《古诗三首》生字教学课件

注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！六年级语文上册17古诗三首涯莺点击汉字学习笔顺首页左右结构上下结构yá笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：氵左右天涯一望无涯睚水边。引申为边际，极限。涯涯莺返回yīnɡ笔顺：莺部首：结构：组词：形近字：字义：上下黄莺莺歌燕舞萤鸟名，身体小，褐色，嘴短而尖，叫的声音清脆。吃昆虫，是益鸟。艹返回涯莺后鼻音一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。

√√√√√√√√√√√√二、看拼音,写词语。

三、把词语补充完整。意味(

深

)(

长

)

全神(

贯

)(

注

)

居高(

临

)(

下

)(

斩

)(

钉

)截铁

(

技

)(

高

)一筹

(

怒

)(

气

)冲冲暴露(

无

)(

遗

)

(

粉

)身(

碎

)骨

(

念

)(

念

)有词(

画

)(

龙

)点睛

(

巧

)(

夺

)天工

(

轻

)歌(

曼

)舞四、比一比,再组词。五、多音字组词。

六、用“

”画出下列句子中的错别字并在后面的括号里改正。

1.下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还垛脚拍手。(

跺

)2.还有同学别出新裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋,做一套纸盔甲。(

心

)3.秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。(

绝

)4.一想到明天就要告别校园,我的心中就蛹起了深深的眷恋之情。(

涌

)七、用“精”“赞”组成不同的词语,分别填在下面句子中的括号里。1.精:(1)这是一篇写得很(

精彩

)的文章。(2)(

精密

)的观察是科学研究的基础。(3)楹梁、屏风、门窗上都雕刻着(

精美

)的花纹。2.赞:(1)这么美的景色,叫人怎么不留恋,不(

赞叹

)呢?(2)老师和同学们都(

称赞

)李强的毛笔字写得好。(3)在赛诗会上,同学们高声朗诵(

赞颂

)祖国的诗篇。八、给加点词语选择正确的解释,把序号填在括号里。1.见识:A.接触事物,扩大见闻;B.见闻,知识。2.沸腾:A.液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡;B.形容喧嚣嘈杂。3.仿佛:A.似乎,好像;B.像,类似。

九、选词填空。衰弱软弱虚弱薄弱1.困难欺负(软弱

)的人,碰到坚强的人,只好乖乖低头。2.解应用题是我数学学习中的一个(薄弱

)环节。信口开河闭门造车虚无缥缈无的放矢滔滔不绝3.老张这个人经常(信口开河

),想到什么就谈什么;他做事往往(无的放矢

),随心所欲;他制订计划很少做调查研究,常常(闭门造车

),还自夸“秀才不出门,能知天下事”,但这样的计划难免给人以(虚无缥缈

)之感,好像海市蜃楼,可望而不可即。十、选择关联词填空。如果……就……不但……而且……之所以……是因为……无论……都……只有……才……1.父亲(之所以

)有这样的决定,(是因为

)对小鸟的爱护。2.我们(只有

)有节制地开采地球上的矿产资源,(才

)能长久地享受大自然的恩惠。3.老师(不但

)关心我们的学习,(而且

)关心我们的身体。4.(无论

)刮风还是下雨,解放军战士(都

)坚守在自己的岗位上。5.(如果

)明天天气非常冷,他(就

)不去雪地里玩。十一、查词典完成填空。1.“不遗余力”中的“遗”用音序查字法应先查大写字母(Y

),用部首查字法应先查(辶

)部,再查(九

)画。这个字一共有(十二

)画。“遗”在词典里的解释有:①遗失;②遗失的东西;③遗漏;④留下;⑤专指死者留下的。“暴露无遗”的“遗”应选第(

③

)种解释,“遗憾”的“遗”应选第(

④

)种解释。2.“硕大无朋”中的“朋”用部首查字法应先查(月

)部,再查(四

)画。“朋”在词典里的解释有:①朋友;②结党;③伦比;④姓。“硕大无朋”中的“朋”应选第(

③

)种解释。十二、照样子,写词语。1.古往今来(含反义词):南辕北辙、左顾右盼、前仆后继2.自由自在(ABAC):无影无踪、自作自受、一心一意3.念念有词(AABC):恋恋不舍、夸夸其谈、滔滔不绝十三、按要求写词语。1.反义词:忐忑不安—(镇定自若

)

全神贯注—(三心二意