九年级现代文阅读（非连续性文本）备考复习题

九年级现代文阅读（非连续性文本）备考复习题一、现代文阅读AI赋能无锡智慧城市新图景材料一①近年来，无锡市将人工智能作为城市高质量发展的重要引擎，持续推进智慧城市、数字政府、智慧民生、智能制造四大板块建设，让AI技术从实验室走进千家万户，融入城市运行的每一个角落。②在城市治理方面，无锡依托物联网、大数据与人工智能技术，构建了全域感知、智能调度的城市运行管理体系。全市多条主干道、重点商圈、老旧小区实现AI视频智能分析，可自动识别占道经营、垃圾堆积、非机动车乱停放、窨井盖异常等城市管理问题，并实时推送至相关部门处置，形成“发现—派单—处置—反馈—评价”的闭环管理。公交、地铁、环卫等公共设施也接入智能调度系统，AI根据实时客流、路况自动调整发车频次与作业路线，大幅提升公共服务效率，让市民出行更顺畅、城市环境更整洁。在此基础上，城市管理从传统被动处置转向主动预判、智能预警，对交通拥堵、环境隐患、公共安全风险等实现更早发现、更快响应、更高效处置，进一步提升城市运行的安全性与韧性。③在政务服务领域，无锡全面推进“一网通办、一屏通览、一键直达”的数字政务改革。全市各级政务服务大厅上线AI智能导办、智能问答、材料预审等功能，市民办理社保、户籍、不动产、企业开办等高频事项时，可通过智能终端快速完成信息填写、材料上传与资格核验。AI助手能够自动理解办事需求，减少人工重复咨询，平均缩短办事时间超50%，真正实现“数据多跑路，群众少跑腿”，让政务服务更高效、更贴心。企业开办、项目审批、政策兑现等涉企服务同样借助AI实现流程再造与提速增效，为优化营商环境、激发市场活力提供有力支撑。④在民生服务方面，无锡聚焦养老、医疗、教育、文化等重点领域，推出一批有温度的AI应用。针对老龄化社会需求，多家社区与养老机构投入使用智能监护设备、跌倒检测机器人、语音陪伴系统，通过AI算法实时监测老人健康数据与安全状态，遇到紧急情况可自动报警并联系家属与社区。在医疗领域，AI辅助诊断、智能影像识别等技术在多家医院投入使用，帮助医生更快速、精准地判断病情，提升基层医疗服务能力。同时，AI作业辅导、智能阅读平台、虚拟实验室等工具也逐步进入校园，为无锡学子提供个性化学习支持。智慧社区、智慧安防、智慧文旅等场景不断拓展，让市民在日常生活中真切感受到科技带来的便利与关怀。⑤在产业发展层面，无锡作为制造业强市，积极推动AI与实体经济深度融合。众多企业引入智能质检、数字孪生、无人车间、AI能耗优化等技术，实现生产流程自动化、精准化、绿色化。从光伏、集成电路到高端装备、汽车零部件，AI正在推动无锡传统产业向智能化、高端化、国际化升级，为城市经济发展注入强劲动力。智能化改造不仅提升生产效率与产品质量，也推动企业向低碳、节能、安全的现代化生产模式转型，助力城市实现产业升级与可持续发展的双重目标。可以说，人工智能正在让无锡变得更安全、更便捷、更宜居、更具活力。材料二①某机构对无锡市中学生AI认知与使用情况开展抽样调查，结果如下：②能够说出两种及以上无锡本地AI应用（如智慧公交、AI城管、智能养老等）的学生占

68.2%；③经常使用AI学习工具（作文批改、错题整理、知识点讲解、翻译等）的学生占

51.7%；④认为AI对学习和生活总体有积极作用的学生占

79.4%；⑤同时，对AI存在一定顾虑的学生也不在少数：担心过度依赖、影响独立思考的占

27.6%，担心信息泄露、网络安全的占

14.7%，合计有

42.3%

的学生对AI保持谨慎态度。材料三①人工智能不是冰冷的技术，而是服务于人、赋能城市的重要工具。无锡的智慧城市建设实践表明，科技只有扎根现实、贴近民生、贴合本土，才能真正创造价值。从城市治理到百姓生活，从产业升级到文化传播，AI正在以润物细无声的方式改变无锡。②但技术是一把双刃剑。享受AI带来便利的同时，我们也应保持理性与清醒：不能让算法替代思考，不能让便捷削弱自主，更不能忽视数据安全与个人隐私。对于青少年而言，面对扑面而来的智能时代，既要主动学习、敢于尝试，做新技术的使用者与受益者；也要学会辨别、合理使用，做数字时代的主人，而非被技术裹挟的追随者。未来的智慧城市，不仅需要强大的AI，更需要有判断力、责任感、创造力的新时代公民。1．下列对三则材料内容理解不正确的一项是（

