2025年小学四年级语文(单元)上学期期中测试卷

2025年小学四年级语文(单元)上学期期中测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小英雄雨来》这篇课文中，描写雨来游泳技术高超的句子是哪一句？A.雨来像一条小鱼，在水里自由自在地游来游去。B.雨来穿着救生衣，在教练的指导下练习游泳。C.雨来虽然不会游泳，但勇敢地跳进了河里。D.雨来每天坚持练习，终于学会了游泳。（解析：本题考查对课文《小英雄雨来》细节的理解。正确答案为A，该句生动形象地描写了雨来游泳技术的高超，符合课文内容。B选项与课文无关；C选项与雨来的实际能力不符；D选项描述的是学习过程，而非游泳技术本身。干扰项B通过“教练指导”设置迷惑，但课文强调的是雨来自身的游泳能力。）2.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是谁？A.冰心B.巴金C.老舍D.叶圣陶（解析：本题考查对作家作品的掌握。正确答案为D，叶圣陶的《爬山虎的脚》是一篇观察细致、语言生动的科学说明文。A选项冰心以散文和儿童文学闻名；B选项巴金擅长长篇小说；C选项老舍以话剧和小说著称，均与该课文无关。干扰项通过其他著名作家设置迷惑，但需准确记忆课文作者。）3.在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦最终喝到水的原因是什么？A.乌鸦找到了一个更大的瓶子。B.乌鸦请来了其他动物帮忙。C.乌鸦用石子把水引到瓶口。D.乌鸦发现了地下有水源。（解析：正确答案为C，该故事的核心是乌鸦通过不断放石子，使水位上升从而喝到水。A选项与故事情节不符；B选项故事强调乌鸦的独立思考；D选项与故事场景矛盾。干扰项B通过“其他动物”设置迷惑，但课文明确描写乌鸦的自主行为。）4.下列哪个词语的意思是“形容声音清晰、悦耳”？A.响亮B.嘈杂C.动听D.响彻（解析：正确答案为C，“动听”指声音好听。A选项“响亮”强调音量；B选项“嘈杂”形容声音杂乱；D选项“响彻”指声音传得远。干扰项通过音量或传播范围设置迷惑，需准确理解“动听”的语义。）5.《草船借箭》这篇课文选自哪部古典名著？A.《西游记》B.《红楼梦》C.《三国演义》D.《水浒传》（解析：正确答案为C，《草船借箭》是《三国演义》中的经典故事。A选项《西游记》以神魔冒险为主；B选项《红楼梦》描写封建家族兴衰；D选项《水浒传》讲述农民起义。干扰项通过其他四大名著设置迷惑，需准确记忆故事出处。）6.在《麻雀》这篇课文中，描写老麻雀奋不顾身保护小麻雀的句子是哪一句？A.老麻雀从树上跳下来，落在小麻雀旁边。B.老麻雀张开翅膀，像一块石头一样落在猎狗面前。C.老麻雀大声叫着，吓跑了猎狗。D.老麻雀叼来了虫子喂给小麻雀。（解析：正确答案为B，该句生动表现了老麻雀的勇敢和母爱。A选项仅描述动作；C选项与课文情节不符；D选项描述的是喂食行为。干扰项通过其他保护方式设置迷惑，需抓住课文核心情节。）7.下列哪个词语的部首是“氵”？A.洒B.滑C.漂D.晒（解析：正确答案为C，“漂”的部首是“氵”。A选项“洒”的部首是“氵”，但字形不同；B选项“滑”的部首是“氵”；D选项“晒”的部首是“日”。干扰项通过同部首但不同字形设置迷惑，需准确辨认字形。）8.在《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声有什么特点？A.声音高亢，像雄鹰一样。B.声音轻柔，像微风一样。C.声音多变，时而像人语，时而像鸟鸣。D.声音低沉，像大炮一样。（解析：正确答案为C，课文描写夜莺的歌声模仿人语和鸟鸣，表现其机智。A选项与夜莺的体型不符；B选项过于单一；D选项与课文描述矛盾。干扰项通过声音的单一特征设置迷惑，需理解课文对夜莺歌声的细致描写。）9.下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？A.花儿在阳光下微笑。B.月亮像银盘一样挂在天上。C.小草在风中跳舞。D.雨点像针一样刺痛皮肤。（解析：正确答案为B，该句将“月亮”比作“银盘”，属于比喻。A选项运用拟人；C选项运用拟人；D选项运用比喻，但对象是“针”，而非“雨点”。干扰项通过其他修辞或比喻对象设置迷惑，需准确识别比喻句。）10.在《长城》这篇课文中，作者表达了怎样的情感？