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文档简介
2026年湖南省吉首市高二生物上册期末考试检测卷及答案(夺冠)考试时间:75分钟;命题人:教研组考生注意:1、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。一、单选题(15小题,每小题2分,共计30分)1、液泡是一种酸性细胞器,液泡膜上的ATP水解酶(V-ATPase)能使液泡酸化。液泡酸化消失会引起线粒体功能异常,具体机制如图所示(Cys为半胱氨酸)。下列叙述正确的是()A.V-ATPase也是一种通道蛋白,能够将细胞溶胶的H+逆浓度转运到液泡B.H+和Cys可共用一种转运蛋白,Cys转运进液泡过程不消耗能量C.液泡酸化消失一段时间后,可能出现大量的铁离子在线粒体内积累D.液泡酸化消失一段时间后,O2可能无法通过扩散进入线粒体2、人体被轻微触碰时,兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元,使其释放神经递质GABA。正常情况下,GABA作用于痛觉神经元引起Cl-通道开放,Cl-内流,不产生痛觉;患带状疱疹后,痛觉神经元上Cl-转运蛋白(单向转运Cl-)表达量改变,引起Cl-的转运量改变,导致细胞内Cl-浓度高于细胞外,此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后,Cl-经Cl-通道外流;产生强烈痛觉。针对该过程(如下图)的分析,错误的是()A.患带状疱疹后Cl-转运蛋白增多,导致轻触产生痛觉B.GABA作用的效果可以是抑制性的,也可以是兴奋性的C.触觉神经元兴奋时,在抑制性神经元上可记录到动作电位D.正常和患带状疱疹时,Cl-经Cl-通道的运输方式均为协助扩散3、如图表示人体内环境进行物质交换的部分过程,图中a~c分别为构成内环境的体液。下列叙述正确的是()A.a是红细胞直接生活的环境,O2、CO2、血红蛋白均可存在于a中B.通过静脉滴注药物时,药物首先进入b中C.a、b和c中均含有Na+,但蛋白质含量有区别D.c中的O2浓度通常小于组织细胞内的O2浓度4、对于严重营养不良的患者,临床上常利用含葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质的营养液进行静脉注射治疗。下列叙述错误的是()A.输入的营养液直接进入血浆B.输入营养液后血浆pH仍能保持相对稳定C.营养液中的无机盐有助于维持内环境渗透压平衡D.血浆中的葡萄糖进入成熟红细胞后被彻底氧化分解5、某细菌能将组氨酸脱羧生成组胺和CO2,相关物质的跨膜运输过程如图所示。下列叙述正确的是()A.组胺的运输过程中转运蛋白W的空间结构不会发生改变B.细胞膜是细菌生物膜系统的重要组成部分C.组氨酸进入膜内的运输过程不消耗ATPD.转运蛋白W合成后需要高尔基体的运输6、国家卫健委发布《“体重管理年”活动实施方案》,提升居民体重管理意识和技能,降低超重和肥胖率,减少慢性病发生风险。肥胖患者易出现空腹血糖过高的症状,但胰岛素含量正常。下列相关叙述错误的是()A.肥胖患者空腹血糖过高可能是由于体细胞对胰岛素不敏感B.肥胖患者空腹血糖过高是由于胰高血糖素分泌过多C.“减肥难”的主要原因是糖类转化为脂肪容易,但脂肪转化为糖不容易D.一定的脂肪有利于维持内脏器官正常的结构和功能,也可增强人体抗逆境能力7、实验室中某同学以洋葱为材料进行相关实验。下列叙述正确的是()A.光合色素的提取与分离时,可以用洋葱鳞片叶为材料B.制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片时,需用盐酸破坏细胞间的果胶C.观察植物细胞质壁分离及复原实验时,不可以用洋葱鳞片叶的内表皮为材料D.