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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、历史是一门社会科学,人类学家探究人类历史的第一手资料是(
)A.神话传说B.考古发掘C.史料记载D.影视作品
2、某卫视准备做一期“访华夏始祖之源寻民族龙脉之根”的节目,探求历史,形成后来华夏族主体的部落是()A.黄帝、炎帝部落B.炎帝、蚩尤部落C.黄帝、九黎族部落D.黄帝、炎帝和蚩尤部落
3、在中国古代历史上,帝王世代沿袭,父子相传、兄终弟及,在中国延续了几千年,对中国社会影响深远。这种王位世袭制度开始于A.尧舜的继位传承B.禹传子,家天下C.商汤灭夏D.秦始皇建立皇帝制度
4、下列有关甲骨文的说法,正确的是(
)
①是商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字
②1899年,清朝人王懿荣首次发现的
③是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
④只是一种符号,还不是一种成熟的文字A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5、下图中的文物集中反映了某原始居民的生产和生活状况,该原始居民应是(
)
人面鱼纹彩陶盆
纺轮
半地穴式圆形房屋A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人
6、“民之饥,以其上食税之多;民之难治,以其上之有为,是以难治。”老子主张A.民贵君轻,行仁政B.事物是对立统一的C.无为而治,缓和矛盾D.依照法律治理民众
7、下列文字,在秦朝作为标准文字推行的是()A.楷体B.行书C.小篆D.大篆
8、象棋棋盘上两军之间有楚河汉界,楚河汉界与下列另一历史事件有关系(
)
A.秦统一六国B.巨鹿之战C.牧野之战D.楚汉之争
9、据史料记载:到(汉)景帝后期,国家的粮仓丰满,新谷子压着陈谷子,一直堆到仓外;府库里的大量铜钱,多年不用,穿钱的绳子烂了,散钱多得无法计算。出现上述状况的主要原因是(
)A.商鞅变法的实行B.郡县制度的全面推行C.分封制全面实行D.休养生息政策的推行
10、据下侧“笔记卡片”判断,这页笔记记录的主题是
政治上:颁“推恩令”,设刺史经济上:盐铁专卖,统一铸五铢钱思想上:“罢黜百家,独尊儒术”
A.秦始皇建立中央集权制度B.汉武帝巩固“大一统”C.唐玄宗开创开元盛世D.宋太祖强化中央集权
11、历史事件并不是孤立发展的,我们要善于发现不同历史事件之间的联系。下列历史事件(现象)存在因果关系的是(
)
①昭君出塞——丝绸之路开辟
②秦的暴政——大泽乡起义
③刘秀以柔术治国——光武中兴
④牧野之战——西周结束A.①②B.③④C.②③D.②④
12、下图所示农民起义的革命首创精神表现在(
)
①发动了中国历史上第一次大规模的农民战争②建立了“张楚”政权③打击了秦朝的黑暗统治④消灭了秦军的主力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
13、奠定三国鼎立局面形成的关键性战役是(
)A.长平之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战
14、三国两晋南北朝时期最突出的历史特征是(
)A.国家鼎立与对峙B.封建国家大分裂和民族大融合C.形成局部统一的政权D.民族之间战争频繁
15、如图是敦煌莫高窟壁画,它展现了一个北魏贵族日常生活的生动形象。该壁画可以用来佐证北魏孝文帝改革措施中的(
)
A.迁都城B.说汉语C.穿汉服D.联汉姻
16、某中职学校在美化校园、设计古代文化名人长廊的时候,尚缺一座农学方面的人物塑像,应该选取哪一个人物原型比较合适(
)A.蔡伦B.贾思勰C.顾恺之D.司马迁
17、秦统一六国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,并统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑万里长城。汉朝在休养生息后,集中力量解决了王国问题,并“独尊儒术”,北击匈奴,形成了“大一统”局面。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为(
)A.早期国家的产生和发展B.社会变革与百家争鸣C.统一多民族国家的建立和巩固D.政权分立与民族交融
18、春秋时期,社会经济有很大的发展,这时期农业生产力水平提高的重要标志是使用A.打制石器B.骨耜C.青铜器D.铁制农具和牛耕
19、观察图片,此物品是属于哪一原始人类的遗物
A.元谋人B.半坡原始居民C.山顶洞人D.河姆渡原始居民
20、图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。如图直观反映了三国鼎立的形势的是(
)A.B.