A.对长城的愤怒和不满。B.对长城的赞美和自豪。C.对长城的恐惧和厌恶。D.对长城的冷漠和忽视。（解析：正确答案为B，课文通过描写长城的雄伟壮观，表达了作者的赞美之情。A选项与课文基调矛盾；C选项与课文情感不符；D选项与作者态度不符。干扰项通过负面情感设置迷惑，需把握课文主旨。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是________，课文通过观察爬山虎的________，告诉我们它是一种________的植物。（参考答案：叶圣陶观察过程勤奋向上）（解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》作者、观察对象和主题的掌握。填空顺序依次为作者名、观察内容、课文主题。干扰项可能填其他作者或观察内容，需准确记忆。）2.在《小英雄雨来》中，雨来最喜欢的游戏是________，他因此被敌人________。（参考答案：游泳抓住）（解析：本题考查对课文情节的细节记忆。填空顺序依次为雨来的游戏、被敌人对待的方式。干扰项可能填其他游戏或事件，需结合课文内容判断。）3.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用________的天气，巧妙地向曹操借到了箭。（参考答案：大雾）（解析：本题考查对课文《草船借箭》关键条件的记忆。填空需填写“大雾”这一自然现象。干扰项可能填其他天气或条件，需准确把握课文细节。）4.词语“________”形容声音像敲鼓一样响亮，出自课文《________》。（参考答案：响彻云霄夜莺的歌声）（解析：本题考查对词语出处和课文名的关联记忆。填空顺序依次为词语、课文名。干扰项可能填其他词语或课文名，需准确记忆。）5.在《麻雀》中，老麻雀为了保护小麻雀，从树上________下来，落在猎狗面前，像一块________。（参考答案：跳块石头）（解析：本题考查对课文《麻雀》关键情节的细节记忆。填空顺序依次为老麻雀的动作、比喻对象。干扰项可能填其他动作或比喻，需结合课文内容判断。）6.词语“________”形容做事认真、不马虎，在《________》这篇课文中被用来形容________。（参考答案：一丝不苟爬山虎的脚爬山虎）（解析：本题考查对词语含义、课文名和用例的关联记忆。填空顺序依次为词语、课文名、对象。干扰项可能填其他词语或对象，需准确记忆。）7.《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声模仿了________和________的声音，表现了它的________。（参考答案：人语鸟鸣机智）（解析：本题考查对课文《夜莺的歌声》内容的细节记忆。填空顺序依次为模仿对象1、模仿对象2、表现的特点。干扰项可能填其他对象或特点，需结合课文内容判断。）8.词语“________”形容做事又快又好，在《________》这篇课文中被用来形容________。（参考答案：又快又好小英雄雨来雨来的游泳技术）（解析：本题考查对词语含义、课文名和用例的关联记忆。填空顺序依次为词语、课文名、对象。干扰项可能填其他词语或对象，需准确记忆。）9.在《长城》这篇课文中，作者通过描写长城的________、________和________，表达了中华民族的________。（参考答案：长度坚固壮观强大）（解析：本题考查对课文《长城》内容的概括记忆。填空顺序依次为描写对象1、描写对象2、描写对象3、表达的情感。干扰项可能填其他描写对象或情感，需结合课文内容判断。）10.词语“________”形容声音像蚊子叫一样小，出自课文《________》。（参考答案：细声细语蚊子）（解析：本题考查对词语出处和课文名的关联记忆。填空顺序依次为词语、课文名。干扰项可能填其他词语或课文名，需准确记忆。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是鲁迅，课文通过观察爬山虎的叶子，告诉我们它是一种生命力顽强的植物。（参考答案：×）（解析：该说法错误。正确作者为叶圣陶，观察对象是“脚”，主题是“勤奋向上”。干扰项通过作者和观察对象设置迷惑，需准确记忆。）2.在《小英雄雨来》中，雨来因为游泳技术高超，被敌人抓住了。（参考答案：√）（解析：该说法正确。