2025-2026学年母鸡啄米教案

2025-2026学年母鸡啄米教案学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计思路本节课以“母鸡啄米”为主题，紧密结合人教版小学语文二年级下册课文《母鸡》的内容，通过趣味教学、互动讨论等方式，引导学生理解课文，培养阅读兴趣，提高语文素养。课程内容贴近生活，易于学生接受，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握课文知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过阅读《母鸡》课文，学生能够提高语言表达能力，学会观察和思考动物行为，培养对自然界的审美情感，同时增强对传统文化的认识和理解。教学难点与重点1.教学重点，

①正确、流利、有感情地朗读课文《母鸡》，通过朗读体会母鸡的勤劳和慈爱。

②理解课文内容，特别是作者对母鸡行为的描述和情感表达，能够用自己的话复述课文的主要情节。

③通过对比、联想等方法，体会作者观察和描述动物的方法，激发学生对生活的观察兴趣。

2.教学难点，

①理解作者运用拟人手法描绘母鸡形象的特点，并能举例说明。

②掌握从不同角度观察和描述动物的方法，如从行为、声音、形态等方面。

③培养学生独立思考和表达的能力，特别是在对课文内容和作者情感的理解上。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电子书包、学生平板电脑

-课程平台：学校在线教学平台、班级微信群

-信息化资源：课文音频、动画视频、母鸡图片素材

-教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放母鸡觅食的视频，引导学生观察母鸡的行为特点。

2.提问：你们看到母鸡在做什么？它们为什么这样做？

3.学生回答后，教师总结：母鸡在觅食，它们非常勤劳。

4.引出课题：《母鸡》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师朗读课文《母鸡》，学生跟读。

2.学生分组讨论：从课文中找出描述母鸡勤劳和慈爱的句子。

3.各组派代表分享，教师点评并总结。

4.引导学生体会作者运用拟人手法描绘母鸡形象的方法。

5.提问：如果让你用拟人手法描述一只动物，你会怎么写？

6.学生尝试创作，教师点评。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，一人扮演母鸡，其他人描述母鸡的行为特点。

2.分组讨论：如果你是母鸡，你会怎么做？

3.各组派代表分享，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：通过这节课的学习，你们对母鸡有了哪些新的认识？

2.学生回答后，教师总结：母鸡是非常勤劳和慈爱的动物。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：你们认为作者为什么喜欢母鸡？

2.学生回答后，教师总结：作者喜欢母鸡是因为母鸡的勤劳和慈爱。

3.提问：如果你们在生活中遇到困难，你会怎么做？

4.学生回答后，教师总结：我们要向母鸡学习，勤劳、勇敢、有爱心。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：你们认为生活中有哪些动物也具有母鸡这样的品质？

2.学生回答后，教师总结：许多动物都具有母鸡这样的品质，如蚂蚁、蜜蜂等。

3.引导学生思考：我们应该如何向这些动物学习？

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容：母鸡的勤劳和慈爱。

2.提问：你们认为我们该如何做一个勤劳、勇敢、有爱心的人？

3.学生回答后，教师总结：我们要向母鸡学习，做一个有品质的人。

八、布置作业（5分钟）

1.课后阅读《母鸡》课文，思考：如果你是母鸡，你会如何照顾小鸡？

2.写一篇关于母鸡的短文，分享你的感受。

整个教学过程用时共计45分钟。知识点梳理1.课文理解：

-正确朗读课文《母鸡》。

-理解课文内容，特别是作者对母鸡勤劳和慈爱的描写。

-能够用自己的话复述课文的主要情节。

2.修辞手法：

-识别并理解拟人手法在课文中的应用。

-学习如何运用拟人手法来描绘动物特征。

3.观察与描述：

-学会从不同角度观察动物的行为和特点。

-学习如何用生动形象的语言描述动物。

4.情感体验：

-体会作者对母鸡的情感，培养对动物的关爱之心。

-认识到勤劳和慈爱是值得尊敬的品质。

5.语言表达：

-提高口语表达能力，能够清晰地表达自己的观点和感受。

-学习如何运用语言进行情感表达。

6.思维发展：

-培养逻辑思维能力，通过对比、联想等方法理解课文内容。

-提升创造性思维能力，鼓励学生进行角色扮演和创作。

7.文化传承：

-了解动物在传统文化中的地位和象征意义。

-认识到人与自然和谐共处的理念。

8.教育价值：

-通过学习母鸡的故事，培养学生的责任感和爱心。

-引导学生树立正确的人生观和价值观。

9.互动与合作：

-在小组讨论和角色扮演中，学会与他人合作和交流。

-培养团队协作精神和沟通能力。

10.自主学习：

-鼓励学生在课后自主阅读相关书籍，拓宽知识面。

-培养学生自主学习的习惯和能力。板书设计①本文重点知识点：

-母鸡的勤劳

-母鸡的慈爱

-拟人手法的运用

②关键词：

-勤劳

-慈爱

-观察力

-描述

-拟人

③重点句子：

-“母鸡在啄食的时候，总是那么认真。”

-“母鸡带着小鸡们，一步一个脚印地走过。”

-“母鸡的叫声，像是在呼唤自己的孩子。”反思改进措施教学特色创新

1.结合多媒体技术，通过视频展示母鸡觅食的场景，增强学生对课文内容的直观感受。

2.引入角色扮演活动，让学生深入体验母鸡的勤劳和慈爱，提高学生的参与度和学习兴趣。

存在主要问题

1.部分学生对拟人手法的理解不够深入，需要加强引导和解释。

2.在课堂讨论环节，个别学生参与度不高，需要更多互动和启发式教学。

3.课后作业的反馈不够及时，影响了学生对知识点的巩固和应用。

改进措施

1.对于拟人手法，我将设计更多实例，让学生通过对比和分析，更好地理解其运用和效果。

2.在课堂讨论中，我会