）A．无锡在城市治理、政务服务、民生服务、智能制造四大领域广泛应用AI技术。B．AI技术让无锡政务服务更加高效，群众办理相关事项平均时间缩短超50%。C．调查显示，有超过一半的中学生经常使用AI学习工具。D．材料三认为，面对AI技术，青少年应完全依赖，尽情享受技术带来的便利。2．根据材料一，分别概述AI在城市治理、政务服务、民生服务、产业发展四个方面的作用。3．阅读材料二中的调查数据，写出两条信息结论。4．结合三则材料，说说青少年应如何正确对待人工智能。阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①近期，在一众喜气洋洋的生肖玩偶里，一匹画风迥异的小马脱颖而出，一跃成为新晋“顶流”。②“哭哭马”能走红，其实是戳中了当下年轻人内心较柔软的那部分情感，引发了共鸣。比起千篇一律的精致，“哭哭马”的小缺憾里藏着独一份的个性与故事感，这份真实远比标准化的完美更能慰藉人心。在快节奏、高压力的日子里，年轻人不再执着于追逐“无懈可击”的完美形象，反而更偏爱这种能映照真实自我的存在。③如果说情感共鸣是“哭哭马”走红的基石，那么商家敏锐捕捉商机的能力，则让这份热度持续发酵。前一日还在严格控制品质，次日便果断转型，增加了十多条生产线生产“哭哭马”，日均产量达到15000个，快速完成从“纠错”到“顺势”的转变。不仅如此，商家还为“哭哭马”申请外观专利，筑牢竞争护城河，并坚守“加产不涨价”的承诺稳住口碑。这场从意外失误到爆款单品的转变，尽显了中国小商品经济灵活应变、快速响应的独特优势。（选自《这匹“哭哭马”，何以马“倒”成功？》，有删改）【材料二】

【材料三】①2026年，“爱你老己”成为开年首个走红的网络热梗。②所谓“老己”，即以第三人称指代自身，将自我视为老朋友，从而摆脱传统“爱自己”概念可能带来的沉重感，让自我关怀更显轻松自然。“爱你老己”不仅表达出当代年轻人“爱自己”“取悦自己”的生活态度，更折射出深刻的消费变革趋势。③一方面，这种以“爱自己”为核心的消费转变并不小众，其背后的“悦己消费”正在多种因素共同推动下快速兴起。究其根源，随着居民收入水平提升与生活品质改善，消费行为正发生深刻转变。特别是年轻群体，其消费观念已从以往注重储蓄、实用的传统型，转向更关注自我体验与情感满足的“悦己型”。当然，除了经济基础，社会心态的变迁也是“悦己消费”兴起的核心驱动力之一。消费不再仅仅是柴米油盐的需求满足，更成为情绪释放与心理补偿的重要渠道，“情绪消费”已成为生活新方式与消费新焦点，为消费市场注入强大新动能。④另一方面，“悦己消费”风潮不仅改变了消费行为，也引发了供给端调整，推动行业进行商业模式创新。消费者行为的变革自然带动供给端调整。在“悦己消费”的风潮下，消费市场细分程度不断提升，尤其是文化娱乐等领域持续涌现更多细分品类与赛道。同时，商业模式正从单一的“产品中心”转向以消费者体验为核心的运营模式。各地购物中心纷纷开展丰富主题活动，以个性化、多元化服务增强消费黏性等。（选自《“爱你老己”里藏着哪些财经密码？》，有删改）【材料四】①当前，年轻人的情感需求和情绪消费正在被看见和认可。毕竟，情绪消费给年轻人带来了包括治愈、悦己、审美、社交等诸多正向情绪价值。此外，情绪消费积极推动相关产业从“功能驱动”转向“情感驱动”，有助于构建具有人文关怀的消费生态。②但在热潮之下，情绪消费也暗藏隐忧。比如，部分年轻人陷入“谷圈（以收集动漫游戏周边产品为核心的文化）”而无法自拔。此外，相关交易的不规范易滋生风险，虚假宣传、网络诈骗等乱象频发。情绪消费一旦越过理性边界，便会背离初衷。③面对情绪消费的“双刃剑效应”，引导其健康发展成为关键，这需要社会各方形成合力。要读懂年轻人的“心”，更要守护好年轻人的“行”。④商家不应只追逐流量与短期利益，而需深耕情绪价值的本质，同时用优质产品和服务满足年轻人的精神需求。比如，将优秀传统文化融入潮玩设计，让消费兼具情感共鸣与文化内涵。⑤监管部门需要完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，严厉打击违法违规行为，为年轻人营造安全的消费环境；消费者要树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，应在能力范围内为快乐买单。⑥此外，家庭与社会应多关注年轻人的心理状态，要搭建更畅通的情绪疏导渠道，让年轻人避免过度依赖情绪消费。⑦年轻人爱上情绪消费，不仅是一场消费潮流的变迁，更是年轻人自我表达、寻求认同的生动实践。唯有洞察年轻人消费背后的情绪诉求，并做好引导与规范，才能让情绪消费真正成为滋养年轻人心灵的养分，让年轻人在理性消费中收获快乐与成长。（选自《年轻人爱上“情绪消费”应合力引导其健康发展》，有删改）5．请综合概括材料二两幅图表中的主要信息（不得出现具体数字）。6．应如何促进年轻人情绪消费的健康发展？请结合材料四从四个角度提出具体建议。7．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（

