初二生物学（北京版）-第十三章 生物的多样性-13.5-无脊椎动物-3学习任务单

《无脊椎动物》学习任务单【学习目标】1.说出无脊椎动物的主要类群；2.正确描述腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物和节肢动物的结构特征；3.说出腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物和节肢动物门中的代表性动物。【课前预习任务】1.留心观察生活中常见的一些节肢动物，如：蝗虫、虾、蟹等。2.八下教材第十三章“生物的多样性”第六节“动物”中的P32-39。【课上学习任务】动物的概念：。按照有无脊柱，动物分为动物和动物。一、腔肠动物门:（一）结构特征：1._____对称；2.结构简单，有口_____肛门，食物从口进入消化腔，消化后食物残渣仍由口排除体外。3.体壁由_____胚层构成；4.在消化腔里消化食物。（二）常见的腔肠动物：_____、_____、_____。二、扁形动物门：（一）结构特征：1.身体呈_____对称，背腹_____；2.体壁由_____胚层构成；3.出现了器官、系统；消化系统：口、咽、肠、无肛门。（二）常见的扁形动物：_____、_____、_____。三、线虫动物门：（一）结构特征：1.身体细长；2前端有口，后端_____肛门；4.体壁和肠道之间有空腔—_____。（二）常见的线虫动物：_____、_____、_____。四、软体动物门：（一）结构特征：1.身体_____；2.具有_____,分泌珍珠质；3.通常由坚硬的_____保护，少数种类的硬壳被外套膜包被或完全消失。（二）常见的软体动物：_____、_____、_____。五、环节动物门：（一）结构特征：1.由许多_____构成，柔软细长；2.有_____体腔；3.两侧对称；4.运动方式多为蠕动或爬行。（二）常见的环节动物：_____、_____、_____。六、节肢动物门：（一）节肢动物观察记录任务单：动物名称蝗虫果蝇蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节（二）结构特征：1.体表有坚硬的_____；2.身体分_____；3.附肢分_____。（三）昆虫纲的主要特征：1.身体分_____、_____、_____2._____对足、_____对翅（四）常见的节肢动物：_____、_____、_____。【课后作业】一、选择题：1.下列动物中，体型呈辐射对称的是A.海葵B.蚯蚓C.河蚌D.蝗虫2、腔肠动物和扁形动物的共同特点是（

）

A.身体呈两侧对称

B.身体呈辐射对称C.有口无肛门

D.身体由两层细胞组成

3、下列对线虫动物描述错误的是（

）

A.身体细长

B.有口有肛门

C.身体不分节D.都在人体内营寄生生活4、遗传学实验中常用的果蝇在生物类群中属于（）A.腔肠动物B.环节动物C.软体动物D.节肢动物5、下列动物类群与对应的特征描述错误的是()A扁形动物：身体分背腹B.线虫动物：体表有角质层C.软体动物：所有种类都有外壳保护身体D.节肢动物：身体分部，附肢分节，有外骨骼二、非选择题：海洋中生活着多种动物。下图所示的海洋动物中，有些你已经有所了解，现在请结合本课所学，用分类学家的眼光去观察发现它们吧。（1）在上图所示的动物中，形态结构最为简单。（2）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳。它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是为什么呢？________________________________________________。（3）在上图所示的动物中，属于节肢动物的有______________________________________。（4）银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为_________动物。（三）探究活动：关注“国家动物博物馆”公众号，阅读“云参观——国家动物博物馆无脊椎