2026年苏教版七年级地理第3章环境保护练习题

2026年苏教版七年级地理第3章环境保护练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.2026年苏教版七年级地理教材第3章《环境保护》中提到，我国某地区因过度放牧导致草场退化，土地沙化严重。这种现象主要体现了环境问题的哪种类型？A.大气污染问题B.水资源短缺问题C.土地资源退化问题D.生物多样性减少问题解析：本题考查土地资源退化问题。题干中“过度放牧导致草场退化，土地沙化严重”明确指向土地资源退化问题，这是由于人类活动不合理利用土地资源造成的。大气污染（A）表现为雾霾、酸雨等；水资源短缺（B）表现为河流断流、水库干涸；生物多样性减少（D）表现为物种灭绝速度加快。正确答案为C。2.教材第3章指出，为保护长江流域生态环境，我国实施了“退耕还林还草”工程。该工程的主要目的是什么？A.增加耕地面积B.提高粮食产量C.改善区域生态环境D.发展畜牧业解析：本题考查退耕还林还草工程的目的。该工程通过恢复植被，增强水土保持能力，改善区域生态环境（C），是典型的生态保护措施。增加耕地面积（A）与退耕还林还草工程背道而驰；提高粮食产量（B）需通过科技兴农实现；发展畜牧业（D）需合理规划，避免过度放牧。正确答案为C。3.第3章案例分析中提到，某城市为缓解交通拥堵和空气污染，推广新能源汽车。这一措施属于环境保护中的哪种途径？A.减少污染排放B.加强环境监测C.提高公众环保意识D.发展替代能源解析：本题考查减少污染排放途径。推广新能源汽车能从源头上减少传统燃油车排放的尾气污染物，属于减少污染排放（A）的范畴。加强环境监测（B）是事后监管手段；提高公众环保意识（C）是思想引导；发展替代能源（D）是能源结构转型，但题干强调的是直接减少排放。正确答案为A。4.教材第3章提到，我国某自然保护区建立了“缓冲区”和“核心区”制度。这种分区管理的主要目的是什么？A.方便游客参观B.提高保护区管理效率C.保护珍稀物种栖息地D.发展生态旅游解析：本题考查自然保护区分区管理目的。核心区（禁止进入）和缓冲区（限制进入）的设置是为了最大限度保护珍稀物种栖息地（C），防止人类活动干扰。方便游客参观（A）与保护目标相悖；提高管理效率（B）是手段而非目的；发展生态旅游（D）需在严格保护前提下进行，但分区管理首要目的是保护。正确答案为C。5.第3章实验活动中，学生用模拟实验探究塑料袋对土壤的影响。实验结果可能表明什么？A.塑料袋能提高土壤肥力B.塑料袋会阻碍土壤透气C.塑料袋能促进植物生长D.塑料袋会自动降解解析：本题考查塑料污染对土壤的影响。塑料袋难以降解，会覆盖土壤表面，阻碍空气和水分进入，导致土壤透气性下降（B）。塑料袋不会提高土壤肥力（A），反而可能含有有害物质；不会促进植物生长（C）；塑料袋降解需要极长时间（D）。正确答案为B。6.教材第3章提到，我国北方地区水资源短缺，为缓解这一问题采取了跨流域调水工程。这种措施属于哪种环境保护策略？A.水资源节约B.水资源循环利用C.水资源合理配置D.水污染治理解析：本题考查水资源合理配置策略。跨流域调水工程通过将水资源从丰水区调至缺水区，实现区域间水资源优化配置（C）。节约用水（A）强调减少消耗；循环利用（B）指废水处理再利用；水污染治理（D）针对水污染问题。正确答案为C。7.第3章案例中，某工厂为减少废气排放，安装了“静电除尘器”。该设备的主要功能是什么？A.减少废水排放B.吸收有害气体C.去除空气中的颗粒物D.提高燃料燃烧效率解析：本题考查大气污染治理技术。静电除尘器利用电场力吸附空气中的粉尘颗粒，属于去除颗粒物（C）的设备。减少废水排放（A）与废气治理无关；吸收有害气体（B）需用吸附剂或催化转化器；提高燃烧效率（D）与除尘设备功能无关。正确答案为C。8.教材第3章提到，为保护生物多样性，我国建立了许多自然保护区。保护生物多样性的根本目的是什么？A.发展生态旅游B.维护生态系统平衡C.收集珍稀物种D.提高国家形象解析：本题考查生物多样性保护目的。建立自然保护区是为了维护生态系统平衡（B），确保物种及其栖息地得到保护，实现可持续发展。发展生态旅游（A）是经济手段；收集珍稀物种（C）可能破坏自然种群；提高国家形象（D）是间接效益。正确答案为B。9.第3章实验中，学生用pH试纸检测某河段水体酸碱度，发现呈强酸性。这种现象可能由什么原因导致？A.