2024年广东江门蓬江区中考三模语文试卷

2024年广东江门蓬江区中考三模语文试卷积累运用（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）博学而笃志，，仁在其中矣。（《<论语>十二章》）（1（2），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（1（3）范仲淹《岳阳楼记》中，表达作者远大政治抱负的句子是：，。（2分）（4），。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2分）（5）请把文天祥的《过零丁洋》默写完整。（4分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。，。，。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）江门市蓬江区的街头巷尾，总能看到老人们围坐在一起，xiánshì（）地泡着功夫茶，聊着家常。（2）梁启超故居纪念馆里，那些泛黄的手稿，记录着这位文坛巨匠zhìpǔ（）而炽热的家国情怀。（3）经过工匠们精心diāozhuó（），一块普通的红木变成了一件巧夺天工的艺术品。（4）面对突如其来的暴雨，社区工作人员没有tuōyán（），第一时间组织居民转移到安全地带。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.蓬江区棠下镇的千亩荷塘里，荷花竞相绽放，游客们置身其中，心旷神怡。B.江门非遗传承人现场展示葵艺制作技艺，精湛的手法让观众叹为观止。C.中考临近，有些同学依然沉迷于网络游戏，对家长的劝告不以为然。D.蓬江区举办的“粤剧进校园”活动，让同学们对传统戏曲产生了油然而生的兴趣。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过开展“书香蓬江”阅读活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。（删去“通过”或“使”）B.蓬江区的荔枝产量逐年增加，种植面积也在不断扩大。（将“产量逐年增加”和“种植面积也在不断扩大”调换位置）C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。（删去“能否”）D.为了防止不再发生类似的安全事故，学校加强了校园安全管理工作。（将“加强”改为“强化”）5.阅读下面的材料，按要求作答。（4分）材料一：蓬江区是江门的中心城区，拥有深厚的历史文化底蕴。这里有梁启超故居、陈白沙祠等名人故居，有长堤风貌街、三十三墟街等历史街区，还有葵艺、粤剧等非物质文化遗产。近年来，蓬江区依托这些文化资源，打造了“启超故里·悦读蓬江”“非遗文化节”等品牌活动，吸引了大量游客前来参观体验。材料二：2024年“五一”假期，蓬江区共接待游客120万人次，同比增长35%；实现旅游总收入8.6亿元，同比增长42%。其中，梁启超故居纪念馆接待游客8.2万人次，三十三墟街成为网红打卡点，日均客流量超过5万人次。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30字。（2分）（2）请你为蓬江区的文化旅游写一句宣传语，要求运用一种修辞手法，不超过20字。（2分）阅读理解（46分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6~9题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（节选自《西京杂记》）6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）无从致书以观致：（2）走送之走：（3）媵人持汤沃灌汤：（4）主人怪问衡怪：7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之B.匡衡勤学而无烛邻舍/有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以书映光而读之C.匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮衡乃穿壁/引其光以书映光而读之D.匡衡勤学而无烛邻舍/有烛而不逮衡乃穿壁/引其光以书映光而读之8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（4分）（2）衡乃与其佣作而不求偿。（4分）9.【甲】【乙】两文都写了主人公的勤学故事，但表现的侧重点有所不同，请简要分析。（4分）（二）实用类文本阅读（10分）阅读下面的文字，完成10~12题。指尖上的非遗：江门葵艺的传承与创新①葵艺，是江门蓬江区极具代表性的非物质文化遗产，距今已有1600多年历史。江门葵扇曾是朝廷贡品，享有“扇中之王”的美誉。然而，随着时代的变迁，葵艺也曾面临传承困境。近年来，蓬江区通过一系列举措，让古老的葵艺在新时代焕发出新的生机。②江门葵艺的原料是蒲葵叶，其制作工艺十分复杂，包括选叶、晒叶、剪叶、焙叶、编织、绘画等近20道工序。每一道工序都需要精湛的技艺和耐心的打磨。比如晒叶，要选择晴朗的天气，将蒲葵叶铺在晒场上，每隔一段时间翻动一次，直到叶片变得干燥而有韧性。焙叶则需要控制好火候，温度过高会烤焦叶片，温度过低则达不到理想的效果。③过去，葵艺产品主要以葵扇为主，功能单一，市场需求逐渐萎缩。为了打破这一局面，蓬江区的葵艺传承人开始尝试创新。