2026年秋冬季流感防治：中小学师生环境清洁消杀课件

秋冬校园健康防护2026年秋冬季流感防治：中小学环境清洁消杀指南形势·风险·规范·机制汇报人校卫生（保健）室日期2026年9月培训导览01疫情形势研判2026年秋冬季流感流行特征与最新监测动态02校园风险识别传播机理、易感人群与聚集性疫情风险03清洁消杀规范分场景通风、消毒浓度与操作标准04防控机制保障制度责任、监测处置与个人防护疫情形势研判病毒在变，防线要更牢看清2026年秋冬季流感真实态势01甲流主导本轮流行季甲型主导本轮流行季甲型占比近七成，是防控主攻方向甲型流感全国检出流感阳性样本中的占比67.1%A(H3N2)甲型毒株中占比95.9%A(H1N1)pdm09甲型毒株中占比4.1%监测周报最新要点南方省份流感阳性率上升，北方处于低位，全国报告

7起

暴发疫情区域态势南方省份流感病毒检测阳性率上升北方省份流感活动处于低位抗原性分析89.8%A(H3N2)毒株中为A/Darwin/2025细胞株类似株耐药监测所有A(H1N1)pdm09和B型毒株对神经氨酸酶抑制剂敏感仅

0.3%

的A(H3N2)敏感性降低上季流感季特征回顾2026年秋冬季呈现甲流与乙流双毒株同步活跃、叠加流行，流行周期拉长毒株特性2项主导毒株甲型H3N2的K亚分支关键突变血凝素蛋白发生关键突变，黏附人体呼吸道细胞效率明显增加全球扩散与病例规模4项扩散范围自2025年8月大洋洲发现后，已扩散至全球超30个国家和地区流行株占比欧美及东亚流行株占比均超90%美国本季累计病例超1800万例日本12月以来周新增曾突破19万例疫苗接种指南要点6月龄及以上且无接种禁忌人群均可接种，疫苗是流感防护的第一道基石优先人群医务人员、60岁及以上老年人、慢性病患者托幼机构和中小学校等重点场所人群6月龄至5岁儿童、孕妇接种时机接种后通常需2~4周产生保护性抗体综合南北方流行特点，9—10月为较合适接种时间协同措施疫苗接种须结合通风、环境清洁、个人卫生、症状监测和患者及时隔离多环节协同防控校园风险识别人群密集处，风险成倍增读懂病毒如何在校园里传播02校园风险识别02校园风险识别02流感病毒如何传播冬季室内活动增多，人群高度聚集，极易引发流感病毒交叉感染。学校是流感聚集性疫情的高风险场所飞沫传播感染者打喷嚏、咳嗽产生的呼吸道飞沫直接传播传播距离近，同班同室接触即可感染教室课桌密集，飞沫扩散范围覆盖多排座位接触传播经口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触感染手部接触被污染的门把手、文具后触碰面部共用教具、餐具等物品造成交叉感染气溶胶传播在人群密集、空间密闭或通风不良场所可通过气溶胶形式传播冬季教室门窗紧闭，空气流通不畅微小颗粒长时间悬浮，吸入即可能感染第三条途径：传播更隐蔽哪些人最容易中招典型情形：某小学三年级开学一周后，班级多名学生因发热请假，部分确诊流感，学校按防控要求安排停课5—14岁学生群体最易中招，是校园防控的重点关注对象5—14岁学生最易中招校园防控重点关注对象0—4岁婴幼儿可能合并感染呼吸道合胞病毒需格外留意老年人与慢性病患者重点防范重症重点防范并发症症状识别与复课标准流感不是重一点的感冒，儿童、老年人、慢性病患者发生重症或并发症风险更高典型症状以发热、头痛、肌肉关节酸痛起病，体温可达

