部编版四年级上册道德与法治第四单元《做文明的消费者》单元教案（2026秋新版）

部编版四年级上册道德与法治第四单元《做文明的消费者》单元教案（2026秋新版）单元包含3课：第10课《购物有学问》、第11课《学会合理消费》、第12课《反对浪费》

单元总课时：6课时（每课2课时）

单元定位：本册最后一个生活实践单元，承接第三单元《生活在信息社会》，从媒介使用过渡到消费生活，围绕会购物、懂消费、惜资源主线，培养学生消费素养、法治意识与勤俭节约美德。一、单元教材分析本单元以“做文明的消费者”为主题，遵循购物技能→消费观念→价值美德的递进逻辑：第10课《购物有学问》：认识各类购物场所，学会看懂商品标签，识别三无产品、过期商品；学习文明购物礼仪，了解消费者权益，掌握基础维权方法。第11课《学会合理消费》：区分“需要”和“想要”，不攀比、不盲从；理性看待广告与促销陷阱，学会根据家庭情况合理规划消费。第12课《反对浪费》：认识生活中的各类浪费现象，懂得粮食、物品来之不易，传承勤俭节约传统美德，践行绿色低碳、爱惜物品的生活方式。单元融入《消费者权益保护法》《反食品浪费法》启蒙教育，引导学生尊重劳动者，树立文明、理性、节约的消费观，落实新课标五大核心素养。二、学情分析四年级学生经常跟随家长购物，部分学生有零花钱自主消费的经历。但存在不足：不会仔细查看商品生产日期、合格证，难以辨别劣质商品；容易受广告、同学攀比影响，分不清“需要”和“想要”，产生冲动消费；购物时有随手乱翻商品、随意丢弃物品等不文明行为；消费维权意识薄弱，不知道保留购物凭证，遇到问题不知道如何维权；对浪费的危害认识不足，不懂得珍惜劳动成果。三、单元核心素养目标政治认同：了解国家保护消费者权益的法律，认同勤俭节约是中华民族传统美德，树立节约资源、反对浪费意识。道德素养：做到文明购物，尊重经营者劳动；理性消费，不攀比、不虚荣；爱惜物品，自觉抵制浪费。法治观念：看懂商品信息，识别三无产品；知道消费者享有合法权益，购物保留小票，了解简单维权途径。健全人格：学会理性思考消费需求，克制盲目购物欲望，养成审慎选择、爱惜物品的习惯。责任意识：明白消费行为也有责任，对自己的消费选择负责，主动节约，带动家人反对浪费。四、单元教学重难点✅单元重点：看懂商品包装信息，识别三无、过期商品；掌握文明购物行为。区分“需要”与“想要”，学会合理消费，拒绝攀比。认识浪费危害，践行勤俭节约。⚠️单元难点：遇到消费纠纷，能够运用正确途径理性维权；在生活中自觉克制冲动消费，把节约落实到日常小事。五、单元教学准备教师：PPT课件、商品实物包装（合格、过期、三无样品）、购物小票、情景任务卡、短视频、课堂学习单。

学生：课前记录一次跟随家长购物的经历；观察身边存在的浪费现象。第10课购物有学问（2课时）第1课时慧眼识商品文明来购物教学目标认识超市、集市、专卖店、网购等购物场所，了解线上、线下购物的优缺点。学会看懂商品包装信息：生产日期、保质期、厂名厂址、合格证；能识别三无产品。掌握文明购物的行为规范，尊重商家与商品。教学重难点重点：读懂商品包装信息，辨别三无产品；掌握文明购物要求。

难点：在真实购物场景中自觉做到文明选购，主动检查商品信息。教学过程（40分钟）（一）谈话导入（5min）谈话：同学们，平时你们和爸爸妈妈去哪里买东西？购物时我们要注意什么？

