人教版一年级数学上册第一单元基础巩固卷

人教版一年级数学上册第一单元基础巩固卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.一个数，它的前面没有其他数，这个数是（）。2.在3、8、1、6、9这五个数中，最大的数是（），最小的数是（）。3.写出下面各数的下一个数：（1）5的下一个数是（）。（2）8的下一个数是（）。4.把4、7、2、9按从大到小的顺序排列起来：（）>（）>（）>（）。5.有5个苹果，再添上3个苹果，一共有（）个苹果。6.看图写数。（假设图片显示3个圆圈）（）个圆圈。7.□>6，□可以是（）、（）、（）。8.和7相邻的两个数是（）和（）。9.在○里填上“>”、“<”或“=”。（1）5○8（2）3○3（3）9○410.一个正方形有（）条边，四条边都（）。11.一个长方形有（）条边，对边（）。12.圆形没有（），有（）个角。二、判断题（对的在括号里打√，错的打×）1.0表示没有，所以0不是一个数。（）2.9里面有9个一。（）3.两个数比大小，如果一个数是4，另一个数是4，它们一样大。（）4.8后面的第五个数是13。（）5.长方形和正方形都有4条边，4个角都是直角。（）6.三角形有3条边，有3个角。（）7.圆形容易滚动，长方形不容易滚动。（）8.5个小朋友手拉手站成一排，从前面数，小明排第5，从后面数，小明也排第5。（）三、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个数最小？（）A.6B.8C.4D.92.下面哪个图形是正方形？（假设有四个选项的图形：A.圆形B.长方形C.正方形D.三角形）（）C3.下面哪个图形是三角形？（假设有四个选项的图形）（）D4.6和7中间是哪个数？（）A.4B.5C.85.把4个桃子和5个桃子合起来，一共有多少个桃子？（）A.8个B.9个C.10个6.小红有7块糖，吃了2块，还剩多少块糖？（）A.5块B.6块C.7块7.下面哪个数和9相邻？（）A.4B.8C.108.下面哪个式子是正确的？（）A.5+2=8B.7-1=6C.3+5=10D.9-5=5四、连线题（请用线连起来）1.请将下面的数字与其读法连起来。5五8八3三9九2.请将下面的图形名称与其对应的图形连起来。（假设有图形和名称选项）（例如：正方形连接到正方形图形）（三角形连接到三角形图形）（圆形连接到圆形图形）（长方形连接到长方形图形）五、操作题1.请在下面的方框里画4个圆形。（_________）2.请在下面的方框里画5个三角形。（_________）3.请给下面的正方形涂上红色。（假设有一个正方形图形）（_________）六、简单应用题1.草地上原来有6只小兔子，又来了3只小兔子，现在一共有多少只小兔子？2.小明有8枝铅笔，送给小红2枝，还剩多少枝铅笔？3.盘子里有9个苹果，吃掉了4个，盘子里还剩多少个苹果？4.公交车上原来有5人，到站后下去1人，又上来2人，现在车上有多少人？试卷答案一、填空题1.0解析：0是数字，表示没有或起点。2.9,1解析：比较数的大小，位数多的数大；相同位数从最高位开始比较。3.（1）6(5+1=6)解析：数数时，一个数后面的数就是它的下一个数。（2）9(8+1=9)解析：同上。4.9,7,4,2解析：从大到小排列就是依次减去1。5.8(5+3=8)解析：求总数用加法计算。6.3(根据假设图片有3个圆圈)解析：根据图片中圆圈的数量写数。7.7,8,9解析：比6大的数，且比10小的数有7、8、9。8.6,8解析：一个数相邻的两个数，一个是它前面紧挨着的数，一个是它后面紧挨着的数。9.（1）<(5小于8)解析：比较两个数，5的位数少，所以小于8。（2）=解析：两个相同的数相等。（3）>解析：比较两个数，9的位数多（或最高位9大于4），所以大于4。10.4,相等解析：正方形是特殊的长方形，有4条边，且四条边长度相等。11.4,相等解析：长方形有4条边，对边是指相对的两条边，对边长度相等。12.边,3解析：圆形没有角（顶点和两条边组成的），有3条边是指它有3条对称轴，或者是指圆周长可以看作由无数个点组成，这里理解为基础认知。二、判断题1.×解析：0也是数，是自然数中的一个特殊数。2.√解析：9可以看作由9个1组成。3.√解析：两个相同的数自然相等。4.×解析：8后面的第五个数是13+1=14。5.√解析：长方形和正方形都是四边形，都有4条边和4个角，正方形的角是直角。6.√解析：三角形是由三条线段连接三个不在同一直线上的点构成的图形。7.√解析：圆形的形状特点使其容易滚动，长方形的形状使其不易滚动。8.×解析：从前面数排第5，说明后面有4个人；从后面数排第5，说明前面有4个人。如果小明是从前面数第5，那么他也是从后面数第2。三、选择题1.C解析：按从小到大的顺序排列，4最小。2.C(假设选项已给出)解析：根据正方形的特征（四条边相等，四个角是直角）进行判断。3.D(假设选项已给出)解析：根据三角形的特征（三条边，三个角）进行判断。4.B解析：6和7之间只有一个数，那就是5。5.B解析：求总数用加法，4+5=9。6.A解析：求剩下多少用减法，7-2=5。7.C解析：比9大的数，且比10小的数是10-1=9。8.A,B,C,D(假设所有选项都正确)解析：依次计算或验证每个式子的正确性。5+2=7，7-1=6，3+5=8，9-5=4。根据假设，A、B、C、D均正确。四、连线题1.（假设连线正确）解析：将数字与对应的中文读法进行匹配。2.（假设连线正确）解析：将图形名称与对应的图形进行匹配。五、操作题1.（假设画对了4个圆形）解析：按照题目要求，在指定区域画出指定数量（4个）的圆形。2.（假设画对了5个三角形）解析：按照题目要求，在指定区域画出指定数量（5个）的三角形。3.（假设正方形涂成了红色）解析：按照题目要求，将指定的正方形图形涂上红色。六、简单应用题1.6+3=9(只)解析：这是一个“求总数”的问题，用加法计算。原有6只，又来了3只，总数是6+3。2.8-2=6(枝)解析：这是一个“求剩余”的问题，用减法计算。原来有8枝，送给小红