课文描写雨来游泳技术好，因此被敌人抓住。干扰项可能通过其他情节设置迷惑，需结合课文内容判断。）3.《草船借箭》的故事中，诸葛亮利用大雾的天气，巧妙地向曹操借到了箭。（参考答案：√）（解析：该说法正确。课文明确描写诸葛亮利用大雾向曹操借箭。干扰项可能通过其他条件设置迷惑，需结合课文内容判断。）4.词语“响彻云霄”形容声音像敲鼓一样响亮，出自课文《夜莺的歌声》。（参考答案：×）（解析：该说法错误。“响彻云霄”出自课文《长城》；《夜莺的歌声》中相关描写为“声音像蚊子叫一样小”。干扰项通过词语和课文名设置迷惑，需准确记忆。）5.在《麻雀》中，老麻雀为了保护小麻雀，从树上跳下来，落在猎狗面前，像一块石头。（参考答案：√）（解析：该说法正确。课文描写老麻雀跳下来挡住猎狗，像石头一样。干扰项可能通过其他动作或比喻设置迷惑，需结合课文内容判断。）6.词语“一丝不苟”形容做事认真、不马虎，出自课文《爬山虎的脚》。（参考答案：√）（解析：该说法正确。课文用“一丝不苟”形容爬山虎的观察过程。干扰项可能通过其他词语或课文名设置迷惑，需准确记忆。）7.《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声模仿了人语和鸟鸣的声音，表现了它的机智。（参考答案：√）（解析：该说法正确。课文描写夜莺的歌声模仿人语和鸟鸣，表现其机智。干扰项可能通过其他模仿对象或特点设置迷惑，需结合课文内容判断。）8.词语“又快又好”形容做事又快又好，出自课文《小英雄雨来》。（参考答案：√）（解析：该说法正确。课文用“又快又好”形容雨来的游泳技术。干扰项可能通过其他词语或课文名设置迷惑，需准确记忆。）9.在《长城》这篇课文中，作者通过描写长城的长度、坚固和壮观，表达了中华民族的强大。（参考答案：√）（解析：该说法正确。课文通过描写长城的三个特点，表达了民族自豪感。干扰项可能通过其他描写对象或情感设置迷惑，需结合课文内容判断。）10.词语“细声细语”形容声音像蚊子叫一样小，出自课文《蚊子》。（参考答案：×）（解析：该说法错误。“细声细语”出自课文《夜莺的歌声》，形容声音小；课文《蚊子》中相关描写为“声音像蚊子叫一样小”。干扰项通过词语和课文名设置迷惑，需准确记忆。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。（参考答案：课文通过观察爬山虎的脚，描写了爬山虎如何通过脚攀爬墙壁的过程。作者细致描写了爬山虎脚的形状、生长过程和攀爬原理，告诉我们它是一种勤奋向上的植物。全文语言生动，结构清晰，是一篇优秀的科学说明文。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》主要内容的概括能力。答题要点包括观察对象、描写内容、主题思想。需结合课文内容进行回答。）2.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来有哪些优秀的品质？（参考答案：雨来在课文中表现出了勇敢、机智、爱国等优秀品质。他勇敢地与敌人斗争，机智地逃脱；同时热爱祖国，为了保护秘密而牺牲。这些品质展现了小英雄的崇高精神。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》人物品质的分析能力。答题要点包括勇敢、机智、爱国等品质。需结合课文内容进行回答。）3.《草船借箭》的故事中，诸葛亮为什么能够成功借到箭？（参考答案：诸葛亮成功借到箭的原因有：①利用了大雾天气，曹操不敢派兵出击；②利用了草船的伪装，让曹操误以为敌军进攻；③利用了士兵的呐喊声，吸引曹操派弓箭手射箭。这些条件共同促成了借箭的成功。解析：本题考查对课文《草船借箭》成功原因的分析能力。答题要点包括天气、伪装、呐喊等条件。需结合课文内容进行回答。）4.《麻雀》这篇课文中，老麻雀的哪些行为表现了它的母爱？（参考答案：老麻雀的母爱体现在：①从树上跳下来，落在猎狗面前，挡住小麻雀；②张开翅膀，像一块石头一样保护小麻雀；③发出尖锐的叫声，吓跑猎狗。这些行为展现了老麻雀对子女的强烈保护欲。解析：本题考查对课文《麻雀》中母爱表现的分析能力。答题要点包括跳下来、张开翅膀、叫喊等行为。需结合课文内容进行回答。）5.《夜莺的歌声》中，夜莺的歌声有什么特点？