）A．“哭哭马”脱颖而出成为新晋顶流，其走红的核心原因是商家敏锐捕捉商机并快速扩大生产的运营手段。B．“爱你老己”热梗的出现，标志着年轻人的消费观念已完全脱离储蓄、实用的传统型，转向情绪满足型。C．“悦己消费”主要推动消费行为改变，对行业商业模式创新、市场细分及服务升级方面的作用比较有限。D．情绪消费虽然能给年轻人带来正向价值，有助于构建具有人文关怀的消费生态，但目前依然存在问题。请阅读非连续文本，完成下面小题。材料一：①数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。②在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚8时，宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。“至今，‘天一夜读’短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。③据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制作，共计240分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围。④“短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中国科技网报道称，阅读不再局限于“读一本纸质书”，而是借视听媒介和推荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读者。某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解读书籍内容的视频受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次。⑤“AI伴读”成为很多人的“阅读新搭子”，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式”解答他们的阅读困惑。目前，南京市正在6个区开展“AI共读系列”活动，探索AI赋能儿童阅读的方式。（摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》）材料二：①数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是怎样的？②这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有的书籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是“看”“浏览”，更要有思考。③在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。（摘编自康健《真正有价值的阅读更要有思考》）8．下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．如果没有“天一夜读”短视频的推送，就不会有宁波图书馆的进馆人次、借阅册次的持续增加。B．中国科技网报道的阅读不再局限于“读一本纸质书”的情况，可说明数字技术对阅读边界的拓宽。C．日常读书中，只要不采用“看”“浏览”的方式而是有思考地阅读，就称得上是有价值的阅读。D．我们能更深入地认识世界并与他人和世界对话，是因为通过阅读确立起了完整的知识与价值体系。9．下面材料中诸葛亮的做法，能作为材料二第②段的佐证吗？请简要说明理由。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。10．在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读？