39~40℃常伴咽喉痛、干咳、鼻塞、流涕可有畏寒、寒战、乏力、食欲减退复课硬标准体温正常、流感样症状消失满

48小时

后方可返校清洁消杀规范清洁为主，消毒为辅把浓度、频次、方法做精准03清洁为主，消毒为辅环境及物品日常以清洁卫生为主，预防性消毒为辅日常原则清洁卫生为主环境及物品日常以此为主预防性消毒为辅作为日常的辅助手段消毒原则科学、安全、适度消毒须遵循的基本原则首选物理方法次选化学方法开学清洁开学前全面清洁教室、宿舍、厕所、水房、图书馆等区域通风换气清洁同时保证空气流通病媒生物清理：翻盆倒罐清积水、封闭管理食材、维修门窗孔洞缝隙行业标准依据：《中小学校卫生（保健）室规范》WS/T10019-2024已实施通风换气是第一防线通风换气是阻断病毒传播最经济有效的手段日常预防每日通风2~3次每次不少于

30分钟天气适宜时，可持续开窗保持空气对流参考做法每节课间视天气通风

10分钟，大课间通风

30分钟，中午开窗不少于

30分钟应急与特殊场景出现病例时增加通风换气次数和单次通风时间通风条件不良时采用机械通风或循环风式空气消毒机进行空气消毒空调房间保证新风输入、定期清洗滤网通风不良教室可加装排风扇辅助物体表面消毒浓度规范场景消毒对象消毒剂浓度作用时间日常预防高频接触表面250~500mg/L含氯30分钟后清水擦净出现病例地面、墙面500mg/L含氯喷洒消毒出现病例高频接触表面500mg/L含氯擦拭消毒污染表面可能被污染表面1000mg/L含氯30分钟后清水擦净耐腐蚀要求高金属等表面75%乙醇或1000mg/L复合季铵盐擦拭消毒卫生间地面及墙面1.5米以下500mg/L含氯每日1~2次不同场景与消毒对象对应不同含氯消毒剂浓度，需对号入座、精准配比餐饮具织物与污物处理易疏漏环节逐一补齐，消毒参数精准执行餐饮具清除食物残渣后首选煮沸消毒全部浸没水中沸腾后持续

15分钟以上也可流通蒸汽消毒至少

30分钟毛巾等织物250~500mg/L

含氯消毒剂浸泡

15分钟或煮沸

15分钟以上

消毒布制玩具日光直射暴晒

3~6小时塑料玩具用

250mg/L

含氯消毒剂浸泡消毒口鼻分泌物污染表面先清洁去污，再消毒处理完毕后及时洗手咳嗽打喷嚏用纸巾掩住口鼻用后纸巾密封存放于垃圾袋消毒安全与常见误区含氯消毒剂喷洒或擦拭、紫外线灯直射须在无人条件下进行，并做好个人防护安全操作要点醇类消毒剂适合小件物品消毒，不适用于大面积表面，使用时远离明火。现配现用消毒液现配现用并标注配制时间，不同区域抹布、拖把分开使用。常见误区误区一消毒越频繁、浓度越高越好，浓度超标会腐蚀物品、刺激黏膜误区二靠喷洒消毒剂替代通风，消毒剂不能替代通风误区三有人时开启紫外线灯，会灼伤眼睛与皮肤误区四只消毒不清洁，灰尘污渍会降低消毒效果防控机制保障制度到位，疫情挡在校门外让每一项措施都有人负责04制度健全责任到人校长为第一责任人，工作小组职责明确，层层压实防控责任制度执行落实两案九制各项措施制定应急预案并定期组织演练疫苗接种核查新生预防接种证对漏种、未种学生及时督促补种物资储备备足洗手液、消毒剂、体温枪等防疫物资确保在有效使用期限内饮水安全各类饮用水设施定期清洗、维护、消毒及水质检测达标后方可供师生饮用晨午检与应急处置→→1阶段01监测发现每日落实落实每日晨午检，重点了解发热、咳嗽、头痛、咽痛等症状建立缺勤学生追踪机制，掌握因病缺勤学生名单2阶段02报告处置限时报告发现疑似病例或疫情，疫情报告人须按规定时限向属地疾控部门和教育行政部门报告配合疾控机构开展流调、采样、消杀及密切接触者管理根据风险评估结果，必要时班级或学校暂停线下教学3阶段03复课管理查验复课确诊传染病学生返校前须经校卫生（保健）室查验复课证明个人防护与卫生习惯人人都是自身健康第一责任人疫苗接种每年

9—10月

为较合适接种时间整个流行季均可接种，早接种早防护勤洗手使用流动水和肥皂（或洗手液）餐