2026年长白朝鲜族自治县第九批事业单位人员“人才回引”笔试题库附答案

2026年长白朝鲜族自治县第九批事业单位人员“人才回引”笔试题库附答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、人体最坚硬的部分是哪里？

A.头骨

B.牙齿

C.膝盖骨

D.肋骨

答案:：B

解析：本题考察人体结构常识。人体最坚硬的部分是牙齿（B正确），其牙釉质是人体最坚硬的天然物质，硬度接近金刚石。头骨虽坚硬，但主要由骨质构成，密度和硬度均低于牙齿；膝盖骨和肋骨为骨骼但硬度远不及牙齿。2、日常生活中，以下哪种水果富含维生素C，对增强免疫力有显著作用？

A.苹果

B.香蕉

C.橙子

D.牛奶

答案:：C

解析：本题考察常见食物的营养成分。苹果主要含果胶．维生素等；香蕉富含钾元素和膳食纤维；橙子是维生素C的优质来源（每100克约含50-80毫克维C）；牛奶以蛋白质和钙为主。维生素C能促进胶原蛋白合成．增强免疫功能，因此橙子是补充维C的理想选择，正确答案为C。3、中国古代四大发明中，哪一项为欧洲航海家开辟新航路提供了重要条件？

A.造纸术

B.印刷术

C.火药

D.指南针

答案:：D

解析：本题考察中国古代四大发明的用途。造纸术和印刷术主要推动了文化传播与知识普及；火药广泛应用于军事领域（如火炮．烟花）；而指南针（罗盘）通过确定方向，为航海家在远洋航行中辨别方位提供了关键支持，是新航路开辟的重要工具。因此正确答案为D。4、‘四书五经’中的‘四书’不包括以下哪部经典？

A.《大学》

B.《中庸》

C.《春秋》

D.《论语》

答案:：C

解析：本题考察儒家经典常识，‘四书’指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家核心典籍。C选项《春秋》是‘五经’（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之一，不属于四书范畴。A．B．D均为四书组成部分。5、人体中最硬的部分是？

A.牙齿

B.骨骼

C.指甲

D.头发

答案:：A

解析：本题考察人体结构常识。牙齿表面的牙釉质（珐琅质）是人体最硬的物质，其主要成分羟基磷灰石硬度极高（莫氏硬度约5.5-6），远超骨骼（莫氏硬度3-5）。C选项指甲主要由角蛋白构成，D选项头发主要成分是角质蛋白，均远低于牙釉质硬度。因此正确答案为A。6、肝脏在人体中的主要功能是？

A.解毒

B.产生胰岛素

C.储存胆汁

D.过滤血液

答案:：A

解析：本题考察人体器官功能知识点。肝脏是人体主要的解毒器官，能代谢分解体内毒素及有害物质。B选项胰岛素由胰腺分泌，C选项胆汁由肝脏分泌但储存于胆囊，D选项过滤血液主要是肾脏的功能，因此正确答案为A。7、法国的首都是哪里？

A.柏林

B.伦敦

C.巴黎

D.罗马

答案:：C

解析：本题考察地理常识中的国家首都知识。巴黎是法国的政治．经济．文化中心，是欧洲大陆上最大的城市之一。A选项柏林是德国首都，B选项伦敦是英国首都，D选项罗马是意大利首都，均不符合题意。8、地球的自转方向是？

A.自东向西

B.自西向东

C.自南向北

D.自北向南

答案:：B

解析：本题考察地球运动的基本常识。正确答案为B，地球自转方向为自西向东，这一规律导致太阳东升西落．昼夜交替等现象。A选项“自东向西”会导致太阳西升东落，与现实中“太阳东升西落”的直观感受矛盾；C．D选项描述的是地球公转或其他非自转方向，不符合科学事实。9、下列哪种物品的主要成分不是碳酸钙？

A.珍珠

B.水垢

C.鸡蛋壳

D.小苏打

答案:：D

解析：本题考察常见物质的化学组成。A选项珍珠主要由碳酸钙（文石晶体）构成，含少量有机质；B选项水垢主要成分是碳酸钙（因水中钙镁离子与碳酸根结合沉淀），长期烧水形成；C选项鸡蛋壳主要成分为碳酸钙，质地坚硬且多孔；D选项小苏打即碳酸氢钠（NaHCO₃），主要成分是碳酸氢根与钠离子，不含碳酸钙。因此正确答案为D。10、地球绕地轴自转一周的时间大约是多少？