学校读书社团面向全校征集建议。请你根据两则材料，提出三条建议。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一公元978年春，汴京的桃花开得正盛，吴越国王钱弘俶第三次站在了开封的宫门前。这年他刚满四十岁，执掌吴越国已有十五年。此时北宋已基本统一北方，平定荆湖、后蜀、南汉，南方仅剩吴越与泉漳陈洪进政权。吴越国虽小却富，自钱镠开国以来，历经五代经营，民丰物阜，府库充盈。杭州城墙坚固，水师精锐，海塘延绵三百里，护佑万顷良田。史载：“吴越之富，甲于东南；水师之利，冠于江南。”（据《吴越备史》《钱氏家乘》整理）材料二①回到杭州后，钱弘俶召集群臣于凤凰山王宫议事。武将胡进思慷慨陈词：“我吴越带甲十万，战舰千艘，钱塘天险，足可一战！且积粮可支三年，何惧宋人？”老臣沈虎子则泣拜于地：“大王三思！昔者南唐李煜，以长江之险拒宋，终至金陵破，百姓苦。今大宋之势如日中天，不可逆也。”②年轻的宰相崔仁冀缓缓起身：“臣闻识时务者为俊杰。大王十五年治吴越，筑海塘，兴文教，百姓安居。若为一朝意气而启战端，则十五年之功毁于一旦。臣观宋主，待大王甚厚，若全境归附，必不相负。”钱弘俶默然良久，望向殿外熙攘的街市，轻声道：“十五年来，孤每见西湖渔歌，百姓安居。便觉欣慰。今若战火起，此景安在？”（据《续资治通鉴长编》《十国春秋·吴越世家》整理）材料三①太平兴国三年五月，钱弘俶遣使奉表至汴京，表中写道：“臣闻天命有归，不敢违忤；人心望治，敢忘奉承。今献十三州、八十六县、五十五万七百户，唯愿陛下念臣先祖之忠勤，察臣本心之倾附。若使东南之民得免锋镝，臣虽去国，犹在圣朝。”②宋太宗得表，感慨良久，对群臣道：“钱弘俶能审时度势，以百姓为念，非庸主也。”遂遣使厚待，封钱弘俶为淮海国王，赐誓书铁券，上书：“使卿永保富贵，长守封爵。”（引自《宋史·钱俶传》《宋大诏令集》）材料四①元祐年间，苏轼任杭州知州，见钱氏旧迹犹存，百姓仍念钱王功德，遂在《哀忠观碑记》中写道：“钱氏保有吴越，百年间民不知兵。及其纳土归朝，不杀一人，不焚一室，使东南繁华得以保全。此非有大智慧、大担当者不能为也。”②现代史学家田余庆在《吴越归宋考》中分析：“钱弘俶面临的是一个深刻命题：当个人权力与百姓福祉冲突时，如何抉择？他选择了后者，这需要超越个人得失的视野。这种选择背后，是对时势的清醒判断，更是对责任的勇敢承担——知道什么是必须做的，然后毅然去做。”（据《苏轼文集》《吴越归宋考》整理）材料五①钱弘俶归宋后，钱氏族人并未没落，反而在宋代涌现出钱惟演、钱易等文坛名家。更难得的是，钱氏家训代代相传，其中“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之”成为族规。千年后，钱氏后人中涌现出钱穆、钱钟书、钱学森、钱伟长等杰出人物，形成独特的“千年名门”。②学者研究发现，钱氏家族长盛不衰的密码，或许正藏在978年那个艰难却明智的选择里——当把更宏大的责任置于个人权位之上。（据《钱氏家训》《宋代文化史》整理）11．根据材料一和材料二，概括978年钱弘俶决策时吴越国的基本情况。12．材料四中苏轼与田余庆对“纳土归宋”的评价角度有何不同？他们的评价共同突出了钱弘俶的什么品质？13．综合所有材料，你认为“纳土归宋”这一选择对钱氏家族产生了怎样的长远影响？这对我们理解个人选择与历史责任的关系有何启示？参考答案1．D2．①城市治理：构建全域感知、智能调度的城市运行管理体系，实现城市管理问题闭环处置，提升公共服务效率，增强城市运行的安全性与韧性；②政务服务：助力数字政务改革，大幅缩短办事时长，让政务服务更高效贴心，同时优化营商环境，激发市场活力；③民生服务：覆盖养老、医疗、教育等重点民生领域，拓展智慧生活场景，为市民带来科技便利与人文关怀；④产业发展：推动AI与实体经济深度融合，助力传统产业智能化、绿色化升级，提升生产效率与产品质量，为城市经济发展注入强劲动力。