鉴定洋葱是否含有蛋白质时,双缩脲试剂A剂和B剂混合后加入待测研磨液中8、水淹时,玉米根细胞由于较长时间进行厌氧呼吸导致能量供应不足,使液泡膜上的H+转运减缓,引起细胞溶胶内H+积累,厌氧呼吸产生的乳酸也使细胞溶胶中pH降低。pH降低至一定程度会引起细胞酸中毒。细胞可通过将厌氧呼吸过程中的丙酮酸产乳酸途径转换为丙酮酸产酒精途径,延缓细胞酸中毒。下列叙述正确的是()A.转换为丙酮酸产酒精途径时释放的ATP基本没有变化B.转换为丙酮酸产酒精途径时消耗的[H]增多以缓解酸中毒C.检测到水淹的玉米根有CO2的产生能判断是否有酒精生成D.正常玉米根细胞细胞溶胶pH低于细胞液9、植物普遍存在乙醇脱氢酶(ADH)、乳酸脱氢酶(LDH),丙酮酸在不同酶的催化下生成的产物不同(如图所示),NADH简称还原氢([H])。下列叙述错误的是()A.图中的NADH均来源于细胞呼吸的第一阶段B.葡萄糖形成丙酮酸时会产生少量的ATPC.植物根细胞呼吸都以产生乳酸的途径为主D.图中的ADH和LDH都分布于细胞溶胶中10、洋葱是常用的生物实验材料,结构如图所示。管状叶能进行光合作用,鳞片叶形成鳞茎,富含营养物质。下列叙述正确的是()A.鳞片叶富含营养物质,是还原糖鉴定的理想材料B.用根尖细胞制作的装片,可观察到连续分裂的细胞C.鳞片叶内表皮细胞不能发生质壁分离及质壁分离复原D.用绿色管状叶提取的光合色素中蓝绿色的色素含量最多11、“酸生长理论”认为,生长素能使植物细胞膜上存在的非活化质子泵发生活化,活化的质子泵水解ATP,将细胞内的H+运输到细胞壁中,使细胞壁变松弛,促进细胞纵向伸长,进而促进植物生长。下列有关叙述正确的是()A.色氨酸可在细胞的核糖体上转变为生长素B.植物细胞膜内的H+浓度高于膜外的H+浓度C.活化的质子泵运输H+时需要消耗能量,运输过程其构象改变D.生长素只能由形态学上端向下端进行极性运输12、被子植物的筛管位于韧皮部,由筛管细胞组成,主要运输有机物。筛管细胞早期有细胞核和多种细胞器,成熟过程中细胞核逐渐解体,多种细胞器消失,但保留了线粒体,成为无核的生活细胞。下列叙述错误的是()A.筛管处生长素运输的方式为自由扩散B.细胞器的消失可能与液泡破裂有关C.成熟的筛管细胞仍能进行需氧呼吸D.植物筛管的形成是细胞凋亡的结果13、生物学知识中的“比值”是一种数学模型,可较为准确地表示生命过程中两种(个)密切相关的量之间的关系。下列对各种“比值”变化的描述正确的是()A.运动员在百米冲刺时,细胞呼吸CO2释放量/O2吸收量的值变大B.降低环境中CO2浓度时,短时间内植物叶绿体中NADPH/NADP+的值变大C.细胞发生质壁分离时,原生质体的体积/整个细胞的体积的值变大D.细胞由休眠转入代谢旺盛过程中自由水/结合水的比值减小14、下图是某同学制作和观察洋葱(2n=16)根尖细胞有丝分裂临时装片的图像。下列叙述正确的是()A.甲细胞可观察到纺锤丝形成纺锤体的过程B.乙细胞可清晰观察到染色体形态、数目及联会现象C.用质量分数10%的盐酸破坏细胞间的果胶,可使根尖细胞容易被分开D.丙细胞着丝粒分裂,染色单体数加倍,染色体和细胞内DNA数均为3215、细胞凋亡是细胞发育过程中由某种基因引发的编程性死亡,下列不属于其特点的是()A.被动性 B.自主性C.程序性 D.受遗传信息控制二、多选题(10小题,每小题3分,共计30分)16、下列关于柠檬酸循环过程的叙述,正确的是()A.细菌不含线粒体,不能进行柠檬酸循环B.柠檬酸循环过程复杂,故释放大量能量C.柠檬酸循环过程产生较多多携带氢的特殊分子D.与柠檬酸循环有关的酶存在与线粒体基质中17、玉米种子含有大量淀粉,种子成熟及适宜条件下萌发过程中都会发生复杂的物质变化。下列叙述正确的是()A.种子成熟过程中自由水含量降低B.种子成熟过程中葡萄糖含量降低C.种子萌发过程中脱落酸含量升高D.种子萌发时胚乳有机物种类增多18、下列关于真核细胞生物膜的叙述,错误的是()A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体C.