统编版八年级语文上册期中古诗文现代文综合试卷

统编版八年级语文上册期中古诗文现代文综合试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用（20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáo）深邃（suì）吮吸（shǔn）锲而不舍（qiè）B.禁锢（gù）愧怍（zuò）纽扣（niǔ）锲而不舍（qiè）C.憔悴（qiáo）深邃（suì）吮吸（shǔn）锲而不舍（qiè）D.禁锢（gù）愧怍（zuò）纽扣（niǔ）锲而不舍（qiè）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.饱经风霜惟妙惟肖惊慌失措锲而不舍B.一愁莫展再接再励按步就班疲惫不堪C.莫不关心深恶痛绝按步就班再接再励D.饱经风霜惟妙惟肖惊慌失措一愁莫展3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他从容不迫，镇定自若。B.这幅山水画色彩淡雅，意境深远，令人叹为观止。C.为了完成这项艰巨的任务，他废寝忘食，刻苦钻研。D.他的演讲慷慨激昂，极富感染力，博得了大家的喝彩。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。D.是否坚持锻炼身体，是关系到身体健康的大事。5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的散文集。B.《桃花源记》是东晋诗人陶渊明的代表作，文章描绘了作者虚构的一个与世隔绝、和平美好的理想世界。C.《背影》的作者是朱自清先生，文章回忆了作者小时候父亲送他上车的情景，表达了作者对父亲的深切怀念之情。D.莎士比亚是英国伟大的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》、《威尼斯商人》等。6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）这幅画的色彩非常鲜艳，令人赏心悦目。（2）他工作认真负责，～受到领导和同事的一致好评。（3）这个问题很复杂，需要我们认真思考，才能找到正确的答案。A.倾倒因果深入B.倾倒所以深入C.钦佩因果深入D.钦佩所以深入7.下面句子没有运用修辞手法的一项是（）A.夕阳西下，天空像被画家泼上了金色的颜料。B.他的演讲妙语连珠，引得全场观众哈哈大笑。C.春风吹拂，柳枝摇曳，如同少女跳着轻盈的舞蹈。D.他像一只勤劳的蜜蜂，在知识的海洋里辛勤地采蜜。8.将下列句子重新排序，语序正确的一项是（）①这说明了一个道理：只有不断学习，才能不断进步。②他曾经是一个业务能力很弱的新员工。③经过一年的努力，他的业务能力得到了很大的提高。④他的秘诀就是每天坚持学习一小时。A.②④③①B.④②③①C.②③④①D.④③②①9.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像一只只美丽的仙子。B.弯弯的月亮挂在夜空中，像一艘银色的船。C.他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。D.春风吹拂，柳枝摇曳，如同少女跳着轻盈的舞蹈。10.阅读下面的文字，完成后面题目。（4分）①读书破万卷，下笔如有神。读书是获取知识、增长才干的重要途径。②读书可以开阔视野，陶冶情操，提升思想境界。③读书可以让我们领略到不同文化的魅力，感受到不同思想的碰撞。④读书可以让我们在知识的海洋中遨游，汲取前人的智慧，为自己的人生增添色彩。（1）第③句运用了__________的修辞手法。（2）请用一句话概括这段文字的中心意思。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文言文，完成11-14题。（15分）>铁杵成针>释贯之，自幼好学，家贫，无钱买书。每至田中，常怀其杵，日思夜想。母问其故，曰：“吾欲作针。”母惊问：“铁杵岂可得针乎？”贯之曰：“功到自然成。”后积累年岁，铁杵成针。遂通经史。>>11.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）>（1）释贯之，自幼好学，家贫，无钱买书>（2）母问其故>（3）吾欲作针>（4）功到自然成>12.下列句子中加点词语的意思相同的一项是（）>A.母问其故/不可告之故>B.每至田中，常怀其杵/愿怀瑾握瑜>C.铁杵岂可得针乎/岂曰无衣>D.遂通经史/学而不厌，诲人不倦>13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）>后积累年岁，铁杵成针。遂通经史。>14.这则故事给你什么启示？（3分）（二）阅读下面的诗歌，完成15-16题。（5分）>江雪>（唐）柳宗元>千山鸟飞绝，万径人踪灭。>孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。