2026年师德师风考核题目及答案

2026年师德师风考核题目及答案（考核时长：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2025年12月教育部修订印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求，教师不得通过（）方式向学生、家长转嫁个人工作任务。A.布置开放性实践作业B.安排家委会协助班级活动C.要求家长批改书面作业、承担监考等岗位职责内工作D.邀请家长参与学校开放日活动答案：C解析：2025版十项准则在“潜心教书育人”条目新增“不得将教师岗位职责范围内的作业批改、学生辅导、考务组织等工作转嫁给学生及家长”的明确要求，划定家校权责边界。2.依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2024年修订）》，教师在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，情节严重的，给予（）处理。A.警告或记过B.降低岗位等级或撤职C.开除或解除聘用合同D.撤销教师资格并纳入教育从业限制库答案：D解析：2024版处理办法将政治类师德失范行为列为最高等级违规情形，情节严重者直接撤销教师资格，纳入全国教育从业限制人员库，终身不得从教。3.2026年全国教育系统师德师风建设专项行动的核心主题是（）。A.践行为党育人使命筑牢师德师风底线B.弘扬教育家精神做新时代大先生C.守教育初心担育人使命D.强师德正师风铸师魂答案：B解析：教育部2026年工作要点明确将“弘扬教育家精神，培育新时代‘大先生’”作为年度师德师风建设核心主题，同步启动教育家精神宣讲百千万工程。4.教师在与学生相处过程中，下列行为符合师德规范的是（）。A.把自己的情绪带入课堂，对违纪学生采取冷暴力B.为提高班级成绩，占用音体美课时补授主科内容C.对特殊需要学生建立个性化成长台账，定期开展针对性帮扶D.将学生的考试成绩排名发到家长微信群公开晾晒答案：C解析：关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正对待每一名学生，对学习困难、心理困境、家庭困难学生落实帮扶责任，不得歧视、体罚或变相体罚学生，不得公开排列学生成绩名次。5.教师在使用社交平台开展家校沟通时，下列行为不符合师德要求的是（）。A.在班级群发布通知后，明确告知家长非工作时段不回复非紧急消息B.接受家长以“感谢老师照顾孩子”名义发送的电子购物卡、微信红包C.对家长提出的合理教育咨询，在工作时段耐心予以答复D.不在家长群发布与教育教学无关的商业推广、拉票求助信息答案：B解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，电子红包、电子购物卡同样属于违规收受的财物范畴。6.依据《未成年人学校保护规定》，教师发现学生遭受或疑似遭受家庭暴力、欺凌等侵害时，应当第一时间向（）报告，不得隐瞒。A.学生班主任B.学校负责学生保护工作的专门机构C.涉事学生家长D.当地纪检监察部门答案：B解析：学校必须建立学生权益侵害强制报告机制，教职工发现相关线索必须第一时间向学校学生保护专员或专门机构报告，由学校按流程对接公安、民政、卫健等部门，不得私自与家长协商隐瞒。7.教师在教育教学中开展有偿补课，下列说法正确的是（）。A.利用周末时间在自己家中为学生补课，仅收取成本费不算违规B.组织本班学生参加校外培训机构的培训，从中获取介绍费不算违规C.为亲友子女提供无偿课业辅导，未收取任何报酬不算违规D.退休教师开展校外补课活动不受师德规范约束答案：C解析：有偿补课的核心认定标准是“利用职务便利违规收取费用开展补课活动”，无偿为亲友子女提供辅导不属于违规情形；无论是否收取成本费、是否通过第三方机构引流，只要存在职务关联的收费补课行为均属违规，退休教师补课同样需遵守校外培训治理相关规定，不得损害教师职业形象。8.教育家精神的核心内涵中，要求教师具有“言为士则、行为世范”的（）。A.理想信念B.道德情操C.育人智慧D.