A.24小时

B.12小时

C.365天

D.1个月

答案:：A

解析：本题考察地球自转周期知识点。地球自转是绕地轴自西向东的转动，周期约为24小时，这是形成昼夜交替现象的直接原因。B选项12小时是地球自转周期的一半（仅为太阳日的昼夜分割），并非完整自转周期；C选项365天是地球绕太阳公转的周期；D选项1个月约为月球绕地球的公转周期，与地球自转无关。因此正确答案为A。11、下列哪项习俗与端午节直接相关？

A.吃月饼赏月

B.吃粽子纪念屈原

C.吃汤圆庆元宵

D.吃饺子迎新春

答案:：B

解析：本题考察中国传统节日习俗。端午节起源于纪念屈原，核心习俗为吃粽子（B正确）。A项“吃月饼赏月”是中秋节习俗；C项“吃汤圆”是元宵节（上元节）习俗；D项“吃饺子”是春节习俗。因此正确答案为B。12、世界上流程最长的河流是？

A.尼罗河

B.亚马逊河

C.长江

D.密西西比河

答案:：A

解析：本题考察世界地理常识。正确答案为A，尼罗河全长约6670公里，是世界最长河流；B选项亚马逊河是世界流量最大的河流，但长度约6400公里，略短于尼罗河；C选项长江是亚洲最长河流，世界第三；D选项密西西比河是美国最长河流，世界第四。13、人体最大的器官是以下哪一项？

A.肝脏

B.心脏

C.皮肤

D.肺

答案:：C

解析：本题考察人体器官常识。皮肤作为人体最大的器官，覆盖全身表面，总面积约1.5-2平方米，远超其他器官（如肝脏重约1.5千克但面积远小于皮肤）。肝脏是最大的消化腺，心脏是循环系统核心器官，肺是呼吸系统主要器官，但均非“最大器官”，因此C选项正确。14、以下哪个历史事件发生在20世纪初？

A.辛亥革命

B.洋务运动

C.鸦片战争

D.戊戌变法

答案:：A

解析：本题考察中国近现代史时间线，正确答案为A。辛亥革命发生于1911年，属于20世纪初；洋务运动始于19世纪60年代，鸦片战争发生于1840年，戊戌变法发生于1898年，均在19世纪。15、人体腋下正常体温范围通常是？

A.35.0-36.0℃

B.36.0-37.2℃

C.37.3-38.0℃

D.38.0-39.0℃

答案:：B

解析：本题考察人体生理常识。健康成人腋下体温正常范围一般为36.0℃至37.2℃。选项A（35.0-36.0℃）可能为体温过低（如寒冷环境或疾病状态）；选项C（37.3-38.0℃）属于低热，提示可能存在感染；选项D（38.0-39.0℃）为中度发热，因此正确答案为B。16、世界上面积最大的国家是哪个？

A.中国

B.俄罗斯

C.加拿大

D.美国

答案:：B

解析：本题考察世界地理常识，正确答案为B。俄罗斯领土面积约1709.82万平方公里，横跨欧亚大陆，是世界面积最大的国家；中国面积约960万平方公里居第三，加拿大居第二，美国居第四。17、地球的天然卫星是以下哪一个？

A.月球

B.金星

C.火星

D.木星

答案:：A

解析：本题考察天文常识，正确答案为A。月球是地球唯一的天然卫星，围绕地球公转。B选项金星是太阳系中的行星，C选项火星是太阳系行星，D选项木星是太阳系体积最大的行星，均非地球卫星。18、世界上面积最大的国家是？

A.中国

B.美国

C.俄罗斯

D.加拿大

答案:：C

解析：本题考察地理常识。世界各国面积排名中，俄罗斯以约1709.82万平方公里的国土面积位居全球第一；中国（约960万）第三，美国（约937万）第四，加拿大（约998万）第二。因此正确答案为C。19、下列哪项是端午节的传统习俗？

A.吃月饼

B.赛龙舟

C.赏月

D.登高

答案:：B

解析：本题考察中国传统节日习俗。赛龙舟（B）是端午节的标志性习俗；吃月饼（A）．赏月（C）是中秋节习俗；登高（D）是重阳节习俗。20、我们看到的彩虹的形成主要与什么光学现象有关？