学生自由发言，板书课题：第10课购物有学问第1课时慧眼识商品文明来购物。（二）活动一：购物场所大发现（10min）小组交流：不同购物场所特点。超市：品类多，自选商品；集市：价格实惠，可以讨价还价；专卖店：商品专业，质量有保障；网上购物：方便，但看不到实物。

小结：不同购物场所各有优缺点，可以根据需求选择。（三）活动二：火眼金睛识商品（15min）发放商品包装实物，小组观察：合格商品包装上有哪些信息？

教师归纳：生产日期、保质期、厂家名称、厂址、产品合格证、条形码。

认识三无产品：无生产日期、无质量合格证、无生产厂家，不能购买。

辨析：过期零食、无标签玩具能不能买？为什么？

小结：购物前仔细查看信息，拒绝三无、过期商品，保护自身安全。（四）活动三：文明购物我能行（7min）辨析情景：

✅轻拿轻放、排队付款、不大声喧哗；

❌拆开未购买商品、随意乱扔、争抢商品。

小结：商品是劳动者的成果，购物要文明，尊重商家劳动。（五）小结+作业（3min）作业：和家长购物时，尝试检查一件商品的生产日期和保质期。板书购物有学问（一）购物场所：实体店、网购

识商品：看生产日期、保质期、厂名厂址

三无产品：无日期、无合格证、无厂家

文明购物：轻拿轻放、排队、尊重劳动者第2课时合法维权益购物守诚信教学目标知道购物要索要小票、发票，明白购物凭证的作用。了解消费者的基本权利，知道消费侵权时的维权步骤。树立理性维权意识，学会文明协商，依法保护自己。教学重难点重点：懂得保留购物凭证，掌握基础维权途径。

难点：遇到消费问题，学会理性沟通，依法维权。教学过程（40min）（一）复习导入（4min）回顾：如何识别三无产品？购物要注意哪些文明行为？

过渡：万一买到质量有问题的商品，我们该怎么办？（二）活动一：购物小票用处大（14min）讨论：买东西为什么要索要小票？

小结：小票、发票是购物凭证，商品出现质量问题，凭凭证退换、维权。（三）活动二：消费维权小课堂（17min）案例：买到变质牛奶，商家不肯退换。

学习维权步骤：

①先和商家友好协商；

②协商不成，拨打12315消费者投诉热线；

③寻求市场监管部门帮助。

教师简单介绍《消费者权益保护法》，法律保护消费者合法权益。（四）思辨小结+作业（5min）讨论：维权是不是可以大吵大闹？

小结：维权要文明、理性，依法维护自身权益。

作业：记住12315消费维权电话。板书购物有学问（二）购物凭证：小票、发票（维权依据）

维权步骤：协商→拨打12315→找监管部门

依法维权，文明理性第11课学会合理消费（2课时）第1课时需要和想要教学目标区分“需要”（生活必需品）和“想要”（欲望、非必需品）。懂得消费要结合家庭实际情况，不盲目提购物要求。初步树立理性消费意识。教学重难点重点：分清“需要”和“想要”。

难点：克制自己的购物欲望，不随意向父母提不合理消费要求。教学过程（40分钟）（一）情景导入（5min）出示情景：同学都有新款文具，我也想要；学习需要课外书。

提问：这两种需求一样吗？引出课题。（二）活动一：区分需要和想要（18min）小组讨论分类：

✅需要：课本、校服、日常食物、学习必需品；

✅想要：新款玩具、多余的手办、新款游戏机。

小结：需要是生活必需；想要是内心喜欢，但不一定必须购买。（三）活动二：辨析消费小情景（12min）情景1：看到广告就想买商品；

情景2：看到同学有，自己也要买（攀比）。

讨论：这样的消费合理吗？

小结：不攀比、不盲从，购物前想一想：是不是真的需要。（四）小结+作业（5min）作业：想一想自己最近想买的东西，区分是“需要”还是“想要”。板书学会合理消费（一）需要：生活、学习必需品