3．示例：①近七成无锡中学生能说出两种及以上本地AI应用；②超过一半中学生经常使用AI学习工具。

4．示例：①主动了解、积极使用AI，享受技术带来的便利；②合理利用AI辅助学习与生活，提高效率；③理性对待，不过度依赖，注意信息安全，保持独立思考。1．D.根据材料三第②段第二、三句可知，材料三明确要求青少年理性对待AI，坚决反对过度依赖，而选项中“青少年应完全依赖，尽情享受技术带来的便利”的表述，与原文的核心观点完全相悖。2．根据材料一第②段可知，本段对应城市治理领域，原文提到无锡依托AI技术构建了全域感知、智能调度的城市运行管理体系，实现了城市管理问题“发现—派单—处置—反馈—评价”的闭环管理，同时提升了公共服务效率，让城市管理从被动处置转向主动预判，进一步提升了城市运行的安全性与韧性，这些内容就是AI在城市治理方面的核心作用。根据材料一第③段可知，本段对应政务服务领域，原文提到AI助力无锡全面推进数字政务改革，大幅缩短了群众办事时长，让政务服务更高效、更贴心，同时也为涉企服务提速增效，优化了营商环境，为激发市场活力提供了有力支撑，这些内容就是AI在政务服务方面的核心作用。根据材料一第④段可知，本段对应民生服务领域，原文提到AI聚焦养老、医疗、教育等重点民生领域，推出了多项有温度的便民应用，同时不断拓展智慧社区、智慧安防等生活场景，让市民真切感受到科技带来的便利与关怀，这些内容就是AI在民生服务方面的核心作用。根据材料一第⑤段可知，本段对应产业发展领域，原文提到AI推动无锡传统产业向智能化、高端化、国际化升级，提升了企业的生产效率与产品质量，推动企业向低碳、节能的现代化生产模式转型，为城市经济发展注入了强劲动力，这些内容就是AI在产业发展方面的核心作用。3．根据材料二第②段可知，68.2%的占比接近七成，说明绝大多数无锡中学生对本地AI应用有基础认知，能说出两种及以上的本地AI应用场景。根据材料二第③段可知，超过半数的无锡中学生有经常使用AI学习工具的习惯，AI学习工具在中学生群体中普及率较高。根据材料二第④段可知，79.4%的占比接近八成，说明绝大多数无锡中学生对AI的价值持认可态度，认为AI对自身学习和生活有积极影响。根据材料二第⑤段“合计有42.3%的学生对AI保持谨慎态度”可知，超四成的无锡中学生对AI存在一定顾虑，核心担忧集中在过度依赖影响独立思考、信息泄露与网络安全两个方面。示例：①近八成学生认为AI对学习生活有积极作用；②超四成学生对AI存在过度依赖、信息安全等方面的顾虑。4．根据材料一可知，AI技术已广泛覆盖城市服务、民生保障、学习辅助等多个领域，给生活和学习带来了极大的便利，因此青少年首先要主动了解AI相关知识，积极、合规地使用AI工具，享受科技发展带来的便利。根据材料二可知，超半数中学生经常使用AI学习工具，近八成学生认可AI的积极作用，但同时也有超四成学生对AI的潜在风险存在顾虑，因此青少年在使用AI的过程中，要保持独立思考，不能让AI替代自主思考与实践，同时要注意保护个人隐私，警惕信息安全风险。根据材料三第②段可知，技术是一把双刃剑，青少年既要主动学习、敢于尝试，做新技术的使用者与受益者；也要学会辨别、合理使用，做数字时代的主人，而非被技术裹挟的追随者，未来的智慧社会，更需要有判断力、责任感、创造力的新时代公民，因此青少年要树立正确的科技观，既要善用AI工具，也要坚守自身的创造力与责任感，理性对待AI技术。示例：①主动学习AI相关的基础知识，了解AI在学习、生活中的合规应用场景，敢于尝试用正规的AI工具辅助自己整理错题、拓展知识，提升学习效率，做新技术的主动学习者；②坚守独立思考的底线，不把AI当作“万能答案库”，不用AI直接替代自己完成作文、作业等需要自主思考的任务，避免过度依赖AI削弱自身的学习能力与创造力；③增强个人信息保护意识，在使用各类AI工具时，不随意泄露自己的姓名、学校、家庭信息等隐私内容，警惕网络安全与信息泄露的潜在风险；④树立理性的科技使用观，既要善用AI带来的便利，也要始终保持判断力与责任感，做数字时代的主人，而不是被技术裹挟的被动追随者。5．从品类看：年轻人为情绪价值买单时，实物消费占比最高，其次是体验消费、社交系统、数字消费、联名/IP等。从人群看：90后、95后、00后是为情绪价值买单的核心人群，占比远高于05后和90前群体。

6．（1）商家层面：兼顾短期利益与长期价值，深挖情绪价值本质，融入优秀传统文化，用优质产品和服务满足年轻人精神需求。（2）监管部门层面：完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，打击违法违规行为，营造安全消费环境。（3）消费者层面：树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，在能力范围内快乐买单。（4）家庭与社会层面：关注年轻人心理状态，搭建更畅通的情绪疏导渠道，避免年轻人过度依赖情绪消费。

