2026 年秋冬季流感预防：校园流感健康监测课件

2026年秋冬季流感预防与校园健康监测认知·监测·疫苗·防护2026年9月课程导览01认清流感真面目厘清流感本质，掌握与普通感冒的鉴别要点022026疫情新态势解读最新监测数据，把握流行趋势03疫苗筑牢免疫墙讲清接种时机、疫苗类型与优先人群04健康监测守门关建立晨午检、缺勤追踪与应急处置闭环05校园防控组合拳通风消毒与个人防护的落地要点06人人都是责任人家校协同，共筑校园健康屏障第一章01认清流感真面目流感不是重感冒认清本质，才能科学应对流感病毒的分型与传播途径从病毒学基础切入，理清甲型流感核心特征与三条传播路径甲型流感最需警惕——易发生抗原变异可引发季节性流行与大流行我国每年报告的流感暴发疫情中，90%以上发生在学校和托幼机构—防控提示飞沫传播1/3近距离侵入在1米范围内直接侵入易感者口鼻黏膜气溶胶传播2/3密闭空间悬浮在密闭空间悬浮较长时间，增加远距离传播可能接触传播3/3表面存活时间长病毒在门把手、电梯按钮等表面存活2至8小时，经污染的手接触眼鼻口造成间接感染流感与普通感冒有何不同特征流感普通感冒病原体流感病毒鼻病毒、副流感病毒等传染性强弱季节性明显不明显发热程度常见高热

39至40℃，伴寒颤不发热或轻中度发热全身症状头痛、乏力、肌肉酸痛明显上呼吸道症状明显病程通常

7至10天通常

3至5天鉴别关键：流感呈现

高烧加全身酸痛，鼻塞流涕反而相对轻微流感典型症状与病程进展流感典型病程症状与恢复时间特殊人群警示儿童感染后常出现呕吐、腹泻等消化道症状，比例高于成人老年人可能无典型高热，以意识模糊、基础病加重为首发表现高危人群警示起病期第1天起病急骤39至40℃持续高热，伴明显畏寒寒战，乏力至卧床进展期第2-3天呼吸道症状较轻发热持续，全身症状最为显著恢复期第3天至2-3周症状逐步缓解1周缓解，咳嗽疲倦感延续起病期第1天全身肌肉酸痛明显畏寒，乏力甚至卧床不起进展期第2-3天咽痛干咳鼻塞全身症状最重，发热持续恢复期第3天至2-3周症状逐步缓解全身症状1周缓解，咳嗽疲倦延续2-3周谁是重症流感高风险人群儿童与老年人高风险人群6月龄至5岁儿童免疫系统尚未发育成熟，是流感高发群体65岁以上老年人易诱发肺炎、心衰等严重并发症，住院风险明显升高孕妇、慢性病与免疫低下者基础病加重孕妇及慢性病患者心肺疾病、糖尿病、免疫缺陷人群，感染后原有基础病易加重免疫功能低下者重症风险较高肥胖人群BMI≥30肥胖人群体质指数大于等于

30，重症风险较高严重并发症原发性病毒性肺炎、继发细菌性肺炎，以及儿童多见的流感相关脑病，可危及生命第二章022026疫情新态势双毒株共同流行数据说话，把握防控窗口期流感流行明显提前2.4%2025年同期17.7%2026年第35周2026年跃居呼吸道病原体首位流感核酸阳性率同比大幅上升今年流感季明显提前甲流乙流双毒株共同流行第36周全国流感阳性样本构成甲型流感67.1%乙型流感32.9%甲型中

A(H3N2)

