云南省临沧市临翔区第三中学等校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试卷（含答案）

云南临沧市临翔区第三中学等校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题一、单选题1．2026年暑假，临翔区某中学八年级学生小杨参加了学校组织的“行走的思政课”研学活动。他和同学们走进邦东乡的茶园，体验采茶、制茶；走进蚂蚁堆乡的核桃种植基地，了解坚果产业发展。小杨说：“以前觉得这些离我很远，走出来才发现社会这么大。”小杨的感受说明（

）A．社会生活是丰富多彩的，我们要主动了解社会B．只有参加研学活动才能了解社会生活C．学生的任务就是学习，不需要关注社会D．乡村生活比城市生活更有意义2．小华是临翔区某中学八年级学生。在学校里，他是学生；在社区里，他是志愿者；在家里，他是父母的儿子。小华在不同场合具有不同的身份，这说明（

）A．小华善于伪装自己B．人的身份是在社会关系中确定的C．小华没有固定的社会角色D．不同的身份意味着不同的社会地位3．临翔区某中学八年级（1）班学生小李和小王是邻居，两人从小一起长大，经常一起上学、一起打球。从社会关系的类型来看，小李和小王之间的关系属于（

）A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲缘关系4．临沧市临翔区第二中学的李家周老师，从事体育教育工作33年，带领教练团队先后向国家、省、市选拔输送运动员200多名，培养出4个世界冠军、7个全国冠军。李家周老师说：“一个没有本事的教师，根本不能托起孩子们的梦想。”李家周老师的经历告诉我们（

）A．个人离开社会也能实现自身价值B．人的生存和发展离不开社会，个人的成长也推动着社会发展C．只有教师才能在服务社会中实现人生价值D．社会的发展完全依靠个人的努力5．2026年9月17日，临翔区蚂蚁堆乡邦谷村举办第二届百年古树生态核桃开采活动。村民、游客、党员干部围圈踏歌，共庆丰收。游客段国会说：“听朋友说这里古树核桃开采，我就跟着来，打核桃、捡核桃、剥核桃、品核桃，相当好吃。”从社会关系的角度来看，段国会与邦谷村村民因采摘活动而建立的关系属于（

）A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．以上都不是6．小丽是临翔区某中学八年级学生。进入初中以来，她学会了自己洗衣服、整理房间，还学会了做饭。在学校里，她学会了尊重老师、团结同学。在社区里，她学会了遵守公共秩序。小丽的成长过程说明（

）A．人的成长是不断社会化的过程B．小丽天生就是一个懂事的孩子C．社会化就是学会做家务D．只有离开家庭才能实现社会化7．在社会生活中，我们学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。下列行为中，属于“学习行为规范”的是（

）A．小明在妈妈的指导下学会了做蛋炒饭B．小华在公交车上主动给老人让座C．小刚学会了骑自行车D．小丽学会了用洗衣机洗衣服8．人的社会化伴随着我们的一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷。这要求我们（

）A．只在学校里学习就够了B．通过持续不断的学习，促进自我发展C．等工作以后再学习也不迟D．只学习与考试有关的知识9．临翔区南美乡的罗娜袜，先天患有极重度脊柱侧后凸畸形，身高仅123厘米。但她没有向命运低头，而是努力学习，成为一名村医，回到拉祜山寨守护乡亲们的健康。8年间，40多公里崎岖山路印满了她瘦小的足迹。罗娜袜的事迹启示我们（

）A．只有身体有缺陷的人才能取得成功B．要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步结合起来C．社会对个人的成长没有影响D．只要努力就一定能成为名人10．下列行为中，属于亲社会行为的是（

）①小红在公交车上主动给老人让座②小刚在考试中偷看同桌的答案③小明周末去社区参加垃圾分类宣传活动④小华在公园里随手乱扔垃圾A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．临翔区玉龙社区是临沧市体量最大、流动人口最为集中的保障性住房社区，居民涵盖全国29个省份、汇聚24个民族。社区打造了民族手工文创工坊，各族居民互学技艺、互帮互助。彝族居民分享刺绣针法，傣族群众传授孔雀图腾编织技艺，佤族老人分享传统饰品编织手艺。这一做法有利于（

）①促进各族居民交往交流交融②消除各民族之间的差异③增强社区居民的归属感和凝聚力④构建和谐友善的社区关系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．养成亲社会行为，需要我们主动了解社会，关注社会发展变化。以下做法中，不属于亲社会行为的是（

）A．小华利用周末去敬老院看望老人B．小丽在网络上看到不实信息后随手转发C．小明积极参加社区的环保志愿活动D．小刚主动帮邻居家的老奶奶提东西13．2026年9月14日至20日，临沧市开展国家网络安全宣传周活动，围绕校园日、电信日、法治日、青少年日等主题日，推动网络安全知识进校园、进社区。临沧市公安局网安部门深入辖区多所中小学，重点讲授网络沉迷危害、网络谣言识别、个人信息保护等内容。这一活动有利于青少年（

