2026年秋冬季流感与呼吸道疾病防控：校医手卫生规范培训课件

校医培训·20262026年秋冬季流感与呼吸道疾病防控校医手卫生规范培训2026年09月课程导览01防控形势与政策解读最新疫情研判与防控政策要求02校园多病同防梳理校园高发传染病与防控机制03手卫生规范详解七步洗手法与手卫生时机04实操与行动落实消毒处置与培训落地防控形势与政策认清形势，方能精准防控解读2026年秋冬季疫情形势与最新防控政策要求01秋冬季防控形势研判流感中低流行波动，冬季多种呼吸道传染病或交替叠加流行当前我国传染病疫情形势总体平稳，新冠疫情处于低流行水平形势研判秋冬重点传染病风险研判总体平稳当前我国传染病疫情形势总体平稳，新冠疫情处于低流行水平流感波动流感在中低流行水平波动，冬季仍可能呈现多种急性呼吸道传染病交替或叠加流行局面肠道病高发诺如病毒感染、手足口病等进入高发期聚集风险中小学校、托幼机构、餐饮场所发生聚集性疫情的风险增加假期流动中秋、国庆假期前后人员流动和聚会聚餐增多，加大传播风险与防控难度最新防控政策要点解读政策依据《关于做好2026年中秋、国庆假期前后及秋冬季重点传染病防治工作的通知》（国疾控综传防发〔2026〕27号）总总体要求方针坚持联防联控、多病同防研判加强疫情形势分析研判，提前做好应对准备测监测预警多渠道做好新冠、流感多渠道监测哨点急性呼吸道传染病哨点监测种预防接种提速加快推进流感疫苗接种重点聚焦重点人群，确保愿接尽接治医疗救治门诊发热门诊应开尽开力量加强儿科、呼吸科、急诊急救力量普健康科普运动常态化开展爱国卫生运动习惯引导公众保持良好卫生习惯校园为何是防控重点场所一旦出现病例，极易快速扩散形成

聚集性疫情。环境密闭、人群易感、季节叠加，三重因素使校园成为呼吸道疾病防控的重点场所。环境因素教室、宿舍、食堂空间相对密闭人员密集、接触频繁人群因素学生免疫系统尚未成熟，呼吸道黏膜抵抗力较弱暑期作息不规律、运动偏少，短期免疫力下降季节因素秋季开学后早晚温差加大增减衣物不及时易感染流感疫苗组分更新与接种窗口2026至2027年度流感疫苗三种毒株组分全部更新，去年接种过的人员，今年仍须重新接种最新配方疫苗。接种后产生抗体2至4周产生保护水平抗体保护期保护力维持6至8个月保护力约维持9至10月完成接种流行季前建立保护建议接种窗口10至11月至次年1月流行高峰12月至次年1月达高峰预计10至11月开始流行今年流感或呈双毒株流行双毒株共同循环、交替活跃，是本季流感流行核心特征南方省份阳性率持续小幅上升呈南升态势北方省份处于低流行期随秋冬降温将快速进入高发季流感季持续到次年2月、3月后峰值逐渐下降甲型H3N2亚型乙型Victoria系优先接种人群与剂次建议新版指南更新：鸡蛋过敏不再作为流感疫苗禁忌重点人群托幼机构与中小学校师生6月龄至5岁儿童60岁以上老人慢病人群孕妇医务人员剂次安排3项6月龄至9岁以下儿童既往未接种灭活疫苗需

