2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（B1）口语章节练习题

2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（B1）口语章节练习题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.从专业角度看，下列关于“量词”的表述中，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。2.一般来说，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是运用口语进行交流与表达的能力。3.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.有的表示感情色彩B.有区别词义作用C.多见于北方口语D.是书写错误4.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，“词汇搭配”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。5.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“语篇”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。6.在西班牙语作为外语文凭考试中，参照行业规范，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。7.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.是国家标准B.用汉字注音C.用拉丁字母拼写D.用于注音与拼写8.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，下列选项中，属于“量词”基本要求的是（）。A.量词可随意搭配B.汉语无量词C.量词不表数量D.有的名词有专用量词9.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，关于“词汇量”，下列说法正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是一个人掌握的词语数量。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。10.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。11.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有衔接性B.具有连贯性C.若干句子组成D.是听力测试中供考生听取的语言材料。12.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，“语序”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。13.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.是书写的基础B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序随意D.笔画顺序有规则14.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列对“口译”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。15.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.组词成句规则C.词形变化规则D.是语言的结构规则16.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.普通话有三个声调B.阴平为高平调C.声调有区别意义作用D.普通话有四个声调17.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是运用口语进行交流与表达的能力。18.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。19.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，对“口译”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是词语之间习惯的搭配关系。20.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。21.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，“阅读理解”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是一个人掌握的词语数量。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。22.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。23.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.用拉丁字母拼写B.用汉字注音C.不是国家标准D.仅用于外语24.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，在“笔顺”的执行过程中，应当（）。A.先竖后横B.从右到左书写C.先撇后捺D.笔顺无规则25.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，下列各項中，不属于“修辞”内容的是（）。A.与表达效果无关B.包括比喻比拟C.包括排比对偶D.应服务于表达需要26.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.包括语言与策略能力B.运用语言交流C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.强调得体有效27.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.运用语言交流B.包括语言与策略能力C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.强调得体有效28.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。29.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.汉语语序较固定B.语序影响意义表达C.语序不影响意义D.调整语序可改变语气30.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，“汉字笔画”在实践中应遵循的做法是（）。A.汉字无固定笔画B.基本笔画有点横竖撇捺C.笔画顺序随意D.与书写无关31.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。32.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，“病句”在实践中应遵循的做法是（）。A.病句即错别字B.常见成分残缺C.无须修改D.与语法无关33.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是运用语言进行有效交流的能力。34.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是衡量译文质量的基本要求。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。35.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，下列关于“笔译”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。36.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。37.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.应规范使用B.顿号与逗号用法有别C.顿号与逗号相同D.分为点号与标号38.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。39.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“口译”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。40.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，关于“轻声”，下列描述错误的是（）。A.轻声不标调号B.与语法无关C.有的轻声区别词义D.与语法结构有关41.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.包括排比对偶B.可滥用辞格C.与表达效果无关D.修辞只有比喻42.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。43.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。44.在具体作业环节，“交际能力”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。45.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列选项中，属于“声调”基本要求的是（）。A.上声是高平调B.声调有区别意义作用C.普通话有三个声调D.声调不区别意义46.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是语言考试重要部分B.理解语言材料C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.获取信息47.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，“词汇搭配”是指（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是运用口语进行交流与表达的能力。48.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，关于“普通话”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是运用语言进行有效交流的能力。49.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是一个人掌握的词语数量。50.关于西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.考查语音语调流畅度B.口语交流C.口头表达D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。51.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，关于“翻译标准”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是衡量译文质量的基本要求。52.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。53.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。54.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，下列对“口译”的描述，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。55.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，关于“声母”，下列描述错误的是（）。A.普通话有21个辅音声母B.所有音节都有声母C.有的音节无声母D.声母发音应清晰56.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，下列选项中，属于“韵母”基本要求的是（）。A.韵母不含鼻音B.韵母都是单元音C.普通话有39个韵母D.普通话有50个韵母57.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，下列关于“写作表达”的表述中，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。58.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，下列关于“汉字笔画”的说法，不正确的是（）。A.是书写的基础B.汉字无固定笔画C.笔画顺序有规则D.基本笔画有点横竖撇捺59.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，“语言测试”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。60.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.与感情色彩无关B.儿化无区别词义作用C.有的表示感情色彩D.是书写错误61.就西班牙语作为外语文凭考试而言，根据相关规定，关于“拼音方案”，下列描述错误的是（）。A.不是国家标准B.用于注音与拼写C.用拉丁字母拼写D.是国家标准62.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，“拼音方案”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。63.通常情况下，“阅读理解”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是运用口语进行交流与表达的能力。64.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.多见于北方口语B.是书写错误C.儿化无区别词义作用D.与感情色彩无关65.在西班牙语作为外语文凭考试中，参照行业规范，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.要求信达雅C.强调忠实通顺D.衡量译文质量66.西班牙语作为外语文凭考试方面，下列各項中，不属于“轻声”内容的是（）。A.有的轻声区别词义B.与语法结构有关C.轻声是独立声调D.轻声不标调号67.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是一个人掌握的词语数量。68.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，“语篇”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。69.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，关于“翻译标准”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是衡量译文质量的基本要求。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。70.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，下列对“儿化”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。71.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。72.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，“声调”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。73.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，对“修辞”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是运用语言进行有效交流的能力。74.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.语序不影响意义B.与表达无关C.调整语序可改变语气D.可任意排列75.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，“口译”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。76.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，下列关于“语法”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。77.按标准要求，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.与书写无关C.汉字无固定笔画D.笔画顺序随意78.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，“笔译”在实践中应遵循的做法是（）。A.要求准确通顺B.跨语言转换C.书面内容翻译D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。79.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，“语法”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是衡量译文质量的基本要求。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。80.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.应规范使用B.分为点号与标号C.顿号与逗号用法有别D.标点只有逗号句号81.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，“声母”的含义是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是一个人掌握的词语数量。