他们将葵艺与现代设计相结合，开发出了葵艺手袋、葵艺挂画、葵艺灯饰等一系列文创产品。这些产品既保留了葵艺的传统工艺，又融入了时尚元素，深受年轻人的喜爱。比如一款葵艺手袋，采用传统的编织工艺，搭配现代的配色和款式，既实用又美观，成为了网红产品。④除了产品创新，蓬江区还注重葵艺的文化传播。当地政府举办了“葵艺文化节”“葵艺进校园”等活动，让更多的人了解葵艺。此外，葵艺传承人还通过网络直播、短视频等方式，展示葵艺的制作过程，吸引了大量粉丝。一位年轻的传承人说：“通过网络，我们可以让更多的人看到葵艺的魅力，也能让更多的年轻人愿意学习这门技艺。”⑤为了培养新一代的葵艺传承人，蓬江区建立了葵艺传承基地，开设了葵艺培训班。培训班不仅教授葵艺的制作工艺，还讲解葵艺的历史文化。许多中小学生报名参加了培训班，他们对葵艺表现出了浓厚的兴趣。一位参加培训班的小学生说：“原来葵扇的制作这么复杂，我一定要好好学习，把这门技艺传承下去。”⑥如今，江门葵艺不仅走出了江门，还走向了世界。在一些国际文化交流活动中，葵艺产品受到了外国友人的高度评价。一位来自美国的游客说：“这些葵艺产品太精美了，它们不仅是工艺品，更是中国传统文化的代表。”⑦江门葵艺的传承与创新，为非物质文化遗产的保护与发展提供了有益的借鉴。在新时代，只要我们坚守传统，勇于创新，就能让古老的文化瑰宝焕发出新的活力。10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.江门葵艺历史悠久，距今已有1600多年，曾是朝廷贡品，享有“扇中之王”的美誉。B.葵艺制作工艺复杂，包括选叶、晒叶、剪叶、焙叶、编织、绘画等近20道工序。C.近年来，葵艺传承人将葵艺与现代设计相结合，开发出了葵艺手袋、葵艺挂画等一系列文创产品，市场需求逐渐萎缩。D.蓬江区通过举办文化活动、建立传承基地等方式，推动葵艺的传承与创新。11.文章第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）12.江门葵艺的传承与创新给我们带来了哪些启示？请结合文章内容简要概括。（4分）（三）文学类文本阅读（17分）阅读下面的文字，完成13~16题。老巷里的葵香①蓬江老巷的深处，藏着一间小小的葵艺作坊，作坊的主人是陈阿婆。陈阿婆今年八十多岁了，脸上布满了皱纹，像被岁月雕刻过的葵扇，但眼睛却依然明亮，透着一股执着的光芒。②我第一次走进这间作坊，是在一个炎热的夏天。那时，我正在寻找蓬江的非遗技艺，偶然间发现了这间不起眼的小屋。推开门，一股淡淡的葵香扑面而来，混杂着木头的清香，让人感到心旷神怡。作坊里堆满了蒲葵叶，有的已经晒干，呈现出金黄色；有的还带着绿意，散发着新鲜的气息。陈阿婆正坐在一张木桌前，手里拿着一把剪刀，专注地修剪着一片蒲葵叶。她的动作很慢，但每一刀都精准有力，仿佛在完成一件神圣的作品。③看到我进来，陈阿婆停下手中的活，微笑着招呼我坐下。她给我倒了一杯凉茶，然后拿起一把刚做好的葵扇，递给我：“来，扇扇风，凉快凉快。”我接过葵扇，轻轻一扇，一股清凉的风扑面而来，夹杂着淡淡的葵香。这把葵扇的扇面很光滑，边缘修剪得整整齐齐，扇柄上还刻着一朵小小的向日葵，十分精致。④“这葵扇是您自己做的吗？”我好奇地问。⑤“是啊，做了一辈子了。”陈阿婆笑着说，“我十几岁就跟着父亲学做葵扇，那时候，蓬江的大街小巷都是葵艺作坊，家家户户都靠做葵扇为生。每到夏天，街上到处都是卖葵扇的人，热闹得很。”⑥陈阿婆的眼神里充满了回忆，她给我讲起了过去的故事。她说，那时候做葵扇是一件非常辛苦的事。每天天不亮就要去地里采摘蒲葵叶，然后挑回家晒叶、剪叶、焙叶……每一道工序都不能马虎。有时候为了赶工期，还要熬夜编织。但那时候，大家都觉得很充实，因为葵扇是家里的主要收入来源。⑦“后来呢？”我问。⑧“后来，塑料扇、电风扇越来越多，买葵扇的人就少了。”陈阿婆的眼神黯淡了下来，“很多作坊都关门了，年轻人也不愿意学这门技艺了。我儿子说做葵扇赚不到钱，让我别做了，但我舍不得啊。这门手艺是我父亲传给我的，我不能让它在我手里断了。”⑨说到这里，陈阿婆的声音有些哽咽。她拿起一片蒲葵叶，轻轻地抚摸着，仿佛在抚摸自己的孩子。⑩“那您现在还坚持做葵扇，是不是很辛苦？”我问。⑪“辛苦是辛苦，但也有乐趣。”陈阿婆的眼神又明亮起来，“现在，很多年轻人开始喜欢葵扇了，他们说葵扇环保又实用，还很有文化底蕴。还有一些游客专门来我这里买葵扇，说是要带回去当纪念品。上个月，还有一个大学生来跟我学做葵扇呢。”⑫陈阿婆的脸上露出了欣慰的笑容。她拿起一把剪刀，又开始修剪蒲葵叶。阳光透过窗户洒进来，照在她的身上，她的身影在光影中显得格外高大。⑬离开作坊的时候，陈阿婆送给我一把葵扇。我拿着葵扇，走在老巷里，淡淡的葵香萦绕在鼻尖。看着老巷里的青砖黛瓦，听着远处传来的粤剧唱腔，我仿佛看到了蓬江的过去和未来。⑭老巷里的葵香，不仅是一种味道，更是一种传承。它承载着陈阿婆的执着与坚守，也承载着蓬江的历史与文化。在这个快速发展的时代，总有一些东西，值得我们用心去守护。13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开头通过外貌描写，刻画了陈阿婆的形象，突出了她的执着。B.文章第②段中“一股淡淡的葵香扑面而来，混杂着木头的清香”，从嗅觉角度描绘了作坊的环境，烘托出温馨的氛围。C.陈阿婆坚持做葵扇，是因为做葵扇能赚很多钱，维持家里的生计。D.文章结尾点明了老巷里的葵香的象征意义，升华了主题。14.请简要概括文章的主要内容。（4分）15.文中的陈阿婆是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）16.文章以“老巷里的葵香”为题，