作物栽培学试题库及答案

作物栽培学试题库及答案一、名词解释（每题3分，共12分）1.作物的生育期答案指作物从出苗到成熟之间所经历的总天数。2.经济系数答案作物的经济产量与生物产量的比值，反映光合产物转化为经济产品的能力。3.作物的感光性答案作物发育对日照长度的反应特性，即作物需要经历一定日长的光周期诱导才能从营养生长转入生殖生长的特性。4.间作答案在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。二、填空题（每空1分，共10分）1.作物栽培学研究的对象按用途分类主要包括粮食作物、__、__和药用作物等。答案经济作物；饲料及绿肥作物2.作物产量通常分为生物产量和__，二者的比值称为__。答案经济产量；经济系数3.影响作物分布的主要自然因素有__、__和降水等。答案温度；光照4.按作物对光照长度的反应，水稻属于__作物，小麦属于__作物。答案短日照；长日照三、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列作物中属于C4植物的是（）。A.水稻B.小麦C.玉米D.油菜答案C解析玉米具有典型的C4光合途径，其光合效率通常高于水稻、小麦和油菜等C3植物。2.小麦的阶段发育中，春化阶段主要感受的环境因子是（）。A.光照B.温度C.水分D.养分答案B3.下列哪种栽培措施有利于改善群体中下部的通风透光条件？（）A.增加种植密度B.宽窄行栽培C.增施氮肥D.延迟播种答案B4.玉米籽粒中的主要贮藏物质是（）。A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.纤维素答案A5.按照作物对温度的要求，水稻属于（）作物。A.耐寒B.喜温C.喜凉D.半耐寒答案B6.在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式称为（）。A.轮作B.间作C.套作D.混作答案B7.决定作物光合生产潜力的最核心生理指标之一是（）。A.叶面积指数B.光合速率C.叶片含氮量D.气孔导度答案B8.冬小麦在拔节至孕穗期对哪种养分的吸收量达到高峰？（）A.氮B.磷C.钾D.钙答案A9.下列作物中，属于短日照作物的是（）。A.油菜B.大豆C.小麦D.燕麦答案B10.作物栽培学研究的核心任务是（）。A.培育作物新品种B.研究作物生长发育和产量形成规律及其与环境的关系，探索高产优质高效的栽培技术C.研究土壤理化性质D.研究农业机械应用答案B四、判断题（每题1分，共8分）1.作物的经济系数越高，其生物产量一定越高。（）答案错误解析经济系数是经济产量与生物产量的比值，比值高不代表生物产量一定高，还取决于光合产物的总积累量。2.C4植物的光合效率通常高于C3植物。（）答案正确3.套作可以有效延长光合时间，提高复种指数。（）答案正确4.小麦的籽粒灌浆期如果遇到干旱，会直接导致籽粒蛋白质含量下降。（）答案错误解析灌浆期干旱通常会抑制碳水化合物合成积累的程度大于抑制氮素积累的程度，导致籽粒蛋白质浓度相对升高，但千粒重下降。5.水稻的无效分蘖不消耗母茎养分，对最终产量无影响。（）答案错误解析无效分蘖在死亡前会消耗母茎养分，并造成群体郁闭，影响有效分蘖的生长和光合效率。6.棉花的蕾铃脱落主要集中在开花期前后，且通常是生理脱落多于机械脱落。（）答案正确7.玉米去雄可以减少植株水分消耗，但会降低光合作用，因此在生产中绝对禁止使用。（）答案错误解析在玉米散粉结束后适时隔行去雄，可以减少养分消耗，改善群体透光，反而有利于增产。8.秕粒的产生主要是由于在灌浆期光合产物供应不足或运输受阻。（）答案正确五、简答题（每题5分，共20分）1.简述提高作物光能利用率的途径。