2剂次，间隔不少于

4周；减毒活疫苗

1剂次9岁及以上儿童和成人无论以前是否接种，今年只需

1剂次3至17岁人群可选择

鼻喷减毒活疫苗，无需打针疫苗接种服务与保障措施周末专场全面开放周末疫苗接种服务学生放学时段开设课后接种专场精准服务推行一地一策、一校一策服务模式灵活安排接种时间与方式直达通道有条件的地区搭建学校与接种点之间点对点直达通道供需保障强化疫苗供需全链条保障加强常态化监测分析动态调配辖区疫苗农村免费部分省份推动农村地区一老一小免费接种一剂三价流感疫苗校园多病同防多病同防，筑牢校园防线梳理校园高发传染病特点与防控机制建设02校园高发传染病概览疾病典型症状流感突发高热、头痛乏力、肌肉酸痛诺如病毒感染呕吐、腹泻为主，起病急水痘向心性皮疹，分批出现，伴瘙痒手足口病手足、口腔出现疱疹或溃疡肺结核咳嗽咳痰两周以上，伴低热盗汗蚊媒传染病发热、皮疹、关节痛流感防控要点每年接种流感疫苗是预防流感最有效的手段校园传播风险教室、宿舍密闭不通风，极易造成聚集性暴发密闭聚集个人防护动作3项咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻接触门把手、电梯按钮等公共设施后，及时洗手或手消毒出现发热、咳嗽等呼吸道症状时，不带病上课、不带病聚集诺如病毒感染防控要点酒精对诺如病毒

无效

，须使用含氯消毒剂处置诺如病毒防控关键在于规范消毒与严格隔离，切断传播链条消毒处置要点高频接触部位如桌面、门把手、马桶，用含氯消毒剂擦拭呕吐物、排泄物须规范消毒处理，处置时戴手套和口罩消毒液覆盖后再清理，不要直接清扫或擦拭隔离要求患者居家隔离，一般隔离至康复后3天再上学水痘与手足口病防控科学隔离、规范消毒，是两种儿童常见传染病防控的共同关键水痘防控要点隔离患儿至全部皮疹结痂干燥，一般不少于发病后

21天加强室内通风换气，对分泌物、污染物及玩具餐具及时消毒接种水痘减毒活疫苗是预防水痘最有效的手段手足口病防控要点儿童触摸公共物品后、进食前、如厕后用流动水洗手奶具餐具煮沸消毒，玩具定期清洁消毒，流行期减少聚集肺结核与蚊媒传染病防控咳嗽咳痰两周以上，就该主动筛查肺结核防控要点3项筛查指征连续咳嗽、咳痰两周以上应主动筛查环境管理宿舍勤通风、勤清扫，保持环境干爽整洁易感人群青年学生熬夜、学业压力大易免疫波动，属重点易感人群蚊媒传染病防控要点2项政策变化2026年基孔肯雅热纳入乙类传染病管理孳生清除清理花盆托盘、闲置容器等积水，杜绝蚊虫孳生晨午检与缺勤追踪机制1晨午检监测学生在校出现发热、咳嗽、呕吐、皮疹等不适，第一时间送至隔离区2隔离处置由校医评估并通知家长接回就医，待痊愈并符合返校条件后方可返校3就医追踪杜绝带病上课，发现病例及时报告并隔离治疗4复课查验做好每日健康监测记录，动态掌握师生健康状况严格落实

