2024年广东肇庆中考一模语文真题

2024年广东肇庆中考一模语文练习题一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝……（周敦颐《爱莲说》）（1分）（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“，”两句，描绘出将士们冲锋陷阵、弓弦雷鸣的激烈战斗场面。（2分）（4），。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2分）（5）请把陆游的《游山西村》默写完整。（4分）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。，。，。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōngtuō（）出一片安静而和平的夜。（2）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāngqiàn（）在门框里。（3）他对普通话shēngshū（），于是不耻下问，让我帮他修润。（4）规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xiāngdéyìzhāng（）的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）（）A.肇庆星湖湿地公园里，成群的白鹭掠过湖面，身姿轻盈，令人叹为观止。B.面对突如其来的暴雨，志愿者们任劳任怨，坚守在防汛一线，保障市民安全。C.他在演讲时语无伦次，逻辑混乱，台下观众纷纷摇头，场面十分尴尬。D.班主任老师絮絮叨叨地给我们讲解中考注意事项，生怕我们遗漏了任何细节。4.下列对病句的修改不正确的一项是（3分）（）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。（删去“通过”或“使”）B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。（删去“能否”）C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（将“不再”改为“再次”）D.他晚年的作品，不仅深刻表达了对社会现实的批判，而且描绘了生动的人物形象。（将“深刻表达了对社会现实的批判”与“描绘了生动的人物形象”互换位置）5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，，，。二、阅读（46分）（一）课内文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成6～8题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）略无阙处（2）沿溯阻绝（3）属引凄异7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）虽乘奔御风，不以疾也。8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（3分）（）A.文章开头总写三峡的地貌，突出了山高岭连、峡窄水长的特点。B.第二段写夏季江水暴涨，水路被阻，侧面烘托出三峡水流湍急的特点。C.第三段写春冬之景，通过“素湍绿潭”“绝巘怪柏”等意象，展现出三峡清幽秀丽的风貌。D.文章结尾引用渔歌，既点明了三峡之长，又渲染了秋天萧瑟凄凉的氛围。（二）课外文言文阅读（9分）阅读下面的文言文，完成9～11题。楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。（节选自《吕氏春秋·慎大览》）【注】①陈：国名。②沟洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲”，疲惫。9.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）楚庄王欲伐陈（2）使人视之（3）民怨上矣10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。11.使者和宁国对陈国的看法有什么不同？他们各自的依据是什么？（3分）（三）实用类文本阅读（10分）阅读下面的文字，完成12～14题。人工智能赋能肇庆非遗传承①近年来，人工智能技术飞速发展，为非物质文化遗产的传承与创新带来了新的机遇。作为历史文化名城，肇庆拥有丰富的非遗资源，如端砚制作技艺、广宁竹编、高要春社等。如何借助人工智能让这些古老的技艺焕发新生，成为肇庆非遗传承工作的重要课题。②人工智能为肇庆非遗的数字化保护提供了技术支撑。端砚制作技艺作为国家级非遗，其工艺流程复杂，包含采石、维料、制璞、雕刻等十多道工序。以往，非遗传承多依靠师徒口传心授，容易出现技艺流失的问题。如今，通过人工智能技术，可对端砚制作的全过程进行高清拍摄和三维建模，将每一个细节转化为数字化信息存储起来。例如，肇庆某非遗保护机构利用AI算法对端砚雕刻大师的手法进行分析，精准捕捉雕刻时的力度、角度等参数，建立起技艺数据库。这样一来，即使未来老师傅们年事已高，技艺也能通过数字形式完整留存，为后人学习提供准确的参考。③人工智能还能助力肇庆非遗的创新传播。广宁竹编有着悠久的历史，其编织技法精巧，但以往的传播方式较为单一，主要依赖线下展览和传统媒体报道。随着人工智能的介入，广宁竹编的传播渠道得到极大拓展。比如，利用AI生成技术，设计师可以根据竹编的传统纹样，快速衍生出符合现代审美风格的新图案，应用于家居装饰、文创产品等领域。同时，通过AI虚拟主播，以生动有趣的方式讲解竹编技艺的历史和制作过程，吸引了大量年轻网友的关注。在某短视频平台上，以广宁竹编为主题的AI短视频播放量突破百万，让更多人了解到这一传统技艺的魅力。④此外，人工智能为肇庆非遗的个性化体验提供了可能。高要春社是肇庆极具特色的民俗活动，每年春分前后，村民们都会举行盛大的祭祀仪式，祈求风调雨顺、五谷丰登。以往，外地游客想要体验春社活动，只能在特定时间前往现场。