答案(1)选育高光效品种，如株型紧凑、光合速率高、低光呼吸的品种；(2)合理密植，建立合理的群体结构，尽早达到并保持适宜的叶面积指数；(3)采用间套复种技术，延长光合时间，增加单位面积上的总光合产物；(4)科学施肥管水，满足作物营养需求，提高叶片光合能力并延缓叶片早衰；(5)防治病虫草害，保护光合器官，减少光合产物的无谓损耗。2.简述合理密植增产的原因及其在栽培上的实现途径。答案增产原因：合理密植能够充分利用地力和光能，使个体与群体协调发展，在保证个体适度发育的前提下，增加单位面积上的有效穗数或株数，从而实现经济产量的提高。实现途径：(1)选用适宜的品种，如株型紧凑、抗倒伏的品种可适当增加密度；(2)采用适宜的种植方式（如宽窄行栽培），改善群体通风透光条件；(3)确定合理的播种量和基本苗，依据地力水平、气候条件及播种期灵活调整；(4)配合科学的水肥调控，促控结合，防止群体过大引起倒伏或早衰。3.简述作物的温光反应特性在引种上的应用。答案(1)纬度相近的东西部地区间引种，因温光条件相近，成功率较高；(2)长日照作物（如小麦）北种南引，由于日照变短、温度变高，往往延迟成熟甚至不能抽穗；南种北引则发育提前，生育期缩短，但易遭冻害；(3)短日照作物（如水稻、大豆）北种南引，由于日照变短，发育提前，生育期缩短；南种北引，发育推迟，生育期延长甚至不能成熟；(4)因此，引种必须根据品种的温光反应特性进行，从生态条件相近的地区引种，或根据引种地的温光变化合理调节播期。4.简述氮、磷、钾营养元素对作物品质的影响。答案(1)氮素：适量施氮能显著提高禾谷类作物的蛋白质含量，改善小麦面筋品质；但过量施氮会导致贪青晚熟，降低油料作物含油率及糖料作物含糖量；(2)磷素：能促进作物体内碳水化合物运转，提高油料作物含油量及糖料作物含糖量，改善果实风味；(3)钾素：被称为“品质元素”，能增强作物抗逆性，提高块茎块根作物的淀粉含量，提高烟草燃烧性和柑橘含糖量，改善作物色泽和耐贮性。六、论述题（每题15分，共30分）1.结合实际，论述地膜覆盖栽培对作物生长发育及环境的影响。答案(1)对土壤环境的改善作用：①提高地温：地膜能透过太阳辐射并阻隔地面长波辐射，有效提高耕层土壤温度，促进种子萌发和根系生长；②保墒提墒：地膜减少了土壤水分的无效蒸发，促使深层水分向表层移动，起到保墒作用；③改善土壤物理性状：覆盖能减轻雨水冲击，防止土壤板结，保持土壤疏松，有利于微生物活动和养分释放；④抑制杂草：地膜覆盖下的弱光和高温可抑制部分杂草生长。(2)对作物生长发育的影响：①促进种子萌发和出苗，实现一播全苗；②加速根系发育，增强养分吸收能力，促使作物早生快发；③缩短生育期，促进早熟，提高前期产量和总产量；④改善产品品质，如减少病虫害侵袭等。(3)结合实际举例：在北方高寒或干旱地区玉米种植中，地膜覆盖解决了积温不足和春季干旱的问题，使玉米能够正常成熟并大幅增产。(4)注意事项及负面效应：长期使用残留地膜会造成“白色污染”，破坏土壤结构，阻碍根系下扎。因此，生产中应大力推广可降解地膜，并加强残膜回收。解析本题要求结合实际展开论述，重点围绕温光水土四个方面的环境改善和早熟、增产等生长效应展开，同时指出地膜残留的环保问题，体现综合分析能力。2.论述水稻高产栽培中群体质量控制的指标及调控途径。答案(1)群体质量控制的核心目标：在足够穗数的基础上，提高成穗率，优化群体结构，实现“源、流、库”协调发展。(2)主要群体质量指标：①适宜的最高叶面积指数（LAI）：在孕穗至抽穗期达到最大值，通常在7∼②较高的粒叶比：单位叶面积负担的颖花数多，库容大，光合效率高；③合理的茎蘖动态：基本苗适宜，最高苗数控制在合理范围内，成穗率在80%④抽穗后干物质积累量：抽穗后光合产物积累量占籽粒产量的比例高，一般在70%①精量播种与培育壮秧：降低基本苗，发挥个体生长潜力，为构建合理群体奠定基础；②宽行窄株栽插：改善中下部叶片受光态势，延缓根系和叶片早衰；③适时适度烤田：在达到预期穗数苗的80%④合理运筹肥料：实