7．D5．结合材料二“年轻人为情绪价值买单品类”可知，40.7%的年轻人是实物消费，30.4%的年轻人是体验消费，28.1%的年轻人是社交系统，27.7%的年轻人是数字消费，24.9%的年轻人是联名、IP、代言、审美等。据此可提炼，从品类看：年轻人为情绪价值买单时，实物消费占比最高，其次是体验消费、社交系统、数字消费、联名/IP等。结合材料二“选择‘为情绪价值买单’的人群画像”可知，选择“为情绪价值买单”的人群中有10.6%是05后，有26.4%是00后，有28.5%是95后，有29%是90后，有5.5%是90前。由此可见，从人群看：90后、95后、00后是为情绪价值买单的核心人群，占比远高于05后和90前群体。6．结合材料四第④段的内容建议：商家兼顾短期利益与长期价值，深挖情绪价值本质，融入优秀传统文化，用优质产品和服务满足年轻人精神需求。结合材料四第⑤段的内容建议：监管部门完善行业规范，加强对二手交易平台、圈层社群的监管，打击违法违规行为，营造安全消费环境。消费者树立理性消费观念，分清“情绪需求”与“盲目跟风”，在能力范围内快乐买单。结合材料四第⑥段的内容建议：家庭与社会关注年轻人心理状态，搭建更畅通的情绪疏导渠道，避免年轻人过度依赖情绪消费。7．A.结合材料一第②段第一句，第③段第一句可知，材料一明确指出情感共鸣是“哭哭马”走红的基石，商家敏锐捕捉商机的能力，则让这份热度持续发酵，表述错误；B.结合材料三第③段第三、四句可知，年轻群体，其消费观念已从以往注重储蓄、实用的传统型，转向更关注自我体验与情感满足的“悦己型”，文章没有说它“完全脱离”传统储蓄实用型，表述绝对化，与原文不符；C.结合材料三第④段可知，“悦己消费”风潮不仅改变了消费行为，也引发了供给端调整，推动行业进行商业模式创新，让消费市场细分程度不断提升。本项的“作用比较有限”不符合文意。8．B9．能。材料二第②段强调阅读应有所选择、有重点，追求价值与智慧。诸葛亮“观其大略”，不追求对书籍的精熟，而是有选择地获取关键信息，体现了有重点、有思考的阅读，与该段观点一致，可作为佐证。

10．（1）采用主题阅读、反复阅读经典、批注式阅读等方式，构建完整知识与价值体系。（2）利用数字技术优势，如通过AI伴读解决阅读困惑，但避免碎片化、娱乐化阅读。（3）主动筛选有价值的阅读内容，参与深度阅读创作，提升阅读质量。8．A.结合材料一第②段第四句可知，“天一夜读”短视频的推送只是带动了图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加，这并没有提及到“天一夜读”短视频的推送对“宁波图书馆的进馆人次、借阅册次的持续增加”存在决定作用，本项说法太绝对，与原文内容不符；C.结合材料二第②段第六句（最后一句）可知，有价值的阅读不只是采取“看”“浏览”的方式，还要有思考地阅读。本项“不采用‘看’‘浏览’的方式”说法与原文内容不符；D.结合材料二第③段第三、四句可知，在数字时代，需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读，只有这样才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。由此可见，“通过阅读确立起了完整的知识与价值体系”和“深入地认识世界并与他人和世界对话”不存在因果关系。9．作答时首先表明自己的态度，然后根据文本内容阐述理由。结合材料二第②段可知，人们的时间精力有限，并非所有书籍都有阅读价值，因此阅读应当有选择、有重点、带思考，真正有价值的阅读不止于浅层次浏览，更侧重抓住核心、有所思考。本段的观点是我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。结合材料中诸葛亮的做法“三人务于精熟，而亮独观其大略”可知，诸葛亮读书时不像别人那样追求“精熟”，而是“观其大略”，有选择地阅读，进而获取知识，这体现有选择、有重点的阅读策略。据此可知，诸葛亮“观其大略”的读书方法，完全契合材料二第②段“阅读要有选择、有重点”的核心观点，因此这个事例可以作为该段的佐证。10．结合材料一第①段，第⑤段第一句，第三句，材料二第③段第一句可知，我们可以利用数字技术优势，如通过AI伴读，以“沉浸式”解决阅读困惑，要避免碎片化、娱乐化阅读。结合材料二第②段第四至六句可知，阅读时需对文本进行选择，并对文本内容进行深度思考，提升阅读质量，获取智慧，形成自己独特的价值观。结合材料二第③段第三、四句可知，在阅读时，我们可聚焦主题阅读，反复阅读经典文本，批注式阅读纸质文本，以此构建完整的知识体系与价值体系。11．吴越国国力富足，民丰物阜，府库充盈；国防稳固，城墙坚固，水师精锐，有天险可守；朝中主战主和意见分歧，形势复杂；北宋势力强大，统一大势不可逆转；