统编版语文选择性必修中第3课《实践是检验真理的唯一标准》同步练习（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页3实践是检验真理的唯一标准一、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只是纸上谈兵，成不了大事。陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践，是人心中的指明灯，只有去实践，去探索，才会找到成功的方向。鲁迅曾说:“空谈之类，是谈不久，也谈不出什么来的，它终必被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。”俄国作家屠格涅夫笔下的罗亭是一个理想主义者。罗亭在法国留学时心里充满了改造社会的愿望与宏伟的理想，具有美妙动人的言辞和雄辩的演讲才能，他肯定真理与人的生命，讴歌科学与文化，高呼牺牲自己的小我而为大我谋福利。这些常常使听众激动万分，钦佩不已，但他是语言上的巨人，①______________。在行动上，罗亭一事无成。他有一系列的宏伟目标：他曾打算帮一个贵族实现农业改革，他想疏通不能通航的一条河道，他想投身教育，可一遇到障碍就摇摆屈服，宣告以失败而告终。从中可以看出：单有理想没有实践，只是缥缈的空中楼阁；只有既有理想的追求，②，才能事半功倍。实践，是检验观点是否正确的标准。科学上的发现，哪一个不是经过千百次的实践才成了公认的真理？居里夫人从理论上推测到了新元素镭的存在后，便收集了大量的沥青矿渣，历经一千多个日夜的辛苦劳作，才终于将“镭”从堆得像小山似的矿渣中提取出来。实践，是幼鹰飞翔的双翼；实践，是百转千回后的柳暗花明。有了实践，理论才会褪掉空洞的外壳，获得真正的融会贯通。人生贵在实践，实践是获得成功的法宝。1．将文中画横线的成语替换为下列俗语，恰当的一项是（）A．说一套做一套 B．雷声大，雨点小 C．光说不练假把式 D．说的比唱的好听2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。4．下列各句中，没有运用比喻的一项是（）A．实践，是人心中的指明灯。 B．实践，是检验观点是否正确的标准。C．实践，是幼鹰飞翔的双翼。 D．实践，是百转千回后的柳暗花明。5．请根据语段的内容，用简洁的语言概括“实践”的意义。二、信息类阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：推进中国式现代化是一个系统工程，需要统筹兼顾、系统谋划、整体推进，正确处理好一系列重大关系。

。党的二十大报告深刻阐述了中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则，是对推进中国式现代化的最高顶层设计。中国式现代化是分阶段、分领域推进的，实现各个阶段发展目标、落实各个领域发展战略同样需要进行顶层设计。进行顶层设计，需要深刻洞察世界发展大势，准确把握人民群众的共同愿望，深入探索经济社会发展规律，使制定的规划和政策体系体现时代性、把握规律性、富于创造性，做到远近结合、上下贯通、内容协调。同时，推进中国式现代化是一个探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过改革创新来推动事业发展，决不能刻舟求剑、守株待兔。各地区各部门要结合各自具体实际开拓创新，特别是在前沿实践、未知领域，鼓励大胆探索、敢为人先，寻求有效解决新矛盾新问题的思路和办法，努力创造可复制、可推广的新鲜经验。（摘编自习近平《推进中国式现代化需要处理好若干重大关系》，2023年9月30日）材料二：实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。加强党性修养，坚持实事求是的工作态度。坚持从实际出发、实事求是，不只是思想方法问题，也是党性强不强问题。敢不敢坚持实事求是，考验着我们的政治立场，考验着我们的道德品质，考验着党员干部的党性。各级领导干部要全心全意为人民服务，为了人民利益敢于坚持真理、修正错误，以坚强的党性来保证做到实事求是。加强理论学习，加强实事求是的理论武装。只有掌握了科学的世界观和方法论，活学活用马克思主义思想武器，才能够透过事物的现象看本质，把握事物的内在联系，真正做到实事求是，一切从实际出发，避免陷于盲目性、片面性、被动性，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。