2026语文新教材 第4课《古代诗歌四首-闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学课件

部编版七年级上册语文第一单元第4课作者简介李白(701—762)，字______，号_________。唐代__________诗人，有“______”之称。他与杜甫并称为“李杜”。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。代表作品：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。有《李太白全集》。太白青莲居士浪漫主义诗仙文体知识绝句是中国古典诗歌的一种固定体裁，属于近体诗范畴，核心特征是四句成篇，通过严格的格律和凝练的语言表达情感或意境。其主要特点可概括为三点：1.篇幅固定：全诗仅四句，常见字数为五言（每句五字，共20字）和七言（每句七字，共28字），分别称为“五言绝句”（五绝）和“七言绝句”（七绝）。2.格律严格：作为近体诗，需遵循平仄、押韵规则。通常押平声韵，且偶数句（二、四句）必须押韵，首句可押可不押；3.意境凝练：因篇幅短小，要求语言高度精炼，常通过写景、叙事或抒情的结合，营造言有尽而意无穷的效果，如王之涣《登鹳雀楼》、李白《静夜思》均为绝句的经典范例。绝句题目解读听说贬官降职在今湖南洪江，唐时甚僻。遥远这首诗篇【题意】：听说好友王昌龄被贬官到龙标，我在遥远的地方写下了这首充满关切与安慰的诗寄送给他。相关资料王昌龄

（？—约756），字少伯，京兆长安人（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣等人交往深厚。王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝，被后人誉为“七绝圣手”。相关资料王昌龄与李白在李白的至交好友中，王昌龄并不算至交，但却是不得不提的一位。王昌龄最好的朋友是孟浩然，而孟浩然可以说是李白的偶像。王昌龄被贬路过襄阳时，去看望有病在身的孟浩然，老友相见，孟浩然不顾身体，大吃大喝，结果因此去世。王昌龄的伤心不言而喻，在这种情况下，王昌龄在巴陵意外遇见李白，二人一见如故，在江边的小船上泛舟饮酒，畅谈文坛圈里的交往故事。临别，王昌龄还写了一首诗《巴陵送李十二》送李白。我们都爱孟浩然！写作背景王昌龄因何被贬王昌龄早年家贫，不惑之年才中进士。在唐代诗人中，王昌龄可以说是最为正直的一个，也正是因为他这种正直的性格，冒犯了很多当朝的权贵，导致他一直奔波在被贬官的道路上。王昌龄遭受贬谪并不是因为犯下什么大的罪过，剧《新唐书》说，王昌龄被贬龙标的原因是“不护细行”，也就是“生活小节不检点”，但是也有可能“欲加之罪，何患无辞”，他曾在《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的诗句来表明自己的纯洁无辜。天宝三年，李白离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。朗读诗歌闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。读准字音，读出节奏七言绝句，一般一、二、四句末字押韵。这首诗押“i”韵。疏通文意杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。柳絮即布谷鸟，又叫“杜鹃”指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。柳絮已经落尽，杜鹃在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪流。疏通文意我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。寄托唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，让它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。深度解读◆诗中作者选取了哪些意象？为什么要选取这几种景物？闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《尔雅•释木》“杨，蒲柳也。”《杨柳枝词》“唯有垂杨管别离”资料链接“杨花”是漂泊无定的，表现了王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零之感，别离之伤以及对其前途未卜的担忧。写“落尽的杨花”，点明了时令是“暮春”。“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。杨花”在旧体诗中常象征离散、漂泊

深度解读◆诗中作者选取了哪些意象？为什么要选取这几种景物？闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.传说杜鹃鸟是望帝魂魄所化，它会一直啼叫到口中流血，声音凄厉。诗歌中常借杜鹃的啼声，表达亡国之痛、失亲之悲、怀才不遇等强烈的悲苦情绪。2.杜鹃鸟的啼声被解读为“不如归去”，极易触动游子的思乡之情，成为古人表达归乡渴望或羁旅之愁的重要载体。资料链接“子规啼”——渲染了悲苦哀怨的气氛。深度解读◆诗中作者选取了哪些意象？为什么要选取这几种景物？闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。五溪，一说是雄溪、满溪、潕溪、酉溪、辰溪，在今贵州东部湖南南部。资料链接“过五溪”说明被贬之地的荒远、道路的艰难，表现了作者对好友被贬的忧虑和同情。深度解读◆诗中作者选取了哪些意象？为什么要选取这几种景物？闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，用明月直接关联思乡之情；张九龄《望月怀远》“海上生明月，天涯共此时”，则以明月为纽带，连接天涯两端的思念之人。明月是思念的载体：这是明月最普遍的意象，无论是亲友、恋人还是故乡，诗人常借明月传递无法当面诉说的牵挂。资料链接诗人用拟人手法，将月亮人格化，把它看成是能知人意、达人情的友好使者，借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人，抒发了对被贬友人的同情与关切。深度解读◆哪个词集中体现了作者的感情？愁心◆作者因何而愁？①对朋友远赴偏远之地的牵挂；②对朋友遭遇的同情和关切；③为友人前途、命运而担忧。深度解读◆“随君直到夜郎西”一句，作者借月抒发了怎样的思想感情？诗中的“夜郎”在当今的湖南怀化境内，李白当时在东南方向的扬州一带，所以说“随君直到夜郎西”。我把为你忧愁的心，托付给天上的明月，它伴随着你，一直走到夜郎的西边。资料链接这两句由前面的写景言事转为抒情寄慨，点名诗歌