A.光的直线传播

B.光的反射

C.光的色散

D.光的折射

答案:：C

解析：本题考察光学现象的应用。彩虹的形成是阳光进入雨滴后，经过折射．反射和色散作用，将白光分解为红．橙．黄．绿．蓝．靛．紫七种色光。其中，“光的色散”是核心原理（不同颜色光因折射角度不同而分离）；光的直线传播仅能解释影子等现象；光的反射（如镜面反射）无法单独形成彩虹；光的折射是色散的前提，但并非主要现象。因此正确答案为C。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]针对各种社会事件或现象，常常都可以有也会有许多而不是单一的规则。但对某一具体事件．情境，究竟适用哪一规则才合情合理，并非也不可能由规则自身明确规定，这需要适用者本人通过对事件．情境的了解，对适用不同规则可能引发的不同后果来预测和判断。

对文意概括最恰当的一项是：A．运用相同规则也会引起不同后果B．规则掌握在不同人手中后果不同C．规则的运用必须考虑情境与后果D．不同的事件需要适用不同的规则答案:C解析:第一步，分析文段。文段首句引出运用规则的话题，接着指出规则的适用可以由规则自身来规定，最后通过代词“这”对全文做总结，即文段的重点句。文段结构为“分—总”，重在强调运用规则需要对事件．情境有所了解，并考虑可能发生的后果。第二步，对比选项。C项是文段重点句的同义替换。A项“相同规则”与文段重点句中的“不同规则”不相符。B项在文中未提及。D项是文段引出话题的内容，非重点。因此，选择C选项。-------------------------------------------22、[单选题]研制超材料就是按照特定的规则组合，搭配出不同电磁响应属性的人工复合材料。这些材料的属性除由材料本身决定外，还与其结构的形状．尺寸．排列和组合方式等紧密相关。通过改变超材料关键位置的结构和尺寸，人们就可以像搭积木一般实现对光波．雷达波．无线电波．声波乃至地震波的任意弯曲和精细“裁减”。比如，研究人员借助超材料薄层能让光线绕过物体的属性，开始研究使物体无影无踪的“隐身斗篷”。

这段文字主要介绍了超材料的：A．研制原理B．应用领域C．分类标准D．设计意图答案:A解析:第一步，分析文段。文段首先讲述研制超材料的做法，并简单介绍超材料属性还与复合材料的其他性能相关，第三句具体讲述改变超材料的结构和尺寸后，可以让其实现超功能，尾句通过举例，论证超材料具有的特殊性能。因此文段主要讲述超材料的研制方法，即研制原理。第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------23、[单选题]在青年期，我们通过与同伴的来往，表露各自的喜．怒．哀．乐，促进情感交流，使自己能为别人所接受．理解．关心．喜爱，尤其是亲密的交往，使人感到自己有朋友，有可以依恋的人，由此而产生发自内心的慰藉，免于内心孤独感．失落感的产生。

这段话主要描述的是：A．人际交往对青年心理上的重要作用B．人际交往对青年身体上的重要作用C．人际交往对青年身心健康所起的重要作用D．人际交往中促进青年的情感交流答案:A解析:第一步，分析文段。文段先提到青年期与同伴的来往可以使自己能为别人所接受．理解．关心．喜爱，然后又提到这种来往可以让人找到心灵的归属感。整个文段主要论述青年期与同伴的来往对青年心理健康的影响。第二步，对比选项。A项是对文段内容的全面概括。因此，选择A选项。-------------------------------------------24、[单选题]站在亲情的角度，人们都希望逝者没有真正地死去，希望他们永远地活下去。这是很正常的情感。但是，站在客观的角度，每个死亡的生命至少在肉体上已经失去了生命的特征，并且整个肉体也必然会消失。从精神层面上讲，生命的延续是脱离生物学概念的，一个人生命在精神层面存在多久，取决于这个生命为世界带来了多少值得怀念的东西。现代生命观跳出了肉体的观念，将捐出自己的器官视为生命的延续，以及自己在这个世界存续的最好方式。