现在，借助VR（虚拟现实）和AI技术，游客可以在任何时间通过虚拟平台参与春社活动。AI系统会根据游客的喜好，定制个性化的体验内容，比如让游客扮演祭祀活动中的角色，与虚拟村民互动，感受传统民俗的氛围。这种沉浸式体验不仅增强了游客的参与感，也让高要春社的文化内涵得到更广泛的传播。⑤当然，人工智能赋能肇庆非遗传承也面临一些挑战。一方面，部分非遗传承者对人工智能技术缺乏了解，存在“不会用、不敢用”的情况；另一方面，人工智能在还原非遗技艺的人文内涵方面还存在不足，无法完全替代师徒传承中人与人之间的情感交流和技艺感悟。因此，在推进人工智能与非遗融合的过程中，需要注重技术与人文的平衡，既要利用技术提升传承效率，也要保护好非遗背后的文化精神和情感纽带。⑥总体而言，人工智能为肇庆非遗传承开辟了新的路径。通过数字化保护、创新传播和个性化体验，肇庆的非遗资源正在以更加多元的方式走进大众视野。未来，随着技术的不断进步，相信人工智能将与肇庆非遗深度融合，让古老的文化瑰宝在新时代绽放出更加璀璨的光芒。12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇点明人工智能为肇庆非遗传承带来新机遇，引出本文的说明对象。B.第②段通过端砚制作技艺的例子，说明人工智能可实现非遗技艺的数字化留存。C.第④段介绍高要春社的个性化体验，运用了举例子、作比较的说明方法。D.文章结尾总结人工智能对肇庆非遗传承的意义，并对未来发展寄予厚望。13.人工智能在肇庆非遗传承中有哪些作用？请结合文章内容简要概括。（3分）14.人工智能赋能肇庆非遗传承面临哪些挑战？请结合文章内容谈谈你的应对建议。（4分）（四）文学类文本阅读（17分）阅读下面的文字，完成15～18题。星湖的荷①肇庆星湖的荷，是刻在我骨血里的记忆。每当夏日的风掠过湖面，带着荷花的清香飘进窗棂，我就知道，又到了与星湖荷花重逢的时节。②我第一次见到星湖的荷，是在七岁那年的夏天。那时候的星湖还没有如今这般规整的步道，沿着湖边的土路走，两旁是茂密的芦苇，风吹过，沙沙作响。转过一个弯，眼前突然豁然开朗：满湖的荷花在阳光下肆意绽放，粉的、白的、淡红的，像一群穿着盛装的少女，在绿叶的映衬下翩翩起舞。我拉着母亲的手，迫不及待地跑过去，蹲在湖边，看着荷叶上的水珠滚来滚去，像一颗颗晶莹的珍珠。母亲告诉我，星湖的荷已经在这里生长了几十年，见证了肇庆的变迁。那天，我们在湖边待了很久，直到夕阳把湖面染成了金色，才恋恋不舍地离开。③后来，我渐渐长大，去外地读书，每年夏天回到肇庆，第一件事就是去星湖看荷。星湖的荷似乎也随着时间的推移，变得愈发繁茂。湖边建起了木质步道，人们可以沿着步道近距离观赏荷花。我常常坐在步道的长椅上，看着荷叶在风中摇曳，听着蝉鸣和蛙声交织在一起，感受着夏日的宁静。有一次，我看到一位老者坐在湖边写生，他的画纸上，荷花栩栩如生，仿佛要从纸上跳出来。老者告诉我，他已经连续十年在星湖画荷，每一朵荷花在他眼里都有不同的姿态。“星湖的荷，有灵性，它们懂肇庆的风，懂肇庆的水，也懂肇庆人的心意。”老者的话，让我对星湖的荷有了更深的理解。④去年夏天，我回到肇庆，再次来到星湖。这一次，我发现星湖的荷又有了新的变化。湖边建起了荷花展览馆，里面陈列着各种与荷花相关的展品，有古代的荷花瓷器，有现代的荷花文创产品，还有关于荷花的诗词书画。展览馆的工作人员告诉我，为了更好地保护和传承星湖的荷花文化，肇庆市开展了一系列活动，比如荷花摄影大赛、荷花诗词朗诵会等，吸引了众多市民和游客参与。在展览馆的一角，我看到一个小小的直播间，主播正在向网友介绍星湖的荷花，镜头里，荷花娇艳欲滴，网友们在评论区留言赞叹，说“隔着屏幕都能闻到荷花的香气”。那一刻，我突然意识到，星湖的荷已经不再仅仅是湖边的一道风景，它已经成为肇庆文化的一张名片，被越来越多的人所熟知和喜爱。⑤星湖的荷，不仅装点了肇庆的夏日，更承载着肇庆人的情感和记忆。记得小时候，每到荷花盛开的季节，邻里街坊都会相约去星湖赏荷，大人聊天，小孩在湖边追逐嬉戏，笑声回荡在湖面。如今，虽然人们的生活节奏变快了，但每到夏日，星湖边依然人头攒动，大家带着家人朋友，来这里感受荷花的魅力。有一次，我看到一位年轻的母亲抱着孩子，指着湖边的荷花说：“你看，这是妈妈小时候最喜欢的荷花，现在也给你看看。”那一刻，我仿佛看到了传承的力量，星湖的荷正在以一种无形的方式，连接着肇庆的过去、现在和未来。⑥星湖的荷，是肇庆的灵魂。它在星湖的碧波中生长，在肇庆的阳光下绽放，见证着这座城市的发展与变迁。它用清香滋养着肇庆人的心田，用美丽装点着肇庆的风景。我相信，无论时光如何流转，星湖的荷都会一直在这里，陪伴着肇庆人，走过一个又一个夏天。15.文章围绕“星湖的荷”写了哪些内容？请简要概括。（4分）16.结合语境，赏析文中画线的句子。（4分）（1）满湖的荷花在阳光下肆意绽放，粉的、白的、淡红的，像一群穿着盛装的少女，在绿叶的映衬下翩翩起舞。（2）星湖的荷，有灵性，它们懂肇庆的风，懂肇庆的水，也懂肇庆人的心意。17.文章第④段写荷花展览馆和直播间有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分）18.文章结尾说“星湖的荷，是肇庆的灵魂”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（5分）三、作文（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。在肇庆，有星湖的碧波荡漾，有鼎湖山的绿意盎然，有端砚的古朴厚重，有广宁竹编的精巧灵动……这些独特的元素，构成了肇庆的城市名片。无论是自然风光，还是人文技艺，都蕴含着肇庆的文化底蕴和城市精神。请以“我心中的肇庆名片”为题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。附加题（10分）阅读下面的名著选段，完成1～3题。A.保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。保尔缓缓摘下帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放