（参考答案：夜莺的歌声特点包括：①模仿人语和鸟鸣，声音多变；②充满智慧和机警，通过歌声传递信息；③声音清脆悦耳，展现自然之美。这些特点展现了夜莺的聪明和歌声的魅力。解析：本题考查对课文《夜莺的歌声》中声音特点的分析能力。答题要点包括模仿对象、声音特点、表现作用。需结合课文内容进行回答。）6.词语“一丝不苟”是什么意思？在《爬山虎的脚》中是如何体现的？（参考答案：“一丝不苟”指做事认真、不马虎。在《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察爬山虎的脚的形状、生长过程和攀爬原理，并生动描写，体现了对事物认真研究的科学态度。解析：本题考查对词语含义和课文用例的理解能力。答题要点包括词语含义、课文用例。需结合课文内容进行回答。）7.《长城》这篇课文中，作者通过描写长城的哪些方面，表达了怎样的情感？（参考答案：作者通过描写长城的长度、坚固和壮观，表达了中华民族的强大和自豪。同时，通过描写长城的建造历史，表达了对古代劳动人民的敬佩。这些描写展现了作者对祖国的热爱和对民族精神的赞美。解析：本题考查对课文《长城》内容概括和情感分析的能力。答题要点包括描写对象、表达情感。需结合课文内容进行回答。）8.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来最喜欢的游戏是什么？为什么？（参考答案：雨来最喜欢的游戏是游泳。因为他喜欢在水里自由自在地玩耍，而且游泳技术高超，像一条小鱼。这个游戏不仅让他快乐，也锻炼了他的身体。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》情节细节的分析能力。答题要点包括游戏内容、原因。需结合课文内容进行回答。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.仔细阅读《爬山虎的脚》这篇课文的片段：“爬山虎的脚很小，有点像蜗牛的触角，巴在墙上，一步一步地往上爬。”根据这段话，回答以下问题：（1）爬山虎的脚有什么特点？（2）爬山虎是如何爬墙的？（参考答案：（1）爬山虎的脚很小，像蜗牛的触角，形状细小；同时具有吸附能力，能巴在墙上。（2）爬山虎通过脚的形状和功能，一步一步地往上爬。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》细节的理解和应用能力。答题要点包括脚的特点（形状、功能）和爬墙方式。需结合课文内容进行回答。）2.仔细阅读《小英雄雨来》这篇课文的片段：“雨来像一条小鱼，在水里自由自在地游来游去。”根据这段话，回答以下问题：（1）雨来的游泳技术有什么特点？（2）这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？（参考答案：（1）雨来的游泳技术高超，动作灵活，像一条小鱼一样自由自在。（2）这段话运用了比喻的修辞手法，将雨来比作小鱼，生动形象地表现了他的游泳技术。解析：本题考查对课文《小英雄雨来》细节的理解和修辞分析能力。答题要点包括游泳特点、修辞手法、作用。需结合课文内容进行回答。）3.仔细阅读《草船借箭》这篇课文的片段：“诸葛亮命令士兵在船两边插上稻草人，用绳索连着船，向曹军水寨开去。”根据这段话，回答以下问题：（1）诸葛亮为什么要插上稻草人？（2）这样做有什么作用？（参考答案：（1）诸葛亮插上稻草人是为了吸引曹军的箭，作为借箭的伪装。（2）这样做的作用是让曹军误以为敌军进攻，从而放箭，诸葛亮趁机借到箭。解析：本题考查对课文《草船借箭》情节细节的理解和应用能力。答题要点包括稻草人的目的和作用。需结合课文内容进行回答。）4.仔细阅读《麻雀》这篇课文的片段：“老麻雀从树上跳下来，落在猎狗面前，像一块石头一样。”根据这段话，回答以下问题：（1）老麻雀为什么跳下来？（2）这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？（参考答案：（1）老麻雀跳下来是为了保护小麻雀，挡住猎狗。（2）这段话运用了比喻的修辞手法，将老麻雀比作石头，生动形象地表现了它的勇敢和坚定。解析：本题考查对课文《麻雀》细节的理解和修辞分析能力。答题要点包括跳下来的原因、修辞手法、作用。需结合课文内容进行回答。）5.仔细阅读《夜莺的歌声》这篇课文的片段：“夜莺的歌声模仿了人语和鸟