Unit 13 Late or early教学设计-2025-2026学年小学英语1A新概念英语（青少版）

Unit13Lateorearly教学设计-2025-2026学年小学英语1A新概念英语（青少版）教学内容教学内容：Unit13Lateorearly，来自《新概念英语（青少版）》小学英语1A。本单元主要围绕“迟到或早到”这一主题展开，通过学习相关词汇和句型，使学生能够表达自己迟到或早到的情况，并能够理解和运用相关的询问和回答。具体内容包括：词汇学习（如late,early,minute,hour等），句型学习（如Whattimeisit?I'mlate.等），以及情景对话练习。核心素养目标本章节旨在培养学生的语言运用能力和跨文化意识。学生通过学习词汇和句型，提升听说读写技能，能在实际情境中运用英语表达时间观念。同时，通过角色扮演和情境模拟，增强学生的合作与交流能力，培养他们的跨文化交际意识，使学生能够在尊重不同文化背景的基础上，进行有效的沟通。教学难点与重点1.教学重点：

①词汇教学：掌握“late”、“early”、“minute”、“hour”等时间相关词汇的正确发音和拼写，能够准确使用这些词汇描述时间。

②句型运用：熟练运用“Whattimeisit?I'mlate.”等句型，能够正确表达迟到或早到的情况，并能对询问时间的问题作出恰当的回答。

③情景对话：通过角色扮演，能够根据情境进行对话，正确使用“Excuseme”等礼貌用语，以及能够理解并回应对方的询问。

2.教学难点：

①时间表达的准确性：学生可能难以准确理解和使用“late”和“early”在具体语境中的细微差别。

②时间观念的建立：对于小学生来说，建立时间观念并能在英语中准确表达是一个挑战。

③情景反应能力：在模拟真实场景的对话中，学生可能难以迅速作出恰当的反应，需要教师引导和练习。

④语音语调的自然性：学生在表达时间概念时，可能因为紧张或缺乏练习而出现语音语调不自然的情况。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《新概念英语（青少版）》小学英语1A教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与时间相关的图片，如时钟、日历等，以及与迟到早到情景相关的视频片段，用于辅助词汇和句型的学习。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便进行角色扮演和情景对话练习；在黑板上绘制简单的时钟，帮助学生直观理解时间概念。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouknowwhat'late'and'early'mean?”来引导学生思考时间相关的词汇，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的与时间相关的词汇和句型，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解“late”和“early”的用法，以及如何用英语表达具体的时间，如“halfpasteight”和“aquartertoten”。

-举例说明：通过展示时钟图片和视频，教师用具体例子展示如何使用这些词汇和句型。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述自己的起床时间、上学时间和放学时间。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生两人一组，用英语互相询问对方起床和上学的时间，并尝试用“late”或“early”来描述。

-教师指导：教师在学生活动中巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.情景模拟（约10分钟）

-教师创设一个情景，如学校门口的情景，让学生扮演学生和校门口的老师，进行角色扮演练习。

-学生在模拟中运用新学的词汇和句型，如“Excuseme,I'mlate.”和“Whattimeisit?”。

5.练习巩固（约15分钟）

-学生活动：教师分发含有时间相关问题的练习册，学生独立完成练习，如填空、选择题和简答题。

-教师指导：学生在完成练习时，教师给予个别指导和帮助，确保学生理解并能够正确运用所学知识。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“late”和“early”的用法和表达时间的方法。

-学生回顾：学生用英语复述本节课学到的关键信息，如如何描述时间、如何使用“late”和“early”。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后与家长用英语交流一天中的时间安排，并尝试用“late”和“early”来描述。

整个教学过程中，教师将采用多种教学方法，如情景教学、小组合作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。同时，教师将关注每个学生的学习进度，确保每个学生都能在课堂上积极参与，并在课后能够巩固所学知识。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇扩展：除了本节课学习的基础词汇外，可以引入更多与时间相关的词汇，如“morning”、“afternoon”、“evening”、“night”、“second”、“minute”、“hour”等，以及表达时间的短语，如“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”等。

