（听赏）走进西藏（女声独唱）教学设计小学音乐接力版六年级下册-接力版

（听赏）走进西藏（女声独唱）教学设计小学音乐接力版六年级下册-接力版备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课《（听赏）走进西藏（女声独唱）》旨在通过音乐欣赏，引导学生了解西藏地区的独特文化和风土人情，培养学生的音乐审美能力和民族自豪感。结合六年级下册音乐接力版的教学内容，通过欣赏歌曲，让学生感受藏族音乐的韵律美和情感表达，激发学生对音乐的热爱，为后续的音乐学习打下基础。核心素养目标1.培养学生音乐感知力，通过聆听藏族音乐，感受不同地域的音乐风格。

2.增强学生音乐鉴赏能力，学会从旋律、节奏等方面分析音乐特点。

3.提升学生音乐表达力，鼓励学生用语言、动作等方式表现歌曲情感。

4.培养学生文化认同感，了解西藏地区文化，增强民族自豪。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生掌握歌曲《走进西藏》的旋律，能够准确演唱歌曲。

②引导学生感受藏族音乐的特色，理解歌曲中表达的对西藏的热爱之情。

③培养学生用正确的呼吸和发声方法，提升歌唱技巧。

2.教学难点，

①理解歌曲中藏语词汇的含义，帮助学生更好地感受歌曲的文化内涵。

②指导学生通过音乐活动，如模仿藏族舞蹈动作，加深对歌曲情感的理解。

③培养学生在集体合作中，协调配合，共同完成歌曲的演唱和表演。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《走进西藏》歌曲的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备西藏风光图片、藏族服饰图片以及相关视频资料，以增强学生对西藏文化的直观感受。

3.教学设备：使用多媒体播放器，播放《走进西藏》歌曲及相关介绍视频。

4.教室布置：设置讨论区，让学生分组讨论歌曲背后的文化意义。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段西藏风光的纪录片片段，引导学生观察画面，提问：“你们看到了什么样的风景？你们对西藏有什么样的印象？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的民族音乐知识，提问：“我们之前学过哪些民族音乐？它们有什么特点？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍《走进西藏》的创作背景、歌曲特点以及藏族音乐的韵律和节奏。

-举例说明：播放《走进西藏》歌曲，让学生跟随歌曲旋律感受藏族音乐的独特魅力。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对歌曲的感受和理解，教师引导总结。

3.学唱歌曲（约10分钟）

-歌曲学唱：教师带领学生学唱《走进西藏》，注意呼吸、节奏和音准。

-分角色演唱：让学生尝试分别扮演歌曲中的角色，感受不同角色的情感表达。

4.歌曲表演（约10分钟）

-分组练习：学生分组进行歌曲表演，包括歌唱、舞蹈和道具使用。

-展示交流：各小组展示表演，其他小组和教师进行评价和反馈。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生独立演唱《走进西藏》，教师巡视指导。

-教师指导：针对学生在演唱过程中出现的问题，给予个别指导，帮助学生提高歌唱技巧。

6.总结反思（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，引导学生思考：通过学习《走进西藏》，你们对藏族音乐和文化有什么新的认识？

-鼓励学生课后继续关注藏族音乐，感受不同民族文化的魅力。

7.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业：让学生回家后与家人分享《走进西藏》歌曲，并尝试用不同的方式表现歌曲中的情感。

在整个教学过程中，教师应注重以下几点：

-注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。

-运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法等，提高教学效果。

-关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

-营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-藏族音乐文化背景资料：介绍西藏的历史、文化、宗教以及藏族音乐的发展历程。

-藏族音乐作品集：收集不同风格的藏族音乐作品，如《六字真言》、《美丽的西藏》等，让学生了解藏族音乐的多样性。

-藏族舞蹈介绍：介绍藏族传统舞蹈的特点和风格，如锅庄、弦子等，通过舞蹈动作来感受藏族音乐的韵律。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于西藏历史的书籍，了解西藏的历史变迁和民族文化的传承。

-观看关于西藏的纪录片，直观感受西藏的自然风光和人文景观。

-收集藏族音乐CD，聆听不同藏族歌手的演唱，比较他们的风格和特点。

-组织学生参与藏族舞蹈的学习，通过实践体验藏族舞蹈的魅力。

-鼓励学生创作自己的藏族风格音乐作品，可以是歌曲、器乐合奏等形式，激发学生的创造力和想象力。

-在学校或社区举办藏族音乐文化展览，展示学生的作品和研究成果，提高学生的文化自信。

-邀请藏族文化专家或音乐家来校进行讲座，让学生有机会直接了解藏族音乐和文化的最新动态。

-利用网络资源，如在线博物馆、虚拟博物馆等，让学生通过网络平台了解西藏的文化遗产。

-组织学生参加文化交流活动，与来自西藏的师生交流，增进对藏族文化的理解和尊重。

-在家中或学校设立一个小型的“西藏文化角”，展示藏族服饰、工艺品等，让学生在日常学习中不断接触和了解藏族文化。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《走进西藏》这首歌曲，通过欣赏和演唱，大家对西藏的音乐文化有了更深的了解。我们感受到了藏族音乐的独特魅力，也体会到了歌曲中蕴含的深厚情感。希望大家在课后能够继续关注藏族音乐，感受不同民族文化的丰富内涵。

当堂检测：

1.请同学们回忆一下，《走进西藏》这首歌曲的旋律特点是什么？

2.我们在学唱歌曲时，提到了哪些藏族音乐的特点？

3.请用简短的语句描述一下你对西藏的印象，以及这首歌曲给你带来的感受。板书设计1.《走进西藏》歌曲简介

①歌曲名称：《走进西藏》

②创作背景：介绍歌曲的创作背景和意义

③歌曲风格：藏族音乐特点

2.歌曲旋律分析

①旋律特点：描述歌曲的旋律走向和特点

②节奏特点：介绍歌曲的节奏变化和规律

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