占

95.9%A(H1N1)pdm09仅占

4.1%67.1%甲型流感32.9%乙型流感今年疫苗匹配度较高当前流行毒株与疫苗株匹配度较高，接种保护效果良好01匹配度较高当前流行毒株与疫苗株匹配度较高，接种保护效果良好。02耐药监测所有A(H1N1)pdm09和B型毒株均对神经氨酸酶抑制剂敏感，仅0.3%的A(H3N2)毒株敏感性降低。整体判断三型毒株类似株占比均接近或超过八成，疫苗保护效果值得期待。82.9%A(H3N2)鸡胚株类似株占比89.8%A(H3N2)细胞株类似株占比94.2%B(Victoria)系类似株占比秋冬流感流行趋势预判流行走势时间轴当前南北态势南方省份阳性率持续小幅上升，进入活跃期北方省份处于低流行期，随秋冬降温将快速进入高发季10月至11月爬升期北方降温叠加开学季，校园人员密集，病毒活跃度快速走高。12月至次年1月全年流行高峰气温骤降，室内密闭环境增多，传播速度达到顶峰。次年2月至3月疫情逐步回落流行强度趋于缓和，疫情逐步回落。流感为何在开学季抬头不是流感变凶了，而是它按规律回来了开学季流感抬头，三大因素叠加共同助推开学聚集效应学生集中返校，教室、宿舍、食堂人员高度密集，接触频繁，病毒传播机会随之增加。秋季换季气候昼夜温差增大，呼吸道黏膜防御屏障减弱，病毒在干燥微凉环境中存活更久。人群免疫水平偏低夏季流感流行水平低，人群长期未接触病毒，整体免疫屏障有所弱化。03疫苗筑牢免疫墙最经济有效的防护把握9至10月黄金窗口期2026年度流感疫苗三大变化三价统一，无需纠结价型选择2026至2027年度流感疫苗调整要点4项组分调整世界卫生组织今年推荐的北半球流感疫苗组分出现较大变化，只推荐使用三种毒株生产流感疫苗三价统一2026至2027年度我国上市的疫苗均为三价，无需纠结三价还是四价成分明确三价疫苗成分包含A(H1N1)、A(H3N2)以及B(Victoria)病毒株效果充分三价疫苗的免疫效果完全可以满足防护需求疫苗类型怎么选疫苗类型适用人群接种方式三价灭活疫苗6月龄及以上人群注射给药，裂解或亚单位三价减毒活疫苗3岁至17岁人群鼻喷给药，无需打针几种疫苗安全性均经临床验证，保护效果没有特别明显差别哮喘等特殊体质学生接种前应咨询医生把握9至10月黄金窗口期9至10月是流感疫苗接种的黄金窗口期接种后2至4周产生保护性抗体抗体建立接种后需等待数周方能获得有效免疫保护6至8个月后抗体衰减，需每年接种定期加强抗体水平下降后需每年接种一次以维持保护11月左右进入冬春季流行季建议9至10月接种我国流感流行季来临前完成接种错过黄金窗口期流行季仍可接种防护不打折整个流感流行季接种仍具保护作用哪些人应优先接种疫苗医务人员从事临床救治、公共卫生、卫生检疫工作的相关人员。60岁及以上老年人重症流感高危群体，养老机构人员尤应接种。慢性病患者包括心血管疾病、慢性呼吸系统疾病、糖尿病、免疫功能低下者。托幼机构、中小学教职工与在校学生场所人员集中，属优先推荐人群。接种程序与常见误区从未接种过流感灭活疫苗的6月龄至5岁儿童，第一年需打

2针（间隔≥4周）；往年已接种，本年度

1针即可；鼻喷减毒活疫苗无论既往史，一年只需

1剂次；接种流感减毒活疫苗后，须间隔

4周以上方可接种其他减毒活疫苗。平时身体好就不用打误区科学纠正流感并非普通感冒，青壮年也可能发展为重症去年打过今年不用打误区科学纠正流感病毒每年变异，疫苗需每年重新接种小贴士发热、急性病发作期，建议康复稳定后再接种，接种后留观

30分钟VS第四章04健康监测守门关早发现早报告守好校园健康第一道门晨午检守好入门关晨检时段上午第一节课前完成范围中小学校和托幼机构均应建立午检时段传染病流行时期下午第一节课前方式在晨检基础上增加一次检查晚检对象住宿制学校住校学生时段对住校学生进行晚间检查第1步监测症状重点观察流感样症状发热、咳嗽、咽痛、流涕、乏力、肌肉酸痛等第2步佩戴口罩立即佩戴好口罩出现症状的学生应立即佩戴好口罩第3步转移隔离转移至隔离观察室或校医室对出现症状学生进行转移隔离第4步通知就医同步通知家长接回就医早发现、早报告因病缺勤追踪不放松严禁带病上班上课，出现发热、咳嗽、咽痛等症状应尽快就医登记追踪落实因病缺勤登记、病因追踪与报告制度，查明原因，及时掌握健康状况保持联系班主任或辅导员应与患病学生保持联系，了解病情进展主动报告师生员工出现流感样症状时，应主动向班主任、辅导员或校医报告数据支撑追踪记录为学校疫情研判与上报提供基础数据疫情报告标准与应急响应给出可量化的报告阈值与分级响应动作，让疫情处置有标准可依1周内同一学校10例，1班1天5例，立即报告报告标准报告阈值1周内同一学校出现10例及以上，或一个班级一天出现5例及以上流感样病例，应尽快报告病例定义流感样病例指体温≥38℃，伴咳嗽或咽痛等症状应急响应1·及时报告向社区卫生服务中心、疾控中心和教育行政部门报告配合调查处置应急响应2·减少聚集避免组织大型活动，减少混班教学病例显著增多时减少或停止集体活动应急响应3·停课放假必要时根据专家建议采取停课、放假等措施退烧不等于可以复课退烧不等于痊愈，更不代表可以复课复课硬性条件3项体温恢复正常且稳定持续24小时以上其他流感样症状消失满48小时后或凭医生建议及复课证明审核通过后返校隔离与核查要求3项隔离至体温正常、症状消失后满48小时一般不少于发病后实足