C.
D.
二、综合题
21、阅读材料,回答问题。材料一
卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。——司马迁《史记XX列传》材料二
秦王扫六合,虎视何雄哉!回师决浮云,诸侯尽西来。——李白材料三
祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。——胡曾
(1)材料一中“卫鞅”指谁?材料一中“孝公”指哪国国君?
(2)结合所学知识,写出材料一中提到的“变法”在军事上的内容?
(3)材料二中的“秦王”和材料三中的“秦皇”指的是谁?(写出名字);两位诗人对他的评价有什么不同?
22、商鞅变法给秦国带来根本性的变化,为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础。阅读下列材料,回答问题。材料一:废除井田制,允许土地自由买卖。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理。颁布法律,实行连坐法。材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。——李白材料三:
(1)根据材料一,商鞅变法的主要内容中,除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外,还有哪两项对后世影响深远的措施?(不得照抄材料原文)
(2)材料二中“秦王扫六合”有什么历史意义?
(3)材料三中图1、图2分别反映了秦朝巩固统一的什么措施?这些措施对秦朝产生了什么影响?
23、阅读材料,回答问题。材料一
人物:贾思勰祖冲之司马迁的史记——《中国历史》七年级上册材料二
他把“五禽戏”传授给了他的学生吴普,对他说:“人体应该经常活动,血脉才能流通,不会生病。你身体若有不适,就做做五禽戏,自然就会增加食欲,身体也就轻便了。”吴普照着老师的话去做,活到九十多岁,耳不聋,眼不花,牙齿完好。——《中国历史》七年级上册
(1)请根据材料完成下表。人物朝代成就或著作贾思勰祖冲之司马迁(2)材料二描述的是哪位人物?除了材料二中记叙的“五禽戏”外,他还有什么成就?同时代的大医学家是谁?此人写了什么书?他被尊称为什么?
24、一个民族的文化,凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则,是民族赖以生存的支柱。中华民族是一个智慧的民族,有着极其灿烂的文化。阅读下列材料,回答问题。材料一
材料二
“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。——《华阳国志·蜀志》材料三
在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生……毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(1)请写出材料一中图一文物所属的远古居民的名称。这一远古居民生活在哪一流域?
(2)材料一中图二的文字碎片出土于河南安阳,是我国已发现的最早、体系较为完整的文字,请写出它的名称。我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的?图三是目前世界上已发现最大的青铜器,请写出它的名称。
(3)材料二中使得成都平原成为“天府之国”的是哪一水利工程?
(4)材料三中“诸子百家熠熠生辉”的局面叫什么?这一时期道家的代表人物是谁?
(5)综合以上探究,为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么?
25、某校七年级(1)班同学以“大一统的巩固”为主题展开探究活动,请你参与。
【图示探究】材料一
(1)结合所学知识,将上述示意图中①②③对应的内容填写完整。
【文物探究】材料二
下图秦嵌铜诏版铁权铭文:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯,黔首大安,立号为‘皇帝’。乃诏丞相状、绾,法度量,则不壹,歉疑者,皆明壹之。
(2)秦嵌铜诏版铁权是秦统一度量衡的证物,根据材料二并合所学知识,概括秦朝统一度量衡的意义。
【史料探究】材料三
(主父)偃说上日:“……今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿……”于是上从其计。——摘编自司马迁《史记·平津侯主父列传》
(3)材料三中主父偃向汉武帝提出什么建议?起到了什么作用?材料四
诸
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