躬耕态度答案：B解析：习近平总书记提出的教育家精神内涵包括六个方面，其中“言为士则、行为世范的道德情操”是教师职业行为的基本标尺，要求教师以身作则，做学生为学、为事、为人的榜样。9.教师在学术研究中，下列行为符合学术道德规范的是（）。A.在教研论文中抄袭他人未公开发表的教学设计思路B.基于真实教学实践数据开展研究，引用他人成果明确标注出处C.为职称评定请托他人代写论文、虚构教学成果奖项D.在课题申报中夸大研究基础，伪造前期研究成果答案：B解析：教师在教育科研中必须秉持诚信原则，不得有抄袭剽窃、伪造篡改、请托代写、夸大成果等学术不端行为，引用他人成果需按学术规范标注来源。10.针对学生之间发生的欺凌行为，班主任下列做法错误的是（）。A.及时制止欺凌行为，对涉事学生开展调查询问B.对被欺凌学生及时开展心理疏导，通知双方家长C.认为“小孩子打闹很正常”，未做任何干预处理D.配合学校学生保护部门做好后续跟踪教育工作答案：C解析：教师是学生校园安全的第一责任人，发现欺凌线索必须第一时间干预处置，放任欺凌发生属于严重师德失范行为，造成严重后果的要承担相应法律责任。11.教师在公开场合发表言论时，下列行为正确的是（）。A.在课堂上向学生传播歪曲历史、抹黑英雄的错误观点B.在网络平台发布低俗色情、违反公序良俗的内容C.在教研活动中客观指出教学改革中存在的问题，提出合理化建议D.在朋友圈转发虚假政务信息、煽动对立情绪的不当言论答案：C解析：教师要自觉维护国家利益和社会公共利益，不得在公开场合发表错误政治观点、违背公序良俗的言论，通过正规渠道反映工作问题、提出工作建议是教师的合法权利，符合师德要求。12.依据师德考核相关规定，教师年度师德考核结果为（）的，年度绩效考核不得定为优秀等次，不得参与各类评优评先、职称晋升。A.优秀B.合格C.基本合格D.不确定等次答案：C解析：师德考核结果是教师年度考核、职称评聘、评优奖励的首要依据，师德考核基本合格的，年度考核对应为基本合格，取消当年评优评先、职称晋升资格；师德考核不合格的，年度考核直接定为不合格，按规定予以岗位调整或处理。13.教师在开展教育惩戒时，下列行为符合《中小学教育惩戒规则（试行）》要求的是（）。A.因学生上课走神，对其进行扇耳光、扯耳朵等体罚B.对违规违纪情节轻微的学生，当场进行点名批评C.因学生未完成作业，要求全班学生集体罚站1节课D.对违纪学生采取辱骂、讽刺、孤立等方式进行“教育”答案：B解析：教育惩戒必须符合法定范围和尺度，点名批评适用于情节轻微的违规违纪行为；体罚、变相体罚、侮辱学生人格尊严的行为均属于违规惩戒，需承担相应责任。14.下列教师行为中，属于违反工作纪律、履职尽责不到位的是（）。A.上课期间接打私人电话、刷短视频、网购，擅自脱离教学岗位B.课前认真备课，结合学生学情调整教学方案C.课后按要求批改作业，及时向学生反馈学习问题D.按学校要求参与校本研修、家访等工作答案：A解析：潜心教书育人要求教师恪尽职守，认真履行教学岗位职责，上课期间从事与教学无关活动、擅自离岗属于工作作风涣散的师德失范行为。15.关于教师与家长的交往，下列做法正确的是（）。A.经常让家长帮忙处理私人事务，比如接送自己的孩子上下学B.对有权有势的家长特殊对待，安排其孩子优先获得评优资格C.平等对待每一位家长，就学生成长问题与家长开展良性沟通D.在家长会上公开指责成绩落后学生的家长“不会管孩子”答案：C解析：教师与家长交往要秉持平等尊重的原则，不得利用职务便利谋私，不得差别对待家长，不得当众羞辱家长，要构建家校协同育人的良性关系。16.2026年师德师风建设提出的“三个全覆盖”要求不包括（）。A.师德师风培训覆盖全体在编教职工及聘用教职工B.师德负面清单排查覆盖所有教育教学环节C.师德典型选树覆盖所有学段、所有学科D.师德考核“一票否决”覆盖所有教师职业发展环节答案：D解析：2026年教育系统师德建设“三个全覆盖”指培训全员覆盖、风险全环节排查、典型全学段选树，“一票否决”是长期坚持的师德考核基本原则，不属于当年新增的三个全覆盖要求。17.教师在处理学生早恋问题时，下列做法恰当的是（）。A.公开点名批评早恋学生，将学生情书在班级当众宣读B.私下与学生沟通，引导其正确认识青春期情感，树立正确的交往观C.直接将学生早恋情况在全校通报，予以记过处分D.