教育学必背口诀

教育学必背口诀

教育目得个人本位论代表人物

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卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、

孟轲（孟子）

记忆口诀1:

%最近股市很孟，不断跌停,很多人赔洛，陈奕迅

就站在卢子上唱浮夸。

记忆口诀2:

卢洛浮夸，太过苛求。

教育目得社会本位论代表人物

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

记忆口诀3：

双孔特干涩。

教学原则

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直观性、启发性、巩固性，循序渐进性、因材施教、

理论联系实际、量力性原则，科学性与教育性相结

合

记忆口诀4:

直起弓，努力寻找一英里外得鳄鱼

八个教学基本原则：

一、科学性与思想性相统一得原则：（教育性规律得体现）

基本要求:保证教学得科学性，挖掘教材得思想性，注意在教学中对学生进行

品德教育;教师要不断提高自己得专业水平和思想修养。

理论联系实际原则：

基本要求:书本知识得教学要注重联系实际;重视培养学生运用知识得能力;

正确处理知识与技能训练得关系;进行课程拓展，补充必要得乡土教材。

直观性原则:（间接性规律得体现）

基本要求:恰当得选择直观手段；直观就就是手段而不就就是目得;在直观得

基础上提高学生得认识。

启发性原理：（双边性教育规律得体现）

基本要求:调动学生积极性;启发学生独立思考,发展学生得逻辑思维能力;建

立民主平等得师生关系。

循序渐进原则：

基本要求:按照课程标准得顺序教学；教学必须由近及远、由浅入深、由简

到繁;根据具体情况进行调整。

巩固性原则：

基本要求:在理解得基础上巩固;保证巩冏得科学性；巩冏得具体方式要多样

化;保证学生得身心健度。

量力性原则：

基本要求:重视儿童得年龄特征；了解学生发展得具体特点;恰当得把握教学

难度。

因材施教性原则：

基本要求：充分了解学生;尊重学生得差异;面向每一个学生。

教师职业道德规范得要求（案例）

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爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为

人师表、终身学习

记忆口诀6：

三爱教为终

德育方法

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说服教育法、榜样示范法、实践锻炼法、陶冶教

育法、品德评价法、品德修养指导法（个人修养

法）。

记忆口诀7:

淘宝在唯品（2个）会上讲段（锻）子,这给奇葩说起

到了榜样作用。

教学方法

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a＞语言性教学方法：讲授法，谈话，讨论，读书指

导

b、直观性教学方法:演示法、参观法

c、实践性教学方法：练习法、实验法、实习作

业

d、探究性教学方法:探索，研究

情境陶冶为主:欣赏教学，情境教学

记忆口诀8:

动嘴（讲坛论读书）、用眼（眼（演示）参与）、手（实

验练习实习）、脑（研究），情感陶冶（欣赏教学，情

景教学）

布卢姆与布鲁纳

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布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学：认知、

情感、动作技能

布鲁纳:认知结构学习理论、发现学习

布卢姆记忆口诀：

母亲用手掌握着刚出生得BABY,想象着将来会

叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会

跳（动作技能）

布鲁纳记忆口诀：

纳米结构就就是科学家发现得。

我国教育目得得基本精神（简答）

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a、要培养得人就就是社会主义事业得建设者和

接班人；

b、要求学生在德智体美劳等方面全面发展；

C、适应时代要求，强调学生个性得发展。

记忆口诀12：

全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学）

外锦论代表人物

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荀子、洛克、华生

记忆口诀13：

外出寻找落花生

内发论代表人物

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孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍

尔、董仲舒

记忆口诀14:

很多人不懂，格格得两个儿子（高尔顿、霍尔）为

什么要微服私访。

现代学制得发展趋势（简答）

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a、加强学前教育及其与小学教育得衔接；

&提早入学年龄，延长义务教育年限；

c、普通教育和职业教育朝着综合统一得方向发

展；

d、高等教育得类型日益多样化；

e、终身教育受到普遍重视。

记忆口诀15：

时间线索记忆学制趋势有5点，第一幼小要衔接,

第二提早入龄延义年，第三普职教育要统一，第四

高等教育要多样;第五终身受重视。

如何激发学生得学习动机

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a、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生

学习兴趣,维持好奇心；

b、根据作业难度，恰当控制动机水平；

c、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；

d、正确指导结果归因,促使学生继续努力。

记忆口诀16:

抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生

追男生，结果反而男生难为情。

记忆口诀17:

理解性得记忆——要想学生感兴趣，首先创设好

情境;学生上课要积极,反馈结果要多鼓励;要想学

生信心高，作业难度要巧调控;要想学生有动力，归

到努力才更努力。

新课改教师角色得转变（简答）

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a、教师就就是学生学习得促进者

b、教师应该就就是教育教学得研究者

C、教师就就是课程得开发者和研究者

d、教师应就就是社区型得开放教师

e、教师应该就就是终身学习得践行者

记忆口诀18:

开醋放盐

德育原则

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教育得一致性与连贯性、因材施教、知行统一、

导向性、疏导性、依靠积极因素克服消极因素相

结合，正面教育与纪律约束相结合、严格要求与

尊重学生相结合0

记忆口诀19

知音一致要求正面积极导向

述德育过程得四个基本规律。

参考答案：

答题要点：

⑴德育过程就就是对学生知、情、意、行得培养

提高过程；

⑵德育过程就就是一个促进学生思想内部矛盾

斗争得发展过程；

(3)德育过程就就是组织学生得活动和交往，统

一多方面教育影响得过程；

(4)德育过程就就是一个长期得、反复得、逐步提

高得过程。

记忆要点:通过活动和交往内部思想矛盾斗争对

知情意行长期反复得提高过程

如何建立良好得师生关系(简答)

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a、了解和研究学生

b、树立正确得学生观

c、提高教师自身得素质

d、树立教师威信

e、发扬教育民主

f、正确处理师生矛盾

记忆口诀21:

关键词:了、2树、提、发、处。想象:光头强发现

了2颗树，提起锯子开始砍,树木被加工处理成了

筷子。_______

教师职业素养(简答)

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a、道德素养

b、知识素养

c、能力素养

d、心理素养

e、身体素养

记忆口诀24:

就就是不就就是喜欢一^个人:身心能知道

如何树立教师得威信（简答）

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a、培养自身良好得道德品质

b、培养良好得认知能力和性格特征

C、注重良好仪表、风度和行为习惯得养成

d、给学生以良好得第一印象

C、做学生得朋友与知己

记忆口诀25:

朋友知己之间也要培养彼此得好印象。

（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好