这段文字主要表明：A．精神层面的死亡不同于肉体层面的死亡B．捐献器官是延长生命在世界上存续的时间的一种方式C．生命观应该跳出肉体的层面，倡导器官捐献D．人们不希望亲人离世，也不愿意捐献他们的器官答案:B解析:第一步，分析文段。文段前两句指出站在亲情的角度，人们舍不得亲人逝去，希望他们永远活下去，这是很正常的情感。接着通过转折关联词“但是”引出下文，客观的角度上来说肉体已经死亡。接着论述精神层面存在多久，取决于生命为世界带来了多少值得怀念的东西。通过前文的铺垫，尾句是文段的主旨句，即“现代生命观跳出了肉体的观念，将捐出自己的器官视为生命的延续，以及自己在这个世界存续的最好方式”。第二步，对比选项。B项是对主旨句的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------25、[单选题]百年来，大藏经在佛教研究中发挥了无可替代的作用，近代以来所产生的佛教研究成果均少不了大藏经的贡献。大藏经所收入的是历代编藏僧人过滤后的资料。从大藏经编纂的历史而言，早期的写本，重翻译域外佛典，轻中华佛教撰著；其后的刻本，虽然收入中华佛教撰著，但随意性较强；晚期的刻本，所收禅宗语录，可称浮滥。就总体而言，大藏经的功能兼具义理与信仰，其内涵则表现出重义理．轻信仰的倾向。

这段文字主要介绍大藏经：A．在佛教研究中的重要作用B．在不同时期的特点C．在资料方面存在的局限D．所收录的佛典种类答案:C解析:第一步，分析文段。文段首句引出“大藏经”这个话题，并介绍其在佛教研究中发挥的重要作用。之后详细描述了大藏经在不同历史时期（早期写本．其后刻本．晚期刻本）的特点，包括对不同类型佛教资料的重视程度和收录的随意性等方面。文段尾句通过“就总体而言”，对大藏经做出整体评价。文段结构为“分—总”，尾句是文段的重点句。重点句中“重义理．轻信仰”体现出大藏经在内涵方面的不完善。第二步，对比选项。C项中“局限”一词很好地体现了大藏经内涵方面的不足。因此，选择C选项。-------------------------------------------26、[单选题]干扰致偏是对抗精确制导武器打击的一种有效手段。精确制导武器之所以威胁巨大，关键在于能够直击要害。高精度打击的前提是弹载制导机构必须准确锁定目标，并实时接收制导修正信号。如果制导信号被压制干扰，或修正信息不准确，制导武器就无法精确命中目标，威力大打折扣。如果说传统的伪装防护技术是利用“易容术”将目标隐藏起来，干扰致偏防护技术就是给来袭导弹戴上“磨砂镜”，让其看不清．瞄不准，使制导机构沿着错误的方向偏离目标，而且这种技术对于无法转入地下的重要阵地目标的防护更具实用价值。

根据这段文字，可以将“干扰致偏”最准确地概括为：A．伪装防护技术的“烟雾弹”B．导弹制导信号的“跟踪器”C．精确制导武器的“迷魂散”D．地上阵地目标的“防护伞”答案:C解析:第一步，分析文段。文段首句指出“干扰致偏是对抗精确制导武器打击的一种有效手段”，引出话题“干扰致偏”。接下来分析精确制导武器威胁巨大，及高精度打击的前提是准确锁定目标，并实时接收制导修正信号，干扰致偏恰使制导机构沿着错误的方向偏离目标，也就是使精确制导武器定位不准。通过分析可知整个文段为“总—分”结构，强调“干扰致偏是对抗精确制导武器打击的一种有效手段”，也就是强调“干扰致偏”与“精确制导武器”之间的关系。可以将“干扰致偏”概括为精确制导武器的“迷魂散”。第二步，对比选项。C项符合文段主要内容。因此，选择C选项。-------------------------------------------27、[单选题]烈士纪念设施是讲好英雄烈士故事的重要平台，要在建设好．管理好烈士纪念设施的基础上，将其教育作用发挥好，创新手段发挥其红色教育主阵地功能。比如，在烈士纪念设施的展板和展柜上设置二维码，参观者可以扫码收听烈士事迹及相关介绍；开设烈士纪念设施VR虚拟现实展厅，让网络祭扫者全方位参观烈士纪念设施；等等。

本段文字主要讲的是：A．如何讲好英雄烈士的红色故事B．如何保护和管理好烈士纪念设施C．如何强化烈士纪念设施的教育作用D．如何利用科技手段加强烈士纪念设施建设答案:C解析:第一步，分析文段。文段开篇提到烈士纪念设施是重要平台，紧接着强调管理设施的基础上要把烈士纪念设施的教育作用发挥好，创新手段就可以发挥它的红色阵地功能，最后用“比如”进行举例。文段为“总—分”结构，主旨句前半部分，强调“发挥好烈士设施的教育作用”。第二步，对比选项。C项是文段主旨的同义替换。因此，选择C选项。-------------------------------------------28、[单选题]地震短期．临震预报仍是世界性难题。目前，精确预测地震的震级和时间还无法做到。国外地震学家普遍认为，地壳下层的塑性岩石或蛇纹岩被挤进地壳上层的裂缝中时，就会引发地震。这些容易滑动的蛇纹岩是由富含铁．镁的矿物与水作用而生成的，在此过程中会产生氢气。一旦该层发生断裂，氢气就经由断层的裂隙冒出，致使正常空气中的氢气浓度剧增。