）①提高媒介素养，学会辨析网络信息②远离网络，不再使用互联网③增强网络安全意识和自我保护能力④自觉抵制网络不良信息A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．临翔区某中学八年级学生小赵，在学习了“人的社会化”一课后，对妈妈说：“妈妈，我发现自己在不断变化。以前我遇到困难就哭，现在我会想办法解决了。”小赵的变化说明（

）A．小赵的身体在长高B．小赵的社会化程度在不断提高C．小赵不再需要父母的帮助D．小赵已经是一个完全成熟的社会成员15．从辣椒地到直播间，临翔区章驮乡勐旺村走出了一条“增收链”。返乡创业的“80后”杨芳，把辣椒酱产业不断做大，还建成了临沧市首家本土化村播人才实训孵化基地，带动近百名村民学习直播技能。杨芳说：“只有让大家都能分到甜头，产业才能可持续。”杨芳的行为体现了（

）A．只为个人谋利益B．关心社会发展，带动乡邻共同增收的亲社会行为C．不关心他人的自私行为D．与青少年无关的成人行为16．在社会生活中，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列能够体现“社会为人的生存和发展提供必要条件”的是（

）①我们吃的粮食、穿的衣鞋来自社会生产②我们学习的知识来自学校教育和书籍传播③我们获得的快乐和温暖来自家人和朋友的关爱④我们不需要依靠社会就能独立生存A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．临翔区某中学组织八年级学生开展了“我为家乡代言”社会实践活动。同学们分小组走访了临翔区的茶叶种植基地、坚果加工厂和民族手工艺工坊，用文字和图片记录家乡的发展变化。这一活动有助于同学们（

）①了解社会，关注家乡发展②在实践中学习，提升综合能力③养成亲社会行为④将个人发展与社会进步紧密结合A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④18．2026年国家网络安全宣传周期间，临沧市易成实验学校开展了主题班会、网络安全知识竞赛、手抄报及黑板报创作评比等系列活动。这一做法的主要目的是（

）A．让学生远离网络B．提升学生网络安全意识和自我保护能力C．增加学生的学习负担D．应付上级检查19．小强是临翔区某中学八年级学生。他在网上看到一条“某地发生地震”的消息，未经核实就转发到了班级群里，引起同学们恐慌。后来经查实，这条消息是谣言。小强的行为（

）A．是正确的，帮助同学们了解了信息B．是错误的，没有做到辨析网络信息，传播了谣言C．是无所谓的，转发消息不需要负责任D．是合理的，网络上的消息都是真实的20．罗娜袜回村后，给自己定下了“三不”规矩：不拒绝任何一个民族的病人、不让乡亲因为语言不通多跑一次、不让一名儿童因贫困错过疫苗。她还把健康知识编成朗朗上口的《健康山歌》，让各族乡亲都爱听、爱学。罗娜袜的做法体现了（

）①关爱他人、服务社会的亲社会行为②尊重差异、包容多样的交往态度③只关心自己民族的利益④强烈的社会责任感和奉献精神A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。这体现了社会生活的（

）A．丰富多彩性 B．不断变化发展性C．公共性 D．复杂性22．临翔区某中学八年级（3）班以“走进社会生活”为主题开展了一次班会活动。同学们分享了各自的假期社会实践活动。以下同学的分享中，属于积极融入社会表现的是（

）①小华参加了社区组织的垃圾分类宣传活动②小丽在家里睡了一整个假期，哪儿也没去③小刚在假期参观了临沧市博物馆，了解了家乡的历史④小明在假期参加了村委会组织的义务植树活动A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．人的社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列现象中，属于社会化表现的是（

）A．婴儿天生会哭B．小明在人行道上等绿灯再过马路C．小华长高了几厘米D．小丽感冒了需要吃药24．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。下列做法中，有利于养成亲社会行为的是（

）①积极参加学校组织的社会实践活动②在网络上传播正能量，不发表不当言论③主动帮助身边有困难的同学④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、材料题25．【走进社会认识自我】阅读下面材料，回答问题。材料：临翔区某中学八年级学生小华在日记中写道：“小学的时候，我只需要管好自己的学习就行了。上了初中以后，我发现自己和社会的联系越来越多了。周末，我会和妈妈一起去菜市场买菜，认识了很多卖菜的叔叔阿姨；学校组织我们去敬老院看望老人，我学会了怎样和爷爷奶奶们聊天；我还参加了社区的垃圾分类志愿活动，当了一回‘环保小卫士’。在这些活动中，我学到了很多课本上学不到的东西。我发现，社会就像一个大课堂，我在这个课堂里慢慢长大了。”(1)结合材料，说说小华是通过哪些方式了解社会、参与社会生活的。(2)结合材料，运用“人的社会化”的相关知识，分析小华在社会实践活动中获得了哪些成长。(3)请你为小华推荐两种适合中学生的社会实践活动，并简要说明理由。26．【认识社会融入社会】阅读下面材料，回答问题。材料一