不管不问，认为学生早恋是私人事情，与学校教育无关答案：B解析：青春期学生情感引导要坚持尊重人格、保护隐私的原则，不得公开羞辱学生，也不能放任不管，要通过科学引导帮助学生树立正确的交往观念。18.校外培训机构以“高薪兼职”为名邀请在职教师参与授课，教师正确的做法是（）。A.利用寒暑假时间去授课，不告诉学校和学生家长B.坚决拒绝，不参与任何校外培训机构的有偿授课活动C.介绍自己班级的学生去该机构报名，从中抽取提成D.将机构的培训资料作为课堂教学内容，向学生推荐该机构答案：B解析：在职教师不得参与校外培训机构的有偿授课，不得为培训机构引流推荐学生，不得诱导学生参加校外有偿培训。19.依据《中华人民共和国教师法（2023年修订）》，教师应当履行的义务不包括（）。A.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.贯彻国家的教育方针，完成教育教学工作任务D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格答案：A解析：选项A是教师享有的权利，不属于义务范畴；其余选项均为教师应当履行的法定义务，也是师德规范的基本要求。20.学校收到学生家长举报某教师存在收受礼品问题，下列处理流程正确的是（）。A.直接对该教师予以停课处理，无需调查核实B.由学校师德工作小组开展调查，听取教师申辩，核实情况后依规作出处理C.觉得举报人是小题大做，将举报材料私自销毁D.把举报人信息泄露给被举报教师，让其私下找家长“私了”答案：B解析：师德问题查处必须坚持实事求是、客观公正的原则，严格按照调查、核实、听取陈述申辩、作出处理决定、送达告知的流程开展，不得泄露举报人信息，不得私自消化问题线索。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.新时代教育家精神的核心内涵包括（）A.心有大我、至诚报国的理想信念B.启智润心、因材施教的育人智慧C.勤学笃行、求是创新的躬耕态度D.乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心答案：ABCD解析：教育家精神共包含六个方面核心内涵，除上述四项外，还包括言为士则、行为世范的道德情操，胸怀天下、以文化人的使命担当。2.下列行为中，属于师德失范“一票否决”情形的有（）A.在教育教学活动中有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.体罚学生造成学生身心伤害，情节恶劣C.性侵、性骚扰学生，与学生发生不正当关系D.在招生、考试、评优评先等工作中徇私舞弊答案：ABCD解析：凡是触及政治底线、法律底线、伦理底线的师德失范行为，均纳入一票否决范围，上述情形均属于最高等级的师德违规行为，一经核实直接作出不合格处理。3.教师在关爱学生方面，需要重点关注的学生群体包括（）A.留守儿童、困境儿童B.学习困难学生C.存在心理困扰的学生D.残疾学生答案：ABCD解析：关爱学生要求教师对全体学生平等对待，对处于特殊困境的学生要建立重点帮扶机制，落实“一人一档”帮扶措施，保障每个学生的受教育权益。4.下列关于教师家校沟通行为的评价，正确的有（）A.每次沟通只向家长告状，指责家长未尽到责任——不符合平等协作要求B.建立学生成长定期反馈机制，既讲学生优点也指出改进方向——符合协同育人要求C.要求家长每天检查作业并签字，否则不让学生进教室——属于转嫁工作责任D.对家长提出的教育困惑耐心解答，引导家长树立科学的教育观念——符合家校共育要求答案：ABCD解析：家校沟通的核心是同向同行、协同育人，教师要承担起教育的主体责任，不得将本职工作转嫁给家长，沟通中要尊重家长，形成育人合力。5.下列教师的网络行为，违反师德规范的有（）A.在短视频平台发布学生的恶搞视频，博取流量关注B.在网络群组中散布对学校工作的不实谣言，煽动其他教师不满情绪C.利用直播平台向学生推销指定的教辅资料，从中赚取佣金D.在个人账号分享自己的教学感悟、育人故事，传播教育正能量答案：ABC解析：教师在网络空间要自觉维护教师职业形象，不得泄露学生隐私、传播不实信息、违规开展营利性活动，传播教育正能量的内容是值得提倡的行为。