大量降雨冲刷B.工业废水排放C.农业化肥施用D.植被破坏解析：本题考查水体酸化原因。工业废水（如硫酸、硝酸）排放会导致水体pH值急剧下降（强酸性）（B）。大量降雨冲刷（A）通常使水体偏酸性但一般不至强酸；农业化肥（C）主要导致水体富营养化；植被破坏（D）影响水土保持，间接影响水质但非直接酸化。正确答案为B。10.教材第3章提到，某地为治理土壤盐碱化，采取了“培肥改良”措施。这种措施的核心是什么？A.增施化肥B.排水压盐C.增施有机肥D.改变土地利用方式解析：本题考查土壤改良技术。培肥改良（C）通过施用有机肥（如堆肥、绿肥）改善土壤结构，提高肥力，是治理盐碱化的核心方法。增施化肥（A）可能加剧盐碱化；排水压盐（B）是物理措施；改变土地利用方式（D）是长期策略，但培肥改良更直接。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.2026年苏教版七年级地理教材第3章指出，我国长江流域面临的主要环境问题是______和______，需要采取综合治理措施。参考答案：水污染；水土流失解析：长江流域因工业发展、农业面源污染导致水污染（水污染）；上游山区植被破坏引发水土流失（水土流失），是教材明确提及的两大问题。2.第3章实验活动中，学生用______和______两种方法，模拟检测塑料袋对土壤透气性的影响。参考答案：自然晾晒；覆盖实验解析：实验通常设置对照组，自然晾晒模拟无塑料覆盖状态，覆盖实验模拟塑料袋遮挡状态，通过对比分析透气性差异。3.教材第3章案例分析中提到，为保护大熊猫，四川某地建立了______自然保护区，通过______等措施，改善了大熊猫的栖息环境。参考答案：卧龙；退耕还林解析：卧龙自然保护区是著名的大熊猫栖息地（卧龙）；退耕还林还草（退耕还林）是改善栖息环境的关键措施。4.第3章提到，我国北方地区水资源短缺的主要原因是______，为缓解这一问题，实施了______工程。参考答案：降水稀少；南水北调解析：北方地区年降水量少（降水稀少），导致水资源总量不足；南水北调工程（南水北调）是跨流域调水解决方案。5.教材第3章实验中，学生用______检测某河段水体的酸碱度，结果显示pH值为3，表明该水体呈______状态。参考答案：pH试纸；强酸性解析：pH试纸是常用检测工具；pH值小于5.6为酸性，3属于强酸性范围。6.第3章提到，为保护生物多样性，我国制定了______和______等法律法规，为野生动物提供法律保障。参考答案：《野生动物保护法》；《自然保护区条例》解析：这两部法律（《野生动物保护法》《自然保护区条例》）是教材中明确提及的野生动物保护法律体系核心。7.第3章实验活动中，学生发现塑料瓶在土壤中______年仍难以完全降解，这表明塑料污染具有______的特点。参考答案：数十年；难以降解解析：实验通常模拟结果显示塑料需数十年（数十年）才能部分分解，体现了其难以降解（难以降解）的持久性危害。8.教材第3章提到，为减少大气污染，某城市推广新能源汽车的主要目的是减少______和______等污染物的排放。参考答案：二氧化硫；氮氧化物解析：新能源汽车（如电动车）不直接排放二氧化硫（二氧化硫）和氮氧化物（氮氧化物），推广其目的是替代燃油车，从而减少这些传统燃油车排放的污染物。9.第3章案例分析中，某地因过度放牧导致______严重，土地变得______。参考答案：草场退化；荒漠化解析：过度放牧破坏植被，导致草场退化（草场退化）；长期干旱少雨地区可能进一步演变为荒漠化（荒漠化）。10.第3章实验活动中，学生用______记录不同处理组土壤的含水量变化，发现塑料覆盖组含水量显著______。参考答案：湿度计；降低解析：湿度计是测量土壤含水量的工具；塑料覆盖会阻止水分蒸发，导致含水量（含水量）降低（降低）。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第3章提到，我国北方地区水资源短缺的主要原因是人口密度大。参考答案：错误解析：北方水资源短缺主要原因是自然降水稀少（自然降水稀少），而非人口密度大（人口密度大）。2.教材第3章实验活动中，学生发现塑料袋覆盖的土壤比自然晾晒组更透气。参考答案：错误解析：塑料袋覆盖会阻碍空气流通，导致土壤透气性（透气性）下降（下降）。3.第3章案例分析中，某地通过植树造林成功治理了土壤盐碱化问题。