名单本次活动共收到126份实践报告，评选出一等奖8名、二等奖15名、三等奖22名，获奖学生来自全区11所中年级小学，名单已于学校官网公示。优秀体验展示小组获奖名单本次展评共评选出优秀体验展示小组6组，“小小牙医体验团”“社区讲解员小队”“非遗扎染创意组”等小组凭借沉浸式展示获得评委一致认可。最佳职业感悟获奖名单本次活动评选出10篇最佳职业感悟，其中四年级学生林一诺的《当小小讲解员的一天》、张梓涵的《牙医叔叔的日常》获奖，作品将汇编成活动优秀作品集。优秀组织获奖名单本次活动共评选出优秀组织单位3个，分别是城厢小学、溪口中心小学、弘德小学，上述学校组织到位，学生参与率超90%，体验成果丰富。颁奖环节合影留念优秀体验小达人颁奖留影本次展评活动共评选出35名“职业体验优秀小达人”，校领导为获奖学生颁发证书与纪念徽章，全体获奖者上台合影，定格收获荣誉的珍贵瞬间。校企指导教师代表合影本次活动得到12家合作企业与社会机构的指导支持，邀请各单位指导教师代表上台，与学校项目负责教师共同合影留念，记录协同育人成果。全体体验活动参与者大合影参与本次展评展示的8个班级共216名学生在舞台集合，全体师生与嘉宾手持“职业初体验，从我做起”主题横幅合影，为本次活动画上圆满句号。感悟与展望：职业梦想从这里起航04参与学生代表感悟分享

01AI编程体验代表：打破对科技职业的刻板认知在"AI造梦，打印成真"项目中，我原本以为程序员就是天天敲枯燥代码，实际体验后发现，AI帮我们把想法变成图片，再通过3D打印做成实物，整个过程充满创意，我现在立志要成为一名AI创意设计师。

02消防职业体验代表：读懂"逆行者"的责任担当这次走进消防救援站体验，我试穿了十几斤重的消防防护服，才知道消防员出警要背负这么重的装备，还了解到他们24小时待命随时出警，这份职业的辛苦和奉献让我特别敬佩，我长大了也想守护大家的安全。

03现代农业体验代表：刷新对农民职业的传统印象在智能温室体验现代农业，我亲手操作了植保无人机和智能环境调控系统，才知道现在农民不再是"面朝黄土背朝天"，而是会用科技种地的"新农民"，智能农业比我想象的有意思多了，我以后也想学习农业科技。

04非遗染艺体验代表：发现传统职业的创新魅力这次体验古法植物茶染，我亲手用茶叶染料染出了独一无二的布料，老师说现在很多设计师把传统染艺和现代服装设计结合，做成年轻人喜欢的国潮产品，原来老技艺也能变成新职业，我也想把中国传统手艺传承下去。指导教师总结与点评

活动整体成果总结本次展评活动覆盖中年级全年级12个班级，共收集到46份真实职业体验成果，涵盖医护、科技、非遗、服务等18类职业，92%的学生完成了从认知到实操的完整体验流程。

学生核心收获点评本次活动打破了课本知识的局限，87%的学生在体验后更新了对目标职业的认知，比如有学生原本认为牙医仅需看牙，体验后才了解该职业还需掌握沟通安抚、口腔保健科普等技能，有效建立了职业认知。

家校社协同亮点总结本次活动联动了本地8家企事业单位、126位家长参与支持，其中32位家长以职业导师身份全程陪同体验，不仅完成了职业启蒙，还增进了亲子理解，落实了协同育人目标。

后续活动改进方向下一步将丰富科技类、新兴职业体验项目，