在青蓝工程师徒结对仪式上的讲话：今天教师角色发生了哪些改变

在青蓝工程师徒结对仪式上的讲话：今天，教师角色发生了哪些改变各位老师，大家好！刚才，我们的青蓝师徒结对仪式圆满完成。我认真聆听了每一位老师的发言，特别是四位导师的分享，带给我很多启发，对我而言也是一次宝贵的学习，在此向大家表示衷心的感谢。接下来，结合今天的结对活动，我谈几点体会。一、为师者，要传递思维方法，培育创新思维今天我们举行师徒结对，在座既有四位校外导师，也有我们校内的指导师父。同时，面对莘莘学子，我们每一位教师，同样也是学生的师父。由此引出一个值得深思的问题：作为教师、师父，今天，我们能够带给徒弟、带给学生什么？有人会说，当然是传授知识。我们日日站上讲台，都在讲授知识。但放眼当下，人工智能获取知识的能力，已经远超我们普通人。单纯传递知识，教师已经不再具备独特优势。人工智能时代，教师仅仅作为知识搬运者的角色，已经不复存在。如果我们依旧把自己定位成知识的传播者，已经很难适应新时代的教育。那么，我们究竟可以带给徒弟、带给学生什么？我认为，新时代为师者，首要的是传授思维方法，教会学生如何思考问题、如何破解难题。今天上午，我们研讨课文《曹冲称象》。曹冲的思考方式，和常人有什么不一样？面对称大象这个难题，旁人的思路无非两种：要么铸造一杆巨型大秤，要么把大象分割开来称重，这都是常规的惯性思维。而曹冲跳出固有框架，展现出可贵的创造性思维。没有足够大的秤，就借大船充当秤具——这是联想思维；不能把大象肢解，就用一块块石块替代大象——这是化整为零的替代思维。这种打破定式的求异创新思维，正是推动人类社会不断向前的力量，也是教育应当着力培育的核心。所以，我们要教会学生思维方法，尤其要锤炼创新思维。与此同时，我们也要反问自己：我们自身是否拥有这样的创新思维？如果尚且不足，我们又该如何自我提升？二、为师者，要传递精神力量，涵养执着品格优秀的师父，不仅授人以方法，更要传递可贵的精神力量。昨天在江心洲的师徒结对活动中，江特、倪特两位特级教师的分享让我深受触动。江特讲到，当年报考师范，即便没能如愿考上，就算去农村养猪，也要把猪养得比旁人更加壮实。这背后，是一种可贵的做事态度：无论身处何种岗位，都力求精益求精、勇争第一！还有一位特级教师，为打磨一篇满意的文稿，反反复复修改多达十八稿。这同样是一份难能可贵的执着精神。为什么曾国藩被称作历史上“两个半圣人”之中的那半个？孔子为一，王阳明为一，曾国藩居半。曾国藩身上最闪光的品质，便是屡败屡战。他一生历经无数坎坷挫败，操练水军之时，甚至两次身陷绝境，一度想要投水自尽。可即便跌入低谷，他醒悟之后也不曾沉沦放弃。倪特一篇文稿修改十八稿，背后正是这份不服输、不松懈的韧劲。在座各位老师不妨自省：我们是否拥有这样的精神？我们又能否把这份精神传递给学生？倘若我们自己一遭遇挫折便轻言放弃，又怎能向学生传递坚韧向上的精神力量？三、为师者，要传递教育智慧，启迪心灵开窍知识浩如烟海，无穷无尽，而真正珍贵的，是智慧。古人讲“醍醐灌顶”，何为醍醐灌顶？就是一番点拨，拨开迷雾，让混沌迷茫的思绪瞬间豁然开朗。古语亦云：“听君一席话，胜读十年书。”这里的十年苦读，指的是死读书、读死书，埋头苦读却不开窍、不领悟。而高人的一番点化，胜过苦读十年，这便是智慧的力量。我们有没有让学生“胜读十年书”的智慧？诸葛亮之所以千古流传，正是因为他拥有由内而外生发的大智慧。今天的结对仪式，设有师父为徒弟赠送锦囊的环节。回望历史，刘备赴东吴招亲，诸葛亮交给赵云三个锦囊妙计，叮嘱危难时刻方可依次开启。正是这锦囊之中的智慧，在险境之中数次保全刘备。这就是智慧的价值。我们同样要叩问自己：我们能够带给学生怎样的智慧？四、为师者，要锤炼意志品质，敢于迎难而上新时代的为师者，还要传递坚毅的意志品质。《西游记》最打动人心的，莫过于唐僧的执着意志。西天取经路上，九九八十一难接踵而至，妖魔鬼怪层出不穷，磨难一重接着一重，但唐僧始终初心不改、一往无前。正如朱镕基总理常说的，纵然前路是地雷阵，是万丈深渊、遍地荆棘，依旧要奋勇向前。这便是伟大人物强大的意志品质。反观我们的教育工作，有些老师面对家校之间的矛盾，便心生畏难，不敢直面家长沟通，恰恰缺少这份迎难而上的意志。在这里，我和大家分享一段亲身经历。曾经北小需要异地过渡办学，部分群众不理解，来到校园现场表达不满。有社会人员来到校园，向我展示他手上、头顶密密麻麻的伤疤，言语态度十分强硬。当时还有人手持棍棒刀具闯入校园。面对这样的局面，我告诫自己两件事：第一，天塌不下来；第二，即便是面对这样的人，也要保有善意，读懂对方内心的诉求，讲究沟通的方式，站在情理的角度耐心交流。我反复和对方沟通疏导，经过一天半的耐心沟通，最终化解了矛盾。对方不仅心悦诚服，还主动提出要和学校交朋友，承诺学校组织春游，可以无偿提供夫子庙全部车队。可见即便是性情刚烈之人，也有讲义气一面。只要把道理讲通，把矛盾理顺，便能够相互理解。做教育，一定要有强大的意志力。遇到矛盾不要退缩，不要一味把问题推给他人。哪怕前路如同万丈深渊、地雷密布，也要敢于直面、迎难而上。为师者，就要把这份迎难而上的意志品质传递给学生。五、为师者，要传递真挚情感，学会爱人向善新时代为师者，更要传递真挚的情感。当今社会，我们要教会人懂得如何去爱：同事之间彼此友爱，亲人之间相互关爱，共同营造充满温情的社会氛围。情感教育，在当下显得尤为重要。爱比能力重要，爱比智慧重要！我们要让学生感受爱的力量。传统的教师工作模式，放到今天已经不再适用。过去，教师手握一本教学参考书，就可以执教很多年。那时候学生很难接触到这些资料，看不到标准答案，教学参