细胞膜上的糖蛋白是细胞间信息交流的必需结构D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输19、下列关于RNA的相关说法正确的是()A.翻译时需要三种RNA的参与B.RNA只存在于细胞质基质中C.RNA中不存在碱基配对的氢键D.mRNA上的一个密码子只能同时与一个tRNA配对20、对于下列式子,正确的说法有()A.表示DNA复制过程 B.表示DNA转录过程C.式中共有5种碱基 D.式中的A均代表同一种核苷酸21、图1表示基因型为AaXBY的果蝇体内某个细胞分裂示意图(仅表示出部分染色体),图2表示该个体细胞分裂过程中同源染色体对数的变化模式图(虚线前后表示不同的分裂方式)。下列说法错误的是()A.图1细胞可能是次级精母细胞,对应于图2中曲线的⑧~⑨段B.图1细胞继续分裂会出现2个染色体组,图2中曲线的③~④段会出现4个染色体组C.图2中曲线的③~④段能发生同源染色体间的互换,⑥~⑦段能发生同源染色体分离,非同源染色体自由组合D.若该果蝇产生一个基因型为AaY的配子,原因是减数分裂Ⅱ发生染色体数目变异22、下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,错误的是()A.生物体内的蛋白质千差万别,其原因是组成肽键的化学元素不同B.蛋白质变性是因为肽键的断裂,变性后丧失生物活性C.高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸D.盘曲和折叠的蛋白质肽链被解开后,其特定功能并未发生改变23、下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述,错误的是()A.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素B.加入少许二氧化硅可防止研磨中色素被破坏C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D.滤纸条上扩散得最快的色素是叶绿素b24、如图为光照强度与光合作用固定CO2的量(净光合量)之间的关系,对这一曲线的叙述,错误的是()A.在A点时,总的光合量与呼吸量相等B.在过B点后,再提高光照强度,净光合量不再提高C.在B点时,总的光合量为6mg/m2·hD.在A点时,总的光合量为0,产生酒精、二氧化碳或乳酸,场所是细胞质基质。无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成少量ATP。25、为了研究瑞香狼毒(一种草本植物)根提取物能否抑制杂拟谷盗(一种粮食害虫)体内乙酰胆碱酯酶(AChE)的活性,科研人员将杂拟谷盗随机均分为5组,分别用相同浓度的瑞香狼毒根石油醚提取物熏蒸处理不同时间后,挑选每组中依然存活的杂拟谷盗放入研钵中,经研磨和离心后获得的上清液即为待测酶液,测定AChE活性,结果如图所示。下列叙述正确的是()A.AChE在细胞内合成后,通过胞吐的方式分泌到突触间隙并分解乙酰胆碱B.对照组测定的是用等量石油醚熏蒸处理的等量杂拟谷盗体内AChE的活性C.若将待测酶液先置于高温环境中保存,实验前再调整到所需温度,结果与图示结果基本一致D.瑞香狼毒根石油醚提取物能抑制杂拟谷盗体内AChE活性,且一定时间内处理时间越长其活性越低三、非选择题(4小题,每小题10分,共计40分)26、葡萄糖转运体存在于人体各种组织细胞中,它分为两类:一类是钠依赖的葡萄糖转运体(SGLT),逆浓度梯度转运葡萄糖;另一类是非钠依赖的葡萄糖转运体(GLUT),顺浓度梯度转运葡萄糖,其转运过程不消耗能量。SGLT和GLUT均有多种类型,其中SGLT1主要存在于小肠上皮细胞的纹状缘,吸收肠腔中葡萄糖的同时伴有Na+的转运(如图所示)。