创新思维主题班会

主题班会创新思维主题班会2026年打破定势·激活联想·创意实践班会导览01思维破冰趣味挑战打破惯性思维02方法解锁引入创新思维核心方法03创意实践动手体验创新全过程CHAPTER思维破冰换个角度看世界打破惯性，从一个小挑战开始！01笔不离纸连九点惯性思维会限制解题空间连续四条直线穿过九点笔尖不能离开纸面限时三分钟独立完成，先完成的同学举手示意提示没有说线不能画到点阵之外思维定势是什么工具用途固化经验强化扳手用来拧螺母，就很难想到还能当锤子用。过去的做法行之有效，大脑自动调用已有经验，不再寻求新可能。数字反应固化习惯路径看到"1+1"，第一反应永远是"2"。同一条路走多了，不再思考其他可能，反应被固定成习惯。解题步骤固化环境暗示答题时总按老师讲过的固定步骤，不敢换路走。周围人都这样做，自己也跟着做，路径被环境锁定。定势是把双刃剑辩证分析思维定势的利与弊定势的积极面2项让日常学习

高效省力计算、书写、解题步骤不用每次重新思考快速应对熟悉场景节约认知资源，让学习更顺畅定势的消极面3项新题型失效面对新题型时，旧方法往往失效限制想象空间让答案变得"只有一个"学习中表现为只会模仿例题，不敢尝试新解法定势本身没有好坏，关键是在"照旧做"和"换路走"之间做出判断。CHAPTER方法解锁好方法让创意有路可循掌握方法，让灵感不再靠运气！02头脑风暴四原则头脑风暴的核心逻辑：数量产生质量，先放开想，再慢慢筛。数量产生质量，先放开想，再慢慢筛。课堂微练习：一分钟内，尽可能多地写下砖头的用途。比一比谁的数量最多？原则一延迟评价想法的阶段不批评、不否定，任何点子都先记下来原则二追求数量点子越多越好，数量上去了好想法自然冒出来原则三自由联想越离谱越欢迎，打破常规才是头脑风暴的意义原则四组合改进在他人的点子上继续叠加、改造，一加一大于二逆向思维反着来反反过来做记→忘不想"怎么记住"，先想"怎么忘掉"——找到遗忘的原因，避开它核心先想"怎么忘掉"——找到遗忘的原因，避开它问反过来问提高→拖后想知道"如何提高成绩"，先问"哪些习惯最拖成绩的后腿"核心先问"哪些习惯最拖成绩的后腿"排反过来排结果→步骤从目标结果往前倒推，逐步找到当下该做的第一步核心逐步找到当下该做的第一步联想让思路飞起来联想就是在两个看似不相关的事物之间搭一座桥接龙挑战：从铅笔出发，每位同学依次说一个新联想，不能重复、不能卡壳，看看能传多远相似联想铅笔→筷子：都是细长条状对比联想白天→黑夜：方向相反接近联想铅笔→文具盒：常常出现在一起组合创新一加一铅笔+橡皮带橡皮的铅笔：写错了随时擦，销量翻倍手机+相机拍照手机：人人都是记录者篮球+计分器带计分功能的篮球架：校园里更常见创新不一定要发明全新事物，把已有的东西重新组合，同样能创造新价值组合的关键找准两个事物的互补点问问自己：加在一起，能不能让生活更方便、更有趣组合不是简单堆叠，而是产生一个比原来更好用的整体四大方法速览没有万能的方法，只有合适场景下的

灵活选用。方法核心理念关键动作适用场景头脑风暴数量产生质量先求多、后筛选集体产生创意逆向思维反其道而行之反过来想、反过来做突破常规难题联想思维由此及彼搭桥找相似、找接近、找对比发散与迁移思路组合创新一加一大于二找互补、再叠加产品与方案设计方法各有所长，按场景灵活选用CHAPTER创意实践动手做，创意才真正发生把想法变成作品，人人都是创造者！03创意任务发布四人一组，用

十分钟，围绕"让我们的教室更舒适"提出一个创意改造方案。方案可以天马行空，但必须说明"解决了什么问题"。三分钟头脑风暴头脑风暴·3分钟所有点子写在便签上三分钟逆向思维逆向思维·3分钟找出最被忽视的教室痛点不限时组合创新组合创新把最可行的点子和现有资源结合四分钟一句话方案一句话方案·4分钟整理成一句话方案，派代表上台分享小组共创进行时讨论中最有价值的一句话往往是——"这个想法有点意思，如果再加点什么会更好？"四步共创法第一步依次发言，一人说一个点子，先不评价第二步记录员把所有点子写在便签上，全部贴在桌面上第三步点子数量达标后，全组一起给点子分类、找亮点第四步用组合思维把最佳点子拼成完整方案方案展示与互评评价维度展示流程展示流程展示流程原创性新一分钟陈述痛点是什么方案是什么用了哪种创新方法可行性便签互评写下一个亮点一条改进建议实用性落地全班票选选出最有创意方案最可行方案表达力陈述清晰有说服力—创新始于每一天创新不是等待灵感，而是养成换个角度看世界的习惯。一场小挑战，发现了思维定势的存在四种方法，给了创新一个可以操作的路线一次小组共创，让每个人都体验到了"想到→做到"的快乐从明天开始，试着这样做4项做题时每道题多想一种不同的解法遇到问题时先问自