想要：喜欢，非必需

消费原则：不攀比、不盲从，按需购买第2课时警惕消费陷阱教学目标认识广告、促销活动中隐藏的消费陷阱。学会理性看待打折、买一送一等促销活动。学会简单规划零花钱，养成合理消费习惯。教学重难点重点：识别促销、广告中的消费陷阱。

难点：面对打折促销，能够理性判断，不冲动消费。教学过程（40分钟）（一）复习导入（4min）回顾：什么是需要，什么是想要？

过渡：商场广告、打折促销常常吸引我们，里面藏着消费陷阱。（二）活动一：广告和促销陷阱（18min）案例辨析：“买一送一”促销，但是商品本身不需要；广告夸大商品效果，实物和宣传不一样。

小结：打折不等于划算，不需要的东西，再便宜也不要买。（三）活动二：我的零花钱规划（13min）小组讨论：零花钱可以怎么安排？

可以分成：学习支出、储蓄、少量娱乐消费。

小结：学会规划，不乱花钱，量入为出。（四）小结+作业（5min）实践作业：制定一份零花钱使用小计划。板书学会合理消费（二）警惕陷阱：夸大广告、虚假促销

消费原则：不需要，再便宜也不买

学会规划零花钱第12课反对浪费（2课时）第1课时那些被浪费的东西教学目标发现生活中食物、文具、水电等各类浪费现象。懂得物品、粮食来之不易，凝聚劳动者汗水。认识浪费带来的危害。教学重难点重点：发现生活中的浪费现象，体会劳动不易。

难点：从内心认同节约，反思自己的浪费行为。教学过程（40分钟）（一）导入（5min）古诗《悯农》导入，谈话：生活中哪里存在浪费？板书课题。（二）活动一：寻找身边的浪费（17min）小组分享：食堂剩饭、本子写几页就丢弃、随手关灯、水资源浪费。

观看粮食生产短视频，体会粮食来之不易。

小结：每一样物品都需要劳动创造，浪费就是浪费劳动成果。（三）活动二：讨论浪费的危害（13min）学生发言，教师总结：浪费粮食会消耗资源；浪费水电消耗能源；物品浪费会增加垃圾，污染环境。（四）小结+作业（5min）作业：观察家里一天存在哪些浪费现象，记录下来。板书反对浪费（一）浪费现象：粮食、文具、水电

物品来之不易，凝聚劳动汗水

浪费：消耗资源，破坏环境第2课时勤俭节约从我做起教学目标知道勤俭节约是中华民族传统美德，了解《反食品浪费法》。学习节约小妙招，从身边小事杜绝浪费。主动带动家人一起节约，践行光盘行动。教学重难点重点：掌握节约小方法，践行勤俭节约。

难点：长期坚持节约习惯，主动制止身边浪费行为。教学过程（40分钟）（一）复习导入（4min）回顾生活中的浪费现象。

过渡：认识浪费，更要行动起来，勤俭节约。（二）活动一：节约小妙招（18min）小组交流，汇总节约方法：

粮食：光盘行动，按需点餐；

文具：节约用纸，本子双面使用；

水电：随手关灯、关水龙头；

物品：旧物改造，循环利用。

简单介绍《反食品浪费法》，拒绝餐饮浪费。（三）活动二：节约宣传小倡议（13min）小组合作，撰写节约倡议。

小结：节约不是小气，是珍惜资源、尊重劳动。（四）单元总结+作业（5min）单元总结：做文明消费者，学会购物、理性消费、反对浪费。

实践作业：和家人践行光盘行动，制作节约宣传标语。板书反对浪费（二）勤俭节约，传统美德

节约妙招：光盘、节约水电、旧物再利用

行动：从我做起，带动家人六、单元作业设计基础作业：完成课堂学习单，识记购物常识、维权电话、节约要点。实践作业1：跟随家长购物，