临翔区蚂蚁堆乡邦谷村通过“党组织＋人大代表＋工作专班＋合作社＋农户”联动模式，整合400余株古树核桃资源，标准化打造本土生态核桃品牌。合作社统一采摘、分级筛选、品牌包装、定向销售，农户安心种、放心卖。村民纳兴红说：“以前核桃没现在好卖，现在大家关心、帮忙，天天都好卖了。”材料二

临翔区章驮乡勐旺村的返乡创业青年杨芳，把辣椒酱产业不断做大，年产值达500万元，带动乡邻增收。她还建成临沧市首家本土化村播人才实训孵化基地，培训近百名乡镇学员学习直播技能，带动更多乡亲走上增收致富路。(1)结合材料一，说说邦谷村的村民是如何通过合作实现共同增收的。(2)结合材料二，分析杨芳的事迹对我们理解“社会的发展离不开每个人的努力”有什么启示。(3)综合上述两则材料，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。27．【养成亲社会行为】阅读下面材料，回答问题。临翔区第二中学的李家周老师，从事体育教育工作33年。为了让有体育天赋的山区孩子走出大山，他先后到学生李富兴家进行了22次家访，最终做通了家长的工作。没有室内训练场地，雨天他就带着学生在教学楼走廊下训练；没有专业器材，他就带着学生自己制作简易器材。他自学掌握了柔道、举重、拳击、射击等项目的训练技巧，先后向国家、省、市输送运动员200多名，培养出4个世界冠军、7个全国冠军。李家周说：“培养一个运动员，就像栽种一棵柏树苗，要懂得什么时候施肥，什么时候除草，什么时候松土，直到最终长成参天大树。”(1)李家周老师的事迹体现了亲社会行为的哪些表现？(2)结合材料，运用“养成亲社会行为”的相关知识，分析李家周老师的行为为什么值得我们学习。(3)请你以“养成亲社会行为，从我做起”为主题，写出两条行动计划。28．【合理利用网络传播正能量】阅读下面材料，回答问题。材料：2026年9月14日至20日，临沧市开展国家网络安全宣传周活动。活动围绕校园日、电信日、法治日、金融日、青少年日和个人信息保护日等主题日，推动网络安全知识进社区、进农村、进企业、进机关、进校园、进家庭。临沧市公安局网安部门走进多所中小学，重点讲授网络沉迷危害、网络谣言识别、个人信息保护、防范网络诈骗等内容。一位参加了活动的八年级学生说：“以前我觉得网络就是个好玩的地方，现在我知道了，上网也要守规矩，不能随便转发没核实过的消息。”(1)结合材料，说说临沧市开展网络安全宣传周活动对青少年的意义。(2)小强的同桌在班级群里转发了一条未经核实的“某地发生地震”的消息。如果你是小强，你会怎么做？请说明理由。(3)请你为学校“网络安全宣传周”活动设计一条宣传标语，要求语言简洁，主题鲜明，不超过20字。

1．A2．B3．B4．B5．C6．A7．B8．B9．B10．B11．C12．B13．C14．B15．B16．A17．D18．B19．B20．B21．C22．C23．B24．A25．(1)①和妈妈一起去菜市场买菜，认识社会中的不同职业人群；②参加学校组织的敬老院慰问活动；③参加社区垃圾分类志愿活动。(2)①在社会生活中，小华学习了生活技能，如买菜、与老人交流等；②小华学习了行为规范，如在志愿服务中学会了遵守公共规则和尊重他人；③小华学习了扮演社会角色，在不同场合中充当了不同的社会角色。(3)示例：①参加社区环保志愿活动。理由：可以增强环保意识，培养社会责任感。②参加博物馆研学活动。理由：可以了解家乡历史文化，开阔视野，增长见识。26．(1)邦谷村通过“党组织＋人大代表＋工作专班＋合作社＋农户”的联动模式，合作社统一采摘、分级筛选、品牌包装、定向销售，农户负责种植和管理，各方发挥各自优势、协同合作，实现了共同增收。(2)①杨芳返乡创业，把辣椒酱产业做大，说明个人的努力可以带动一个产业的发展；②她建成临沧市首家本土化村播人才实训孵化基地，培训近百名学员，带动更多乡亲增收致富，说明社会的发展离不开每个人的努