2026年江西省部编版七年级物理上册第4章同步练习题

2026年江西省部编版七年级物理上册第4章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在物理学中，"力"的概念主要描述的是物体之间的相互作用，这种作用可以改变物体的运动状态或使物体发生形变。下列现象中，最能体现力改变物体运动状态的是（）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥形状发生变化B.汽车在平直道路上匀速行驶C.足球被踢出去后继续飞行D.弹簧在拉力作用下伸长2.如图所示，一个重为10N的物体静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力为8N。若用水平力F=6N向右拉物体，物体仍保持静止，则下列说法正确的是（）A.物体受到的摩擦力为6N，方向水平向左B.物体受到的摩擦力为2N，方向水平向右C.物体受到的合力为0N，处于平衡状态D.物体受到的支持力与重力是一对相互作用力3.在探究"摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，记录数据如下表。根据实验现象，可以得出以下结论，其中正确的是（）|接触面|匀速拉动时弹簧测力计示数/N||--------|--------------------------||木块与木板|2.0||木块与毛巾|4.0|A.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大B.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度无关，仅与物体运动速度有关C.木块对木板的压力越大，摩擦力越小D.木块在木板上运动时受到的摩擦力是滑动摩擦力，在毛巾上运动时受到的摩擦力是静摩擦力4.如图所示，一个重为G的物体被竖直向上提起，此时弹簧测力计的示数为F。若不计弹簧测力计的自重，则下列说法正确的是（）A.物体受到的合力大小为F-G，方向竖直向上B.物体受到的合力大小为F+G，方向竖直向上C.弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力D.物体受到的重力与弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力5.在水平桌面上放一个重为5N的物体，用水平力F=3N向右推物体，物体前进了2m。在此过程中，下列说法正确的是（）A.推力F对物体做的功为6JB.桌面对物体的摩擦力大小为3NC.重力对物体做的功为10JD.物体受到的合力大小为6N，方向水平向右6.如图所示，一个重为20N的物体放在粗糙的水平面上，用与水平面成30°角的力F=10N拉着物体向右匀速运动。若物体与水平面的动摩擦因数为0.5，则物体受到的摩擦力大小为（）A.5NB.8.66NC.10ND.15N7.在"测量滑动摩擦力"的实验中，小明同学设计了如图所示的装置。实验过程中，他应该（）A.直接读出弹簧测力计的示数作为摩擦力的大小B.拉动木块时，必须使木块做匀速直线运动C.可以先用力拉木块，再读出弹簧测力计的示数D.若木块运动方向与弹簧测力计的拉力方向成30°角，则测得的摩擦力为实际摩擦力的1.73倍8.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGcosθB.μGsinθC.GcosθD.Gsinθ9.在水平地面上，用50N的水平力推一个重为200N的箱子，箱子前进了2m。若箱子与地面间的动摩擦因数为0.2，则在此过程中（）A.推力对箱子做的功为100JB.摩擦力对箱子做的功为-40JC.重力对箱子做的功为400JD.箱子受到的合力为30N10.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F拉着物体向右运动。若物体与桌面的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力大小为（）A.μGB.FμC.μ(G-F)D.μF二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一个物体既是力的施力物体，也是力的受力物体。2.滑动摩擦力的大小与物体间的接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；同时与物体间的压力有关，压力越大，滑动摩擦力越大。3.功是描述力对物体作用效果的物理量，功的计算公式为W=Fs，其中F表示力的大小，s表示物体在力的方向上通过的距离。4.平衡状态是指物体保持静止或做匀速直线运动的状态。处于平衡状态的物体受到的合力为零。5.相互作用力是指两个物体之间的作用力和反作用力，它们总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。6.滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。7.在水平方向上推动一个重为100N的物体，使其前进了5m，若推力为20N，则推力对物体做的功为100J。8.一个重为50N的物体放在水平桌面上，用与水平面成30°角的力F=20N拉着物体向右匀速运动，物体受到的摩擦力大小为10N。9.若一个物体在水平方向上受到两个力的作用，分别为F1=10N和F2=6N，且两个力的方向相反，则物体受到的合力大小为4N。10.在"探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关"的实验中，应该控制不变的物理量是接触面的粗糙程度和物体间的压力。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.力是改变物体运动状态的原因。（正确）2.静止的物体一定不受力的作用。（错误）3.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动。（错误）4.功的单位是焦耳（J），功率的单位是瓦特（W）。（正确）5.物体受到的合力为零时，一定处于平衡状态。（正确）6.相互作用力可以是不同性质的力，如重力和支持力。（错误）7.推一个物体时，如果物体没有移动，则推力对物体不做功。（正确）8.滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关，速度越大，摩擦力越大。（错误）9.力的三要素是指力的大小、方向和作用点。（正确）10.在水平方向上推动一个物体，使其前进了s米，则重力对物体一定不做功。（正确）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述力对物体作用效果的两种表现。2.解释什么是相互作用力，并举例说明。3.为什么说功是标量？4.在水平方向上推动一个物体，使其前进了s米，如果推力与水平面成θ角，则推力对物体做的功是多少？