82.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，对“听力材料”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是运用语言进行有效交流的能力。83.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列各項中，不属于“笔顺”内容的是（）。A.一般先横后竖B.从上到下从左到右C.先竖后横D.先撇后捺84.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，“交际能力”的含义是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。85.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.理解语言材料B.获取信息C.是语言考试重要部分D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。86.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.理解书面材料B.获取信息C.考查综合语言能力D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。87.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.口头内容翻译B.要求反应迅速C.即时进行D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。88.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。89.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是衡量译文质量的基本要求。90.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。91.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，对“笔顺”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是一个人掌握的词语数量。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。92.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，“词汇搭配”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。93.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.应选用推荐词形B.属词语规范问题C.规范使用通用词D.可随意选用94.按标准要求，下列选项中，属于“普通话”基本要求的是（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.以南方方言为标准音C.无统一语法规范D.不是国家通用语言95.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.运用语言交流B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.强调得体有效D.包括语言与策略能力96.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列各項中，不属于“普通话”内容的是（）。A.以北京语音为标准音B.以典范白话文著作为语法规范C.无统一语法规范D.是国家通用语言97.针对西班牙语作为外语文凭考试，下列关于“拼音方案”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。98.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.应合乎语言习惯B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.影响表达准确D.词语习惯搭配99.参照行业规范，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.修辞只有比喻B.与表达效果无关C.包括比喻比拟D.可滥用辞格100.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.理解书面材料B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.考查综合语言能力D.获取信息二、多项选择题(本大题共15题,每题2分,共30分)101.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，以下各项中，符合“语篇”要求的有（）。A.若干句子组成B.具有衔接性C.具有连贯性102.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，下列关于“语篇”的表述中，正确的有（）。A.若干句子组成B.具有衔接性C.具有连贯性103.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列属于“交际能力”要求的有（）。A.强调得体有效B.运用语言交流C.包括语言与策略能力104.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，“听力理解”的主要内容包括（）。A.是语言考试重要部分B.获取信息C.理解语言材料105.在标准作业条件下，“修辞”的主要内容包括（）。A.包括排比对偶B.修辞只有比喻C.应服务于表达需要D.包括比喻比拟106.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，关于“儿化”，下列说法正确的有（）。A.有的表示感情色彩B.儿化无区别词义作用C.有区别词义作用107.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，以下各项中，符合“语序”要求的有（）。A.语序不影响意义B.语序影响意义表达C.汉语语序较固定108.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，在“病句”中，应当做到的有（）。A.常见搭配不当B.病句即错别字C.常见成分残缺D.常见语序不当109.一般来说，在“语篇”中，应当做到的有（）。A.若干句子组成B.具有衔接性C.具有连贯性110.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，下列属于“普通话”要求的有（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.以南方方言为标准音C.是国家通用语言D.以北京语音为标准音111.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，以下各项中，符合“普通话”要求的有（）。A.以北京语音为标准音B.以典范白话文著作为语法规范C.以南方方言为标准音D.是国家通用语言112.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，下列关于“异形词”的表述中，正确的有（）。A.属词语规范问题B.异形词读音不同C.规范使用通用词D.应选用推荐词形113.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，以下各项中，符合“写作表达”要求的有（）。A.考查语言运用B.书面表达思想C.应结构清晰114.在实际工作中，下列属于“写作表达”要求的有（）。A.书面表达思想B.应结构清晰C.考查语言运用115.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的有（）。A.影响表达准确B.词语习惯搭配C.应合乎语言习惯三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)116.修辞117.病句四、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)118.通常情况下，“量词”在岗位作业中的含义是____。119.依据操作规程，“词汇搭配”的作业过程中应重点做到____。120.通常情况下，“翻译标准”的作业过程中应重点做到____。121.按照技术要求，“语序”通常理解为____。122.按标准要求，按照规程要求，“儿化”是指____。123.根据相关规定，按照规程要求，“拼音方案”是指____。124.“阅读理解”的含义是____。125.在实际工作中，“修辞”在岗位作业中的含义是____。126.根据相关规定，“汉字笔画”的主要内容包括____。127.一般来说，“笔译”这一概念指的是____。答案与解析1.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。2.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。3.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。4.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。5.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。6.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。7.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。8.【答案】D【解析】其余选项均不符合“量词”的正确要求。9.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。10.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。11.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。12.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。13.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。14.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。15.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。16.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。17.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。18.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。19.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。20.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。21.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。22.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。23.【答案】A【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。24.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。25.【答案】A【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。26.【答案】A【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。27.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。28.【答案】C【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。29.【答案】C【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。30.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。31.【答案】C【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。32.【答案】B【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。33.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。34.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。35.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。36.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。37.【答案】C【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。38.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。39.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。40.【答案】B【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。41.【答案】A【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。42.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。43.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。44.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。45.【答案】B【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。46.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。47.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。48.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。49.【答案】D【解析】是一个人掌握的词语数量。50.【答案】A【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。51.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。52.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。53.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。54.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。55.【答案】B【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。56.【答案】C【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。57.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。58.【答案】B【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。59.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。60.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。61.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。62.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。63.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。64.【答案】A【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。65.【答案】C【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。66.【答案】C【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。67.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。68.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。69.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。70.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。71.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。72.【答案】A【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。73.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。74.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。75.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。76.【答案】B【解