唯一对胰岛素敏感的GLUT4广泛存在于靶细胞(骨骼肌细胞、脂肪细胞等)细胞质中的囊泡膜上。若胰岛素分泌增加,GLUT4可以促进靶细胞加速摄取葡萄糖。(1)食物中糖类的消化吸收是血糖的主要来源。小肠上皮细胞膜上的SGLT1逆浓度梯度转运葡萄糖时没有直接消耗ATP,其转运葡萄糖时依赖于肠腔的Na+浓度(填“低于”或“高于”)小肠上皮细胞内的Na+浓度。若利用药物抑制细胞膜上钠钾泵的功能后,小肠上皮细胞对肠腔中葡萄糖的吸收能力会(填“不变”、“增强”或“下降”)。膜上GLUT2转运葡萄糖的运输方式是。(2)研究者认为胰岛素调节细胞吸收葡萄糖速率是通过调节GLUT4在细胞中的分布来实现的。现有经过改造的脂肪细胞,其表达出的GLUT4带有绿色荧光。请以胰岛素和改造的脂肪细胞为材料,设计一组实验来验证上述结论(要求简要写出实验思路和预期结果)27、冬小麦是粮食安全的关键作物,为比较不同灌溉方式下冬小麦光合作用日变化的差异,科学家利用便携式光合作用仪测得旗叶(最靠近穗部的完全展开叶)的相关数据,回答下列问题:注:气孔导度越大,说明气孔开放程度越大,越有利于叶片与环境的气体交换。(1)冬小麦中与光合作用有关的色素分布在叶绿体的,水在光合作用中的主要作用是(写出两点)。(2)本实验净光合速率的指标为,两种灌溉条件下旗叶的净光合速率日变化曲线均呈现(单/双)峰型。(3)两种灌溉条件下,12:00-14:00气孔导度均下降的意义是通过降低蒸腾作用,减少,地面灌溉条件下,午休现象的限制因子(是/非)气孔因素,理由是。(4)为提高冬小麦的产量,应选用灌溉方式,理由是。28、如图甲是夏季晴朗的白天,某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析线并回答下列问题:(1)由图甲可看出大约中午12时时,光合作用强度明显减弱(C点),其主要原因是。(2)测得该植物的一些实验数据如下:30℃15℃黑暗5h一定光照15h黑暗下5h吸收CO2660mg释放CO2220mg释放CO2110mg若该植物处于白天均温30℃,晚上均温15℃,有效光照12h的环境下,该植物一昼夜积累的葡萄糖为mg。(3)将该植物置于一密闭的容器内一昼夜,此过程中容器内O2的相对含量变化如图乙所示。据图回答下列问题:①图乙中植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是;②该植株经过一昼夜后,能否积累有机物?,理由是。29、为探究不同光质对韭菜生长及光合特性的影响,以791雪韭和紫根红两个韭菜品种为试验材料,设红光、蓝光、红/蓝(3/1)、红/蓝(7/1)4个处理,以白光为对照,研究不同光质对韭菜生长及光合特性的影响。表为不同光质对韭菜生长指标的影响,图1为不同光质对韭菜根系活力的影响。(1)如图可知地上干鲜质量比从高到低依次为:红/蓝(7/1),结合表1、图1分析,红/蓝(7/1)是最佳处理办法,理由是。(2)当把韭菜的根和茎养肥壮以后,沿着韭菜出叶口把上方的韭叶除去,放在黑暗条件下培养即可得到韭黄,这个过程中韭黄是否进行了光合作用,如果没有进行,那么韭黄鲜重增加的原因可能是。(3)科学家认为叶绿素的形成与光照有关,叶绿素主要吸收,请你利用刚剪掉叶片的韭菜根(已知去叶的韭菜根在适宜条件下可再长出叶片)和必要的材料、工具,设计一个实验证实光照是叶绿素形成的必要条件(说明实验思路并预期实验结果)。
-参考答案-一、单选题(15小题,每小题2分,共计30分)1、【答案】D2、【答案】A3、【答案】C4、【答案】D5、【答案】C6、【答案】B7、【答案】B8、【答案】A9、【答案】C10、【答案】D11、【答案】C12、【答案】D13、【答案】B14、【答案】C15、【答案】A二、多选题(10小题,每小题
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