参考答案：错误解析：植树造林主要改善水土流失和防风固沙（水土流失；防风固沙），治理盐碱化需施用有机肥（施用有机肥）等措施。4.第3章提到，为保护生物多样性，我国建立了“三江并流”等世界自然遗产地。参考答案：正确解析：“三江并流”是世界自然遗产地（世界自然遗产地），是教材中保护生物多样性的典型案例。5.第3章实验中，学生用烧杯直接加热塑料瓶进行降解实验，结果发现塑料完全降解。参考答案：错误解析：塑料在自然条件下难以降解（难以降解），实验室直接加热（直接加热）可能加速分解，但不会完全降解（完全降解）。6.第3章提到，工业废水排放是导致水体富营养化的主要原因。参考答案：错误解析：工业废水排放主要导致水污染（水污染），水体富营养化（水体富营养化）主要原因是农业化肥（农业化肥）和生活污水（生活污水）排放。7.第3章实验活动中，学生发现塑料瓶在土壤中会释放有害物质，影响植物生长。参考答案：正确解析：塑料降解过程中可能释放重金属（重金属）等有害物质（有害物质），抑制植物生长（抑制植物生长）。8.第3章提到，我国南方地区面临的主要环境问题是土地荒漠化。参考答案：错误解析：南方地区（南方地区）主要问题是水污染（水污染）和酸雨（酸雨），而非土地荒漠化（土地荒漠化）。9.第3章案例分析中，某地通过推广沼气池成功实现了农业废弃物资源化利用。参考答案：正确解析：沼气池（沼气池）是农业废弃物（农业废弃物）资源化利用（资源化利用）的典型技术。10.第3章实验中，学生用显微镜观察发现，塑料瓶在土壤中会分解为微小颗粒。参考答案：错误解析：塑料在自然条件下难以完全分解（难以分解），可能形成微塑料（微塑料）污染，但不会完全分解为微小颗粒（微小颗粒）。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述教材第3章中提到的“环境保护”的核心概念及其意义。参考答案：环境保护是指人类为维护生态平衡、保障可持续发展而采取的合理利用资源、防治污染、保护生物多样性的活动。其意义在于：①改善人居环境（改善人居环境）；②保障生态安全（保障生态安全）；③促进经济可持续发展（促进经济可持续发展）；④维护人类健康（维护人类健康）。解析：核心概念需涵盖资源利用、污染防治、生物多样性保护等要素；意义需从生态、经济、社会三维度展开。2.第3章实验中，学生用塑料瓶模拟塑料污染，可能观察到哪些现象？参考答案：可能观察到：①土壤表面形成塑料膜，阻碍透气（土壤表面形成塑料膜）；②植物生长受抑制（植物生长受抑制）；③土壤中残留塑料碎片（土壤中残留塑料碎片）；④土壤肥力下降（土壤肥力下降）。解析：需结合塑料覆盖对土壤、植物、微生物的影响进行描述。3.第3章提到，我国为保护生物多样性采取了哪些措施？参考答案：①建立自然保护区（建立自然保护区）；②制定法律法规（制定法律法规）；③开展科学研究（开展科学研究）；④实施生态补偿（实施生态补偿）；⑤加强公众教育（加强公众教育）。解析：措施需涵盖法律、政策、技术、教育等多个层面。4.第3章实验中，学生检测水体酸碱度时，若pH值为7，说明什么？参考答案：pH值为7表示水体呈中性状态（中性状态），既不显酸性（不显酸性），也不显碱性（不显碱性），适合大多数水生生物生存（适合大多数水生生物生存）。解析：需明确pH值与水体的关系及生态意义。5.第3章案例分析中，某地治理水土流失采取了哪些工程措施？参考答案：①修建梯田（修建梯田）；②植树造林（植树造林）；③建设挡土墙（建设挡土墙）；④修建蓄水池（修建蓄水池）。解析：需列举教材中常见的工程治理措施。6.第3章提到，减少大气污染可以采取哪些措施？参考答案：①使用清洁能源（使用清洁能源）；②推广新能源汽车（推广新能源汽车）；③加强工业废气治理（加强工业废气治理）；④控制扬尘污染（控制扬尘污染）；⑤提高公众环保意识（提高公众环保意识）。解析：措施需涵盖能源结构、交通、工业、扬尘、意识等多个方面。7.第3章实验中，学生发现塑料瓶在土壤中难以降解，可能的原因是什么？参考答案：①塑料化学性质稳定（化学性质稳定）；②土壤微生物难以分解塑料（微生物难以分解）；③塑料添加剂阻碍降解（添加剂阻碍）；④环境条件不适宜（环境条件不适宜）。解析：需从化学、生物、环境角度分析原因。8.第3章提到，为缓解水资源短缺，可以采取哪些节水措施？参考答案：①农业节水（农业节水）；②工业节水（工业节水）；③生活节水（生活节水）；④雨水收集利用（雨水收集）；⑤跨流域调水（跨流域调水）。