部编版六年级上册道德与法治第一单元第3课《宪法是根本法》教案（2026秋新版2课时）

部编版六年级上册道德与法治第一单元第3课《宪法是根本法》教案（2026秋新版，2课时）课标依据：《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》

核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识一、教材分析本课是六年级上册法治专册第一单元的重点课，承接第1课《感受生活中的法律》、第2课《宪法是根本法》前置铺垫，是本单元核心内容。教材设置两大板块：从国家宪法日说起、宪法具有最高法律效力。

教材从国家宪法日切入，介绍我国现行宪法1982年12月4日颁布，2014年设立国家宪法日；讲解宪法规定国家根本制度、根本任务、公民基本权利义务；用法律金字塔直观展示宪法是“母法”，其他普通法律依据宪法制定，任何法律不得同宪法相抵触；明确宪法是一切组织和个人的根本活动准则。本课重在破除学生“宪法离小学生很远”的误区，树立宪法权威，为后面公民、国家机构等内容学习奠定法治基础。二、学情分析六年级学生听过宪法一词，但大多认为宪法是“高大上、和小学生无关”的法律，分不清宪法与未成年人保护法、民法典等普通法律的区别；对“最高法律效力”理解抽象。学生已经知道生活中有各类法律，但不理解法律体系之间的层级关系。本课借助图片、法律金字塔、案例辨析、宪法宣誓短视频，把抽象宪法知识生活化，引导学生懂得宪法就在身边，每个公民都要尊崇宪法。三、教学目标政治认同：知道宪法是党和人民意志的集中体现，认同宪法至高地位，树立宪法至上理念。道德修养：自觉尊重宪法，维护宪法尊严，养成敬畏法律的道德品质。法治观念：记住国家宪法日（12月4日）；理解宪法是国家根本法，具有最高法律地位、权威、法律效力；明白宪法与普通法律的关系。健全人格：学会用法治视角看待社会生活，树立规则意识。责任意识：懂得维护宪法权威是每个公民的责任，愿意学习宪法、宣传宪法，从小做宪法的守护者。四、教学重难点重点：记住国家宪法日；知道宪法是国家根本法；理解宪法具有最高法律效力。难点：理解宪法是母法，其他法律依据宪法制定，不得与宪法相抵触；体会宪法与小学生日常生活紧密联系，树立宪法信仰。五、教学准备教师：PPT、宪法宣传短视频、法律体系金字塔图、任务单、案例卡片

学生：课前搜集国家宪法日相关资料。第1课时从国家宪法日说起（40分钟）课时目标记住国家宪法日是12月4日，了解现行宪法1982年颁布，知道设立宪法日的意义。知道宪法规定国家最根本、最重要的问题，了解宪法的核心内容。初步感受宪法与每个人息息相关，打破“宪法离我们很远”的认知误区。教学过程（一）导入新课（5分钟）播放国家宪法日宣传短视频。提问：视频宣传的是什么法律？每年哪一天是国家宪法日？

学生自由发言。教师板书课题《宪法是根本法》。（二）活动一：探秘国家宪法日（16分钟）小组合作，结合课前资料完成任务单：我国现行宪法是哪一年颁布？（1982年12月4日）国家宪法日是几月几日？（12月4日）国家为什么设立宪法日？

小组汇报，教师小结：设立宪法日，目的是让全社会学习宪法、尊崇宪法，树立宪法权威。学校、社区每年开展宪法诵读、宪法讲座等宣传活动。（三）活动二：宪法规定了什么（14分钟）阅读教材，师生共同梳理：宪法规定国家生活中最根本、最重要的内容：

✅国家根本制度、根本任务

✅公民的基本权利与基本义务

✅国家机构如何设置、行使权力

对比思考：《未成年人保护法》只专门保护未成年人，管的是某一方面；而宪法管国家整体大事。

思辨讨论：小学生和宪法有关系吗？

小结：宪法保障我们受教育权，保护我们生命健康，宪法和每一位少年息息相关。（四）课堂小结+作业（5分钟）小结：12月4日国家宪法日，宪法规定国家根本大事，保障公民基本权利。下节课学习宪法最高法律效力。

作业：搜集一条宪法条文，了解它保护我们什么权利。板书

宪法是根本法（第1课时）

国家宪法日：12月4日

现行宪法：1982年颁布

宪法规定国家根本问题

宪法保护每一个公民第2课时宪法具有最高法律效力（40分钟）课时目标借助法律金字塔，理解宪法是母法，其他法律是子法。掌握：一切法律不得与宪法相抵触，否则无效；宪法是一切组织和个人的根本活动准则。树立宪法权威，愿意学习、遵守、维护宪法。教学过程（一）复习导入（4分钟）回顾：国家宪法日时间、现行宪法颁布年份。提问：在我国众多法律里，宪法处于什么位置？引出法律金字塔。（二）活动一：法律家族金字塔（16分钟）出示法律体系金字塔图。

教师讲解：金字塔最顶端是宪法，下面是民法典、未成年人保护法、义务教育法等普通法律。

小组讨论：宪法和其他法律是什么关系？

师生总结要点：宪法是母法，其他普通法律依据宪法制定；任何法律条文都不能和宪法精神相抵触；如果和宪法冲突，该法律内容无效。

举例：《义务教育法》依据宪法中公民受教育的权利制定。（三）活动二：宪法是根本活动准则（15分钟）案例辨析：

①国家机关工作人员就职，要进行宪法宣誓；

②任何公民、企业、国家机关，都不能违反宪法。

讨论：为什么国家公职人员就职要向宪法宣誓？

小结：宪法是一切组织和个人的根本活动准则，任何人都没有超越宪法的特权。

拓展：作为小学生，维护宪法权威可以怎么做？学习宪法知识、遵守法律、宣传宪法。（四）课堂总结+作业（5分钟）总结：宪法拥有最高法律地位、权威、法律效力，是国家根本法。尊崇宪法，从我们少年做起。

作业：制作一张宪法知识宣传小卡片，向家人介绍宪法。板书

宪法是根本法（第2课时）

宪法：国家根本法，母法

最高法律效力

普通法律依据宪法制定，不得抵触宪法

一切组织、个人必须遵守宪法六、课堂评价过程性评价：小组讨论发言、课前资料搜集、任务单完成、案例辨析。目标评价：学生记住宪法日；理解宪法是根本法；明白宪法和普通法律的层级关系，树立尊崇宪法意识。七、教学反思（课后填写）宪法知识抽象，多用图片、金