-语法扩展：探讨英语中表达时间的不同语法结构，如使用现在进行时来描述即将发生的时间，使用一般现在时来描述习惯性的时间等。

-文化背景：介绍不同文化中对时间的看法和表达习惯，如英国人习惯使用“halfpast”和“aquarterto”，而美国人则使用“halfafter”和“aquarterof”。

-历史知识：简要介绍世界各地的标准时间制度和时区变化的历史背景。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生收集家人一天中的活动时间表，并尝试用英语描述。

-角色扮演：鼓励学生在家里或学校进行角色扮演，模拟不同的时间情景，如上学迟到、会议提前开始等。

-制作时间表：让学生制作自己的时间表，包括上学、放学、吃饭、休息等时间，并用英语标注。

-时间游戏：设计一些与时间相关的游戏，如“谁是时间侦探”，通过游戏帮助学生更好地理解和运用时间词汇和句型。

-课外阅读：推荐一些有关时间管理和文化差异的英语阅读材料，让学生在课外进行阅读拓展。

-家庭讨论：鼓励家长参与，与孩子一起讨论如何合理安排时间，以及在不同文化中如何正确表达时间。

-语音练习：通过在线资源或音频材料，让学生进行语音练习，特别是那些容易混淆的时间表达方式。

-情景写作：让学生写一篇短文，描述一个自己迟到或早到的经历，并用英语表达自己的感受和原因。

-时间调查：让学生调查周围人的起床和睡觉时间，了解不同人的生活习惯，并讨论时间管理的重要性。教师随笔Xx典型例题讲解典型例题1：

-题目：用正确的表达方式完成句子。

-例句：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.

-解答：Iusuallygetupat7:00a.m.

典型例题2：

-题目：选择正确的答案完成句子。

-例句：It'stimeforschool.Thebellringsat__________.

-选项：A.8:00B.8:05C.8:10

-解答：B.8:05

典型例题3：

-题目：将句子改为正确的表达方式。

-例句：Heleaveshomeat7:30everyday.

-解答：Heleaveshomeat7:30a.m.everyday.

典型例题4：

-题目：用英语描述以下时间。

-例句：描述从现在开始30分钟后的时间。

-解答：Inhalfanhour,itwillbe8:30.

典型例题5：

-题目：选择正确的表达方式完成句子。

-例句：Shegoestobedat10:00everynight.

-解答：Shegoestobedat10:00p.m.everynight.

在讲解这些例题时，教师应强调以下几点：

-时间表达中数字的读法和书写。

-不同时间段的表达方式，如“halfpast”和“aquarterto”。

-时间词汇的正确使用和句型结构。

-通过实际情境来帮助学生理解时间的表达，例如，通过模拟上下学时间、会议时间等，让学生在实际语境中运用所学知识。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是不错的。孩子们对于时间的表达有了更深的理解，尤其是在使用“late”和“early”这两个词的时候，他们能够准确地描述自己迟到或早到的情况。不过，在教学过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我发现有些学生对于时间的表达还是有些混淆，特别是在“halfpast”和“aquarterto”这两个短语的使用上。在接下来的教学中，我打算通过更多的实际例子和游戏来帮助他们更好地理解和记忆这些短语。

其次，我在课堂上使用了角色扮演的方式，孩子们表现得非常积极。但是，我发现有些学生因为害羞或者不自信，没有很好地参与到角色扮演中来。为了解决这个问题，我计划在下节课前进行一些小型的角色扮演练习，让学生们提前准备，增强他们的自信心。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体良好，但有个别学生注意力不集中。为了提高课堂效率，我会在今后的教学中更加注重课堂互动，通过提问和小组讨论等方式，让学生保持专注。

针对这些问题，我会在今后的教学中采取以下措施：

-加强对时间表达规则的复习和练习，特别是那些容易混淆的点。

-通过多样化的教学活动，提高学生的课堂参与度和积极性。

-对学生进行个别指导，特别是那些在课堂参与上表现不够积极的学生。板书设计①本文重点知识点：

-时间表达词汇：late,early,minute,hour,morning,afternoon,evening,night,second

-时间表达句型：Whattimeisit?I'mlate./I'mearly.

②重点词汇：

①late

②early

③minute

④hour

③重点句型：

①What