6.教师在开展教育教学活动时，下列做法符合师德要求的有（）A.落实“五育并举”要求，不挤占非考试科目课时B.布置分层、弹性、个性化作业，不布置重复性、惩罚性作业C.不以考试成绩作为评价学生的唯一标准D.注重学生心理健康教育，及时疏导学生的负面情绪答案：ABCD解析：上述做法均符合潜心教书育人、落实立德树人根本任务的要求，是正确的育人行为。7.依据相关规定，教师不得参与的活动有（）A.有偿补课、有偿家教B.参与色情、赌博、迷信活动C.在工作日午间饮酒，影响正常教育教学D.组织、参与针对学生的经营性活动答案：ABCD解析：上述行为均违反教师职业行为准则，属于明确禁止的行为，情节严重的要按规定给予相应处分。8.师德考核的基本原则包括（）A.坚持客观公正、公平公开B.坚持定性与定量考核相结合C.坚持以激励引导为主，惩戒处理为辅D.坚持考核结果与职业发展挂钩答案：ABCD解析：师德考核要充分发挥导向作用，把过程性评价和结果性评价结合起来，既明确底线要求，也突出正向激励，将考核结果贯穿教师职业发展全流程。9.当学生出现心理危机时，教师正确的做法有（）A.第一时间告知学校心理辅导老师，开展专业干预B.及时通知学生家长，提醒家长关注孩子的心理状态C.对学生的心理状况严格保密，不随意扩散相关信息D.觉得学生“太矫情”，批评其“心理承受能力差”答案：ABC解析：心理危机干预要坚持专业、及时、保密的原则，对心理困境学生不得挖苦讽刺，要通过专业渠道开展帮扶。10.下列属于弘扬高尚师德的正面行为有（）A.长期扎根乡村教育，默默奉献，帮助困境学生完成学业B.刻苦钻研教学业务，不断创新教学方法，提升育人质量C.在重大突发事件中挺身而出，保护学生生命安全D.主动参与教育帮扶、志愿服务，承担社会责任答案：ABCD解析：上述行为都是践行教育家精神、体现高尚师德的正面典型行为，应当予以表彰宣传。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.教师只要课上得好，就算师德上有点小问题也不影响职称评定。（）答案：×解析：师德是教师评价的第一标准，师德考核不合格的实行一票否决，无论教学业绩如何，都不得参与职称评定、评优评先。2.教师对学生进行教育惩戒时，可以根据情况适当采取辱骂、歧视的方式，只要不打学生就不算违规。（）答案：×解析：侮辱学生人格尊严属于明确禁止的行为，无论是否存在肢体体罚，讽刺、挖苦、歧视学生都属于师德失范。3.教师在朋友圈转发与教育无关的正常生活内容，不属于违反师德规范的行为。（）答案：√解析：师德规范并不限制教师的正常个人生活表达，只要不违反法律法规、不违背公序良俗、不损害教师职业形象，正常的生活分享是允许的。4.临聘教师、代课教师因为没有正式编制，不需要遵守师德师风相关规定。（）答案：×解析：师德规范适用于所有在各级各类学校从事教育教学工作的教职工，无论是否有正式编制，都必须严格遵守师德要求，违规的一样要作出处理。5.教师出于教育目的，可以私拆学生的信件、查看学生的私人聊天记录。（）答案：×解析：教师要尊重学生的隐私权，不得非法查阅学生的私人通讯内容，涉及安全风险的需按法定程序配合相关部门处置，不得私自侵犯学生隐私。6.教师主动参与学生欺凌防控工作，及时制止欺凌行为，是履行教师职责的基本要求。（）答案：√解析：保护学生人身安全是教师的法定义务，主动防控校园欺凌是师德要求的重要内容。7.教师节的时候，学生自己手绘的贺卡、做的手工小礼物，教师可以正常收下，不属于违规收礼。（）答案：√解析：学生亲手制作的、承载学生心意的低成本手工礼品，属于正常的师生情感表达，不属于违规收受的财物范畴。8.教师在学术研究中，引用已经公开的教学案例，不需要标注来源。（）答案：×解析：学术研究中引用他人成果无论是否公开，都要按规范标注来源，否则属于抄袭剽窃的学术不端行为。9.师德师风建设只是学校领导和班主任的事，普通任课教师不需要太过重视。（）答案：×解析：每一位教师都是师德师风建设的责任主体，无论担任何种岗位，都要自觉遵守师德规范，履行育人责任。10.教师发现学生有违法犯罪行为的，要及时向学校和公安机关报告，不得隐瞒。（）答案：√解析：落实强制报告制度是教师的法定义务，隐瞒相关线索造成严重后果的，要承担相应法律责任。