晨午检、因病缺勤登记与追踪、复课查验制度环境通风与预防性消毒落实校园日常通风与预防性消毒，保障环境安全日常消毒2项公共区域每日进行预防性消毒高频接触物品每日进行预防性消毒预防性消毒通风频次2项班级教室每日定时开窗通风，保持空气流通出现发热、咳嗽成员时增加通风换气次数和单次通风时间开窗通风空气消毒方式2项通风不良或条件允许可使用循环风空气消毒机无人条件下可使用紫外线灯照射进行空气消毒空气消毒机手卫生规范手护健康，规范先行详解七步洗手法标准流程与手卫生时机原则03为什么手卫生是第一道防线手卫生是预防和控制感染最简单、最有效、最经济的关键措施传播桥梁双手每天接触大量病原微生物，是疾病传播的隐形桥梁感染途径呼吸道与肠道传染病多能通过污染双手引起感染和传播防控价值每一次规范洗手，都是一次健康的守护职业意义对校医而言，手卫生是职业安全与师生健康的双重生命线七步洗手法口诀与准备七步顺序由内到外、由掌到腕，逐部位清洁不留死角七步洗手法口诀：内、外、夹、弓、大、立、腕内掌心外手背夹指缝弓指背大拇指立指尖腕手腕手部检查确认无伤口，指甲已剪平饰物摘除摘除戒指、手表，卷起袖口，避免藏污用品备妥备好洗手液或肥皂，以及洁净干手用品七步洗手法分解动作上内、外、夹、弓四步规范动作要领，重点清洁指缝等易忽略部位指缝是最容易藏污纳垢的部位内内掌心相对，手指并拢，相互揉搓掌心相对外外手心对手背，沿指缝相互揉搓，双手交替手背指缝夹夹掌心相对，双手交叉，沿指缝相互揉搓指缝交叉弓弓弯曲各手指关节，半握拳将指背置于对侧掌心旋转揉搓指背关节七步洗手法分解动作（下）最后在流动水下彻底冲净双手，用洁净纸巾擦干或干手器烘干清洁重点：拇指根部、甲沟周围、腕部常被忽略大大握一手握住另一手大拇指，旋转揉搓替双手交替进行立立曲弯曲手指关节，指尖并拢搓置于对侧掌心旋转揉搓腕腕搓揉搓手腕及前臂，至肘下10厘米替双手交替进行手卫生的五大关键时机五大关键时机，双向防护接触患者前保护患者，防止病原体从校医传给师生无菌操作前防止外来病原体进入体内体液暴露后保护自己，降低被感染风险接触患者后防止将患者身上的病原体带出接触患者周围环境后防止通过环境接触病原体洗手与手消毒如何选择流动水洗手有明显污染适用情形手部有明显污垢、血迹、体液等有机物污染时含酒精手消毒剂首选适用情形手部无明显污染时首选，快捷高效配方要求WHO推荐配方，乙醇或异丙醇含量60%至80%用量手法用量约1至2毫升，双手揉搓至干燥湿巾使用涂擦双手各部位，作用时间不少于15秒以污染程度为判断标准，选择洗手或手消毒方式VS手卫生操作时间与常见误区流动水洗手全程40-60秒揉搓时间≥15秒手消毒剂消毒全程20-30秒揉搓时间≥15秒误区一戴手套不能替代洗手↓纠正真相佩戴和摘除手套前后均须做手卫生误区二只用清水冲洗无法杀灭病原体↓纠正真相须配合皂液或手消剂误区三仅揉搓掌心忽略指缝、手腕↓纠正真相导致清洁不彻底实操与行动知行合一，守护校园健康落实消毒处置、健康监测与培训落地04呕吐物与排泄物的规范处置不要直接清扫或擦拭

，避免形成气溶胶造成扩散1防护处置前做好个人防护，戴手套和口罩2覆盖用含氯消毒液覆盖吐泻物，作用一定时间后再清理3清理清理后的污染物按规范收集处理，处置完毕立即洗手4善后被污染的区域和物品表面须再次消毒高频接触物表消毒要点消毒对象6类高频接触物门把手课桌台面开关扶手卫生间洁具诺如病毒须使用含氯消毒剂，如

84消毒液按说明书配制消毒液浓度，现配现用擦拭消毒后，按作用时间要求保持足够接触时间做好消毒记录，确保频次与质量可追溯健康监测与病例处置流程处置闭环四步走1晨午检监测每日落实晨午检与因病缺勤追踪，做好记录›2隔离评估发现发热、咳嗽、呕吐、皮疹等症状，立即送至隔离区，校医初步评估›3通知就医通知家长接回并及时就医，明确各类传染病隔离期与复课条件›4复课查验符合返校条件方可复课，杜绝带病返岗返学监测与隔离处置每日落实晨午检与因病缺勤追踪，做好记录发现发热、咳嗽、呕吐、皮疹等症状，立即送至隔离区校医初步评估，通知家长接回并及时就医复课条件与返校核验明确各类传染病的隔离期与复课条件符合返校条件方可复课，杜绝带病返岗返学校医培训落地与实操考核示范练习技能转化组织七步洗手法现场示范与练习，做到人人过关。实操演练技能转化开展消毒液配制与物表消毒实操演练。记录自查规范落地讲解各类传染病隔离期与复课查验要点，建立手卫生与消毒工作记录，定期自查。考核改进长效常态通过考核反馈持续改进，形成常态化培训机制。做校园健康