解析：措施需涵盖农业、工业、生活、工程等多个层面。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某地因过度放牧导致草场退化、土地沙化严重。请结合教材第3章知识，提出至少三条治理措施。参考答案：①禁止过度放牧（禁止过度放牧），实施草畜平衡制度（草畜平衡制度）；②退牧还草（退牧还草），恢复植被（恢复植被）；③建设人工草场（建设人工草场），提高草场生产力（提高草场生产力）；④加强宣传教育（加强宣传教育），提高牧民环保意识（提高牧民环保意识）。解析：措施需具体、可操作，并体现教材中提到的生态恢复方法。2.某城市为治理水污染，计划实施“河长制”。请结合教材第3章知识，说明“河长制”的内涵及作用。参考答案：内涵：由地方党政领导担任“河长”，负责辖区内河流（河流）的污染防治（污染防治）和生态保护（生态保护）工作。作用：①明确责任主体（明确责任主体）；②加强统筹协调（统筹协调）；③提升治理效率（提升效率）；④保障水质改善（水质改善）。解析：需解释制度定义及对环境治理的积极作用。3.某地计划推广新能源汽车，但部分居民担心初始成本高、续航里程短。请结合教材第3章知识，分析推广新能源汽车的意义及应对措施。参考答案：意义：①减少大气污染（减少大气污染）；②降低能源依赖（降低能源依赖）；③促进产业升级（产业升级）；④改善环境质量（环境质量）。应对措施：①政府补贴（政府补贴），降低购车成本（降低成本）；②完善充电设施（完善充电设施），解决续航问题（解决续航）；③加强技术攻关（技术攻关），提高电池性能（提高性能）；④开展宣传教育（宣传教育），提升公众接受度（提升接受度）。解析：需从环境、经济、技术、政策等多角度分析。4.某自然保护区发现游客活动频繁，对核心区造成干扰。请结合教材第3章知识，提出保护措施。参考答案：①加强宣传教育（加强宣传教育），提高游客环保意识（提高意识）；②设置警示标志（设置警示标志），明确禁止进入区域（禁止进入）；③限制游客数量（限制数量），实行预约制度（预约制度）；④加强巡逻管理（加强巡逻），及时制止违规行为（制止违规）；⑤开发周边生态旅游（生态旅游），引导游客参与保护（参与保护）。解析：措施需兼顾管理、教育、技术、经济等多方面。5.某地因农业化肥施用导致水体富营养化，请结合教材第3章知识，提出治理建议。参考答案：①推广有机肥（推广有机肥），减少化肥使用（减少化肥）；②科学施肥（科学施肥），按需施用（按需）；③建设缓冲带（缓冲带），拦截农田径流（拦截径流）；④加强污水处理（污水处理），减少生活污染（减少污染）；⑤开展生态修复（生态修复），种植水生植物（水生植物）。解析：需从源头控制、过程拦截、末端治理、生态修复等角度提出建议。6.某城市计划建设“海绵城市”，请结合教材第3章知识，说明其内涵及作用。参考答案：内涵：通过透水铺装（透水铺装）、雨水花园（雨水花园）、蓄水设施（蓄水设施）等，增强城市对雨水的吸纳、蓄滞和净化（吸纳、蓄滞、净化）能力。作用：①缓解内涝（缓解内涝）；②节约水资源（节约水资源）；③改善水环境（水环境）；④提升城市生态功能（生态功能）。解析：需解释“海绵城市”的定义及对城市水系统的改善作用。7.某地计划开展“垃圾分类”活动，但居民参与度不高。请结合教材第3章知识，分析提高参与度的措施。参考答案：①加强宣传教育（加强宣传教育），普及垃圾分类知识（普及知识）；②完善分类设施（分类设施），设置明显标识（标识）；③建立激励机制（激励机制），奖励积极参与者（奖励）；④开展社区活动（社区活动），提高居民意识（提高意识）；⑤加强执法监督（执法监督），对乱扔垃圾行为进行处罚（处罚）。解析：需从宣传、设施、激励、监督等多角度提出措施。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.A4.C5.B6.C7.C8.B9.B10.C二、填空题1.水污染；水土流失2.自然晾晒；覆盖实验3.卧龙；退耕还林4.降水稀少；南水北调5.pH试纸；强酸性6.《野生动物保护法》；《自然保护区条例》7.数十年；难以降解8.二氧化硫；氮氧化物9.草场退化；荒漠化10.湿度计；降低三、判断题1.×22.×23.×24.√25.×26.×27.√28.×29.√30.×四、简答题1.环境保护是指人类为维护生态平衡、保障可持续发展而采