5天校医核查确认后方可返校复课复工第五章05校园防控组合拳通风消毒加防护把措施落到每一个细节通风换气是最简单的防线每日开窗通风2至3次，每次不少于30分钟日常通风标准2项2至3次/日教室、宿舍、食堂等场所每日开窗通风≥30分钟每次通风不少于30分钟场景调整要点4项课间·5至10分钟利用空气对流减少病原体滞留天气转凉可选正午气温较高时段通风，注意师生保暖雾霾/严寒短时多次，每次5分钟、间隔1小时优先开窗通风不足的场所应加装机械通风设备清洁消毒抓住高频接触面高频接触面是校园消毒的重点战场，每日擦拭不可遗漏。出现病例的班级应加大清洁消毒频次，并在专业人员指导下做好终末消毒。物体表面消毒2项高频接触面门把手、课桌椅、楼梯扶手、水龙头、开关等，可用500mg/L含氯消毒液每日擦拭替代方式可用季铵盐类、醇类消毒剂；无人条件下可用紫外线灯照射，每日1次，每次30至60分钟餐具与织物处置2项餐饮具首选煮沸消毒，水沸腾后计时不少于15分钟毛巾等织物可用250至500mg/L含氯消毒剂浸泡15分钟七步洗手法洗净双手七步口诀内›外›夹›弓›大›立›腕全程搓洗不少于

20秒全程搓洗不少于

20秒洗手时机饭前便后外出回宿舍接触公共物品咳嗽打喷嚏后清洁要点流动清水加肥皂或洗手液，严格执行规范步骤无洗手条件时，用含酒精

60%至80%

的免洗消毒剂，揉搓至完全干燥不依赖手消替代洗手，尽量不用手触碰眼睛、口鼻科学佩戴口罩与咳嗽礼仪区分必须佩戴与可选佩戴场景，同步规范咳嗽喷嚏的遮挡方式01场景分类口罩佩戴场景前往教室、食堂等密闭拥挤场所，应全程佩戴医用外科口罩或KN95口罩人员稀疏的操场等开放空间可不佩戴，但需保持社交距离哮喘等呼吸系统疾病患者需遵医嘱调整佩戴时长疫咳嗽礼仪与手卫生咳嗽礼仪咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾或手肘内侧遮挡口鼻，不要用手捂住手卫生接触电梯按钮、门把手等公共设施后，应及时洗手或进行手消毒组织保障与物资储备防控领导小组校长任组长成立流感防控工作领导小组，明确各部门及人员职责校医或保健老师负责宣传教育、环境消杀指导、晨午检技术指导与疾控沟通联络部门分工与物资保障德育处与班主任负责晨午检实施、缺勤追踪与家长沟通后勤保障处负责校园清洁消毒，保障洗手设施完好、洗手液充足物资储备与培训防疫物资口罩、洗手液、消毒剂、测温设备，建立台账动态管理人员培训针对老师、校医开展流感防控与疫情报告处置培训防控领导小组校长任组长成立流感防控工作领导小组，明确各部门及人员职责校医或保健老师负责宣传教育、环境消杀指导、晨午检技术指导与疾控沟通联络健康教育06人人都是责任人健康第一责任人家校携手，共筑健康屏障学生做自己健康第一责任人以学生视角给出可执行的日常行动清单，强化个人责任意识健康责任行动清单5项卫生习惯勤洗手、常通风、科学佩戴口罩礼仪与物品咳嗽打喷嚏注意礼仪，不共用水杯、餐具、毛