5.什么是平衡状态？处于平衡状态的物体受到的合力有什么特点？6.为什么说摩擦力是自然界中普遍存在的力？7.在"测量滑动摩擦力"的实验中，为什么要使木块做匀速直线运动？8.解释什么是动摩擦因数，它的大小与哪些因素有关？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用一个与水平面成30°角的力F=20N拉着重为50N的物体在水平面上前进了4m。求：（1）拉力对物体做的功；（2）重力对物体做的功；（3）若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，则摩擦力对物体做的功。2.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，求：（1）物体受到的摩擦力大小；（2）物体受到的合力大小。3.小华同学用一个水平力F=30N推一个重为200N的箱子，箱子前进了2m。若箱子与地面间的动摩擦因数为0.2，求：（1）推力对箱子做的功；（2）摩擦力对箱子做的功；（3）箱子受到的合力大小。4.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F拉着物体向右运动。若物体与桌面的动摩擦因数为μ，求：（1）物体受到的摩擦力大小；（2）若物体前进了s米，拉力对物体做的功。5.小明同学用与水平面成30°角的力F=20N拉着重为50N的物体在水平面上前进了4m。若物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，求：（1）拉力对物体做的功；（2）摩擦力对物体做的功；（3）物体受到的合力大小。6.如图所示，一个重为G的物体放在倾角为θ的斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。若物体沿斜面匀速下滑，求：（1）物体受到的摩擦力大小；（2）物体受到的合力大小。7.小华同学用一个水平力F=30N推一个重为200N的箱子，箱子前进了2m。若箱子与地面间的动摩擦因数为0.2，求：（1）推力对箱子做的功；（2）摩擦力对箱子做的功；（3）箱子受到的合力大小。8.如图所示，一个重为G的物体放在水平桌面上，用水平力F拉着物体向右运动。若物体与桌面的动摩擦因数为μ，求：（1）物体受到的摩擦力大小；（2）若物体前进了s米，拉力对物体做的功。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：力改变物体运动状态的表现是使物体从静止变为运动、从运动变为静止或改变运动方向。A选项是力改变物体形状；B选项是平衡状态；C选项是力使物体从静止变为运动；D选项是力改变物体形状。故选C。2.C解析：物体静止时处于平衡状态，受到的合力为零。物体受到重力G=10N，支持力N=8N，水平拉力F=6N，摩擦力f=F=6N（因为物体静止，摩擦力与拉力平衡）。合力为零，故选C。3.A解析：实验表明，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。B选项错误，摩擦力与速度无关；C选项错误，压力越大，摩擦力越大；D选项错误，木块在木板上运动时受到的是滑动摩擦力，在毛巾上运动时也是滑动摩擦力。故选A。4.A解析：物体受到重力G，拉力F，合力为F-G，方向竖直向上。B选项合力应为F-G，不是F+G；C选项是相互作用力，正确但不是本题问的；D选项是平衡力，错误。故选A。5.A解析：推力F=3N，物体前进距离s=2m，推力做功W=Fs=3N×2m=6J。B选项摩擦力大小为μN=0.2×5N=1N；C选项重力不做功；D选项合力为零。故选A。6.A解析：水平方向受力分析：拉力水平分量Fcos30°=10N×0.866=8.66N，摩擦力f=Fcos30°=10N×0.866=8.66N。故选A。7.B解析：实验要求木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。A选项错误，要读匀速时的示数；C选项错误，要匀速拉动；D选项错误，角度不影响摩擦力测量。故选B。8.A解析：沿斜面方向受力分析：重力沿斜面向下分量Gsinθ，摩擦力f=μN=μGcosθ，匀速下滑时f=Gsinθ，故f=μGcosθ。故选A。9.B解析：推力做功W=Fs=50N×2m=100J；摩擦力f=μN=0.2×200N=40N，摩擦力做功Wf=-fs=-40N×2m=-80J。故选B。10.A解析：水平方向受力分析：拉力F，摩擦力f=μN=μG，匀速运动时f=F，故f=μG。故选A。二、填空题1.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一个物体既是力的施力物体，也是力的受力物体。2.滑动摩擦力的大小与物体间的接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；同时与物体间的压力有关，压力越大，滑动摩擦力越大。3.功是描述力对物体作用效果的物理量，功的计算公式为W=Fs，其中F表示力的大小，s表示物体在力的方向上通过的距离。4.平衡状态是指物体保持静止或做匀速直线运动的状态。处于平衡状态的物体受到的合力为零。5.相互作用力是指两个物体之间的作用力和反作用力，它们总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。6.滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。7.推力做功W=Fs=20N×5m=100J。8.水平方向受力分析：拉力水平分量Fcos30°=20N×0.866=17.32N，摩擦力f=Fcos30°=17.32N。9.合力F合=F1-F2=10N-6N=4N。10.控制变量法要求控制不变的物理量是接触面的粗糙程度和物体间的压力。三、判断题1.正确2.错误，静止的物体可能受到平衡力的作用。3.错误，滑动摩擦力可以与运动方向相同（如传送带上的物体）。4.正确5.正确6.错误，相互作用力是同性质的力。7.正确8.错误，滑动摩擦力与速度无关。9.正确10.正确四、简答题1.力对物体作用效果有两种表现：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。2.相互作用力是指两个物体之间的作用力和反作用力，它们总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。例如，你推墙时，你对墙有力的作用，墙对你也有力的作用。3.功是标量，因为它只有大小，没有方向，不遵循矢量合成法则。4.推力做功W=Fscosθ，其中θ是推力与水平面的夹角。5.平衡状态是指物体保持静止或做匀速直线运动的状态。处于平衡状态的物体受到的合力为零。6.摩擦力是自然界中普遍存在的力，因为任何两个相互接触的物体之间都存在摩擦力，它可以是阻碍运动的力，也可以是使物体运动的力（如传送带）。7.在"测量滑动摩擦力"的实验