（摘编自董振华《一切从实际出发理论联系实际》）材料三：我国自古以来就有“学以致用”的优良传统。宋代学者朱熹曾说：“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”其大意是，学习的目的在于实践，如果只是知道而不去做，那么学与不学就没有什么区别了。学习，就要联系实际学，带着问题学，把研究解决问题作为学习的着眼点、落脚点，决不能坐而论道空对空。“学以致用、用以促学、学用相长”不仅是领导干部学习的根本出发点，也是广大群众学习的最终落脚点。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。学是为了用，我们在工作和生活中总会不断遇到新问题、新困难，要想解决这些问题和困难，就需要不断学习，这就形成了学习的新动力。“用”不仅是学习的目的，更是学习的动力，是我们不断发展和进步的源泉。回顾人类社会发展的历史，任何新知识、新方法，都是在社会生活和实践提出新问题之后，人们为了解决问题探究和发明的。爱迪生一生有一千多项发明，他在工作和生活中遇到了新问题之后，苦思冥想、多方查阅、大胆试验，才找到了解决问题的新方法，而他“苦思冥想、多方查阅、大胆试验”的过程，就是他学习、探究的过程。生活给我们提出了新问题，带着问题学，就会产生无尽的学习动力，这种学习动力能够变成人们更强的学习能力，使人的思维更灵活、更缜密，使人的思考能力变得更强，这就是“用以促学”“学用相长”所蕴含的哲理与智慧。正所谓“一语不能践，万卷徒空虚”，学习的知识要在实践中得到检验。皓首穷经，笔下虽有千言，胸中实无一策，只会说不会做，甚至言行不一，这种人终无大用。知行合一是我国优秀的文化传统，是修身治学之道。墨子说：“士虽有学，而行为本焉。”荀子讲：“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”陆游诗云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”王阳明主张“知行合一”，认为“知而不行，只是未知”。王夫之提出“知行相资以为用”“并进而有功”。“实践出真知”之说出自毛泽东同志的《实践论》，他认为，“秀才不出门，全知天下事”，在技术不发达的古代只是一句空话，在技术发达的现代虽然可以实现这句话，然而真正亲知的是天下实践着的人。（摘编自方中雄《学以致用学用相长》）6．下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．推进中国式现代化是系统工程，分阶段分领域，各阶段各领域的发展都需要进行顶层设计。B．掌握了马克思主义，就能把握事物的内在联系，坚持实事求是，避免一系列问题。C．坐而论道空对空与联系实际是相背离的，学习应该秉承我国“学以致用”的优良传统。D．我们的学习与问题、困难相关，要解决问题、困难，就要不断学习，这体现了学与用的关系。7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A．制定能够体现时代性、把握规律性、富于创造性的规划和体系，是我国进行顶层设计的目的之一。B．能否实事求是与人们的政治立场、道德品质有关，也与党员干部的党性修养相联。C．从人类社会发展史来看，新知识、新方法都是在新问题产生之后，为解决问题而产生的。D．毛泽东认为“秀才不出门，全知天下事”在古代只是一句空话，因为技术无法支撑。8．下列填入材料一中画横线处的内容，最恰当的一项是（）A．一是顶层设计与大胆创新的关系 B．一是系统谋划与实事求是的关系C．一是系统谋划与具体实际的关系 D．一是顶层设计与实践探索的关系9．高一新生小刚准备参加学校组织的一次以“学与用”为话题的演讲比赛，关于“用”之于“学”的作用，他还不太明晰。对此，作为高二学长的你有何看法？请结合材料，简要说明。10.有人说“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”的引语极为精妙，请结合材料三，谈谈你的理解。参考答案【答案】1．C2．【示例】①行动上的矮子②又有实践的不断努力（每处2分）3．【示例】他想疏通一条不能通航的河道，他想投身教育，可一遇到障碍就摇摆屈服，以失败而告终。（两处语病，每处2分）4．B5．【示例】①实践指引成功的方向；②实践是检验观点是否正确的标准。（每点3分）【答案】6．B7．B8．D9．①我国自古以来就有“学以致用”的优良传统。“学”和“用”联系紧密，“用”是学的目的，是学的着眼点、落脚点。②用以促学、学用相长，“用”是学的动力，提升学习能力，使人的思维更灵活、更缜密，使人的思考能力变得更强。③学习