四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则（2025年修订）》的主要内容。参考答案：2025年修订的十项准则包括：①坚定政治方向：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；②自觉爱国守法：忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗；③传播优秀文化：带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，不得传播错误思想、低俗文化；④潜心教书育人：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长，不得违规占用课时、转嫁工作责任、加重学生课业负担；⑤关心爱护学生：严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友，不得歧视、侮辱、体罚学生，不得侵害学生合法权益；⑥加强安全防范：增强安全意识，履行学生保护责任，落实强制报告制度，及时处置校园安全风险，不得在学生遇到危险时擅离职守；⑦坚持言行雅正：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，不得与学生发生任何不正当关系，不得在网络及公开场合有失范言行；⑧秉持公平诚信：坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直，不得在招生、考试、评优评先等工作中徇私舞弊；⑨坚守廉洁自律：严于律己，清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物，不得参与有偿补课、违规营利活动；⑩规范从教行为：勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气，不得组织或参与损害教师职业形象的活动。2.简述教师职业道德规范中“仁爱之心”的具体要求。参考答案：仁爱之心是好老师的必备特质，具体要求包括：①要平等尊重每一个学生，不因学生的家庭背景、学习成绩、性格特点等差别对待学生，保障每个学生的平等受教育权利；②要严慈相济，既要对学生严格要求，引导学生树立正确的价值观、养成良好的行为习惯，也要真心关爱学生，理解学生的年龄特点和成长困惑，做学生成长路上的引路人；③要主动帮扶特殊群体学生，对家庭困难、学习困难、心理困境、身体残疾的学生要倾注更多关爱，建立帮扶机制，帮助学生解决成长中的实际困难；④要保护学生安全，在学生遇到危险、遭受侵害时要挺身而出，履行保护学生的法定责任；⑤要尊重学生的人格尊严和合法权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态接纳学生的不足，鼓励学生健康成长。3.简述在职教师有偿补课的主要危害。参考答案：有偿补课的危害主要体现在四个方面：①违背教育公益属性，加重学生课业负担和家庭经济负担，破坏教育公平，加剧教育焦虑，影响“双减”政策落实成效；②违反师德规范，破坏教师职业形象，部分教师为了获取补课收益，故意在课堂上“留一手”，引导学生参加自己的付费补课，严重损害正常的教育教学秩序；③侵害学生合法权益，有偿补课往往占用学生的休息时间，违背学生成长规律，容易引发学生厌学情绪，部分补课机构和个人缺乏资质，还存在安全风险；④破坏家校关系，少数教师将补课作为牟利手段，对不参加补课的学生刻意打压、差别对待，导致家长不得不被动参与补课，加剧家校矛盾，损害教育公信力。五、案例分析题（共1题，每题20分，共20分）案例：某小学六年级班主任李老师，在日常教学中工作认真负责，班级成绩一直排在年级前列。2026年3月，有家长向学校举报李老师存在三个问题：一是本学期以来，李老师多次在家长群里要求家长轮流到班级值班，承担课间看护、作业批改、卫生检查等工作，有家长因工作忙无法参与，李老师就在群里公开点名批评，称“不配合老师工作就是对孩子不负责”；二是李老师在自己家中租用了一个房间，利用周末时间为班级里