>15.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。（3分）>16.你从诗中体会到诗人怎样的心境？（2分）（三）阅读下面的现代文，完成17-20题。（20分）>那道目光>>①那是一个阴沉的下午，我独自一人坐在教室里，百无聊赖地望着窗外发呆。突然，一道严厉的目光扫过我的头顶，我立刻紧张起来，转过头，发现是班主任李老师。她的目光像一道闪电，瞬间击中了我的灵魂。我知道，我肯定又做错了什么。>>②李老师走过来，站在我的桌前，没有说话，只是用那双明亮的眼睛盯着我。我低着头，心里忐忑不安，等待着她的批评。然而，她并没有立刻开口，而是拿起我的作文本，仔细地看了起来。她的眉头时而紧锁，时而舒展，仿佛在思考着什么。>>③几分钟后，她把作文本还给我，轻轻地说：“这篇文章写得很不错，想象力很丰富，只是有些地方表达得不够清晰。”她顿了顿，又接着说：“我知道你最近遇到了一些困难，学习上有些跟不上，但你要相信自己，只要你肯努力，一定能够赶上来。”>>④我抬起头，惊讶地望着李老师，她的眼睛里没有愤怒，只有关切和鼓励。那一刻，我感受到了一股暖流涌遍全身，仿佛一股强大的力量注入了我的身体。我用力地点了点头，说：“老师，我一定会努力！”>>⑤从那以后，我变得更加努力了。每当遇到困难时，我就会想起李老师那道目光，它像一盏明灯，照亮了我前进的道路。我知道，只要我不放弃，就一定能够战胜困难，取得成功。>17.文中划线的句子“她的目光像一道闪电，瞬间击中了我的灵魂”运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）>18.第③段中，李老师说了些什么？这些话对“我”有什么作用？（6分）>19.第④段中，“我”为什么会被李老师的目光所感动？（4分）>20.这篇文章以“那道目光”为题，有什么好处？（6分）三、写作（40分）21.题目：那一次，我懂得了______（请将横线上的词语补充完整，如：坚持、勇敢、关爱等，然后作文）要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的人名和校名。试卷答案一、积累运用（20分）1.C解析：A项“锲”应读qiè；B项“怍”应读zuò；D项“锲”应读qiè。2.A解析：B项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；C项“莫不关心”应为“漠不关心”；D项“一愁莫展”应为“一筹莫展”。3.D解析：D项“慷慨激昂”形容情绪激动，精神振奋，多用于形容演讲、文章等，此处使用对象错误。4.C解析：A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项否定失当，应删去“不”；D项两面对一面，应删去“是否”。5.B解析：陶渊明是东晋诗人，不是宋代。6.D解析：“钦佩”指敬佩，“倾倒”多指由于对方的才能或品德而佩服、敬爱。“因果”指原因和结果，“所以”表示因果关系。“深入”指进入事物内部或中心。7.B解析：A项比喻；C项比喻；D项比喻。8.A解析：叙述事件发展过程，应按时间顺序排列。9.C解析：A项比喻；B项比喻；D项比喻。10.(1)对偶(2)读书可以开阔视野，陶冶情操，提升思想境界，为我们的人生增添色彩。解析：(1)第③句结构相同，词性相对，意义相关，运用了对偶的修辞手法。(2)概括中心意思要抓住每句的关键信息，即读书的好处。二、阅读理解（40分）（一）阅读下面的文言文，完成11-14题。（15分）11.(1)贫穷(2)原因(3)想要(4)达到解析：根据课文注释或上下文理解词语意思。12.B解析：A项“故”：原因/缘故；B项“怀”：怀揣/怀揣；C项“岂”：哪里/难道；D项“通”：通晓/通晓。13.后来经过多年的积累，铁杵竟然变成了针。于是他通晓了经书史籍。解析：注意句子的翻译要准确、通顺，关键词语要翻译到位，如“积累年岁”“遂”“通经史”。14.只要目标专一，持之以恒，再难的事情也能成功。解析：结合故事内容，提炼出故事所蕴含的道理。（二）阅读下面的诗歌，完成15-16题。（5分）15.描绘了一幅千山万径、鸟飞绝、人踪灭的寒冷、寂静的雪景图。解析：概括诗歌描绘的画面要抓住诗中的主要景物，并用简洁的语言进行描述。16.诗人孤高、遗世独立的心境。解析：体会诗人的心境要结合诗歌的意境和诗人的生平经历来分析。（三）阅读下面的现代文，完成17-20题。（20分）17.比喻。将李老师的目光比作闪电，生动形象地写出了李老师的目光给“我”带来的冲击力，表现了“我”当时紧张的心情。解析：判断修辞手法，并分析其表达效果，要结合句子内容和语境进行分析。18.李老师肯定了“我”的文章，并指出了不足，同时关心“我”最近遇到的困难，鼓励“我”要相信自己，只要努力一定能够赶上来。这些话让“我”感受到了老师的肯定和鼓励，增强了“我”的信心。解析：概括文章内容要抓住关键信息，并分析其作用要结合上下文来理解。19.因为李老师的目光