这段文字的主旨是：A．说明地震并非不可预测B．描述地震发生的大致过程C．介绍一种地震预测的方法D．揭示地震与地层断裂的关系答案:C解析:第一步，分析文段。文段首先描述地震短期．临震预报仍是世界性难题。目前精确预测地震的震级和时间还无法做到。接着介绍了国外地震学家对于引发地震的认识，并且解释说明，最后通过“一旦……就……致使……”提出了一种预测地震的方法，即利用监测氢气浓度预测地震。文段为“分—总”结构，重点在于介绍一种预测地震的方法。第二步，对比选项。C项是对文段重点的同义替换。-------------------------------------------29、[单选题]随着经济的不断发展和城市扩大，列岛之国有限的土地资源已经越来越不能满足日本人传统的独门独院住宅的奢望。特别是在东京这样的现代化大城市里，越来越多的高层居民楼拔地而起，占住宅总数的比例越来越大。

这段话说明了这样一个观点：A．日本人如今已不再奢望居住在独门独院B．东京的居民住宅中，高层居民楼已经取代了传统的独门独院C．经济发展和城市化的扩大，使日本的土地资源越来越紧张D．日本是列岛之国，土地资源十分有限，必须发展高层建筑答案:C解析:第一步，分析文段。文段首句提出观点：随着经济发展和城市扩大，有限的土地资源使得日本人独门独院的传统成为奢望。然后以东京为例进行阐释说明。文段结构为“总—分”，主要讲的是经济发展和城市扩大，使得土地资源紧张，传统的独门独院成为奢望。第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择C选项。-------------------------------------------30、[单选题]园林模糊了现实和再现之间的界限。现实是外部世界的自然，经由园林化改造，叠加了人文内容，在现实的材料元素上，创造了一个至高的．审美化的现实，从而实现了人类精神活动的空间再现。再现的过程就是对园林的不断创造和丰富，体现了人们心中对自然山水和理想家园的创造力，这是一个艺术化的过程。园林山水是实践活动中挪用和活用的自然，时常让它在主观判断里浮现，是人对这种空间实践的哲学和美学认知。

对这段文字的主旨，下列概括最恰当的是：A．园林反映了人类对精神家园的追求B．园林是自然山水的整体位移和再现C．园林体现了人类对哲学美学的认知D．园林是人对自然山水的艺术化表现答案:C解析:第一步，本题考查主旨概括知识点。第二步，分析文段。首句引出了“园林模糊了现实和再现之间的界限”这一话题，第二．三句针对首句进行了解释说明，介绍了园林的“现实”和“再现”分别是何意，尾句则阐述了园林山水是通过挪用和活用自然，体现了人对空间实践的哲学和美学认知。文段为“分—总”结构，文段主旨句为最后一句。对比选项。C项是对文段重点的同义替换，当选。因此，选择C选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]数列：2，4，8，12，18，24，A．30B．32C．36D．38答案:B解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，观察数列平缓递增，做差无果考虑做和，两两做和得到和数列6．12．20．30．42，和数列再做差得到差数列6．8．10．12，是公差为2的等差数列，下一项是14，那么和数列下一项为42+14=56，原数列所求项为56－24=32。因此，选择B选项。32、[单选题]19，38，57，76，95，（）A．114B．133C．171D．190答案:A解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，易发现数列是公差为19的等差数列，则所求项为95＋19＝114。因此，选择A选项。33、[单选题]2，17，29，38，44，（）A．45B．46C．47D．48答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为－3的等差数列，下一项为6＋（－3）＝3，则所求项为44＋3＝47。因此，选择C选项。34、[单选题]3，5，2，2，-3，（），-12A．-5B．-7C．-9D．-11答案:A解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，数列没有明显特征，先考虑做差。相邻两项做减法（后－前），得一级差数列为2，－3，0，－5，……再做一次差得二级差数列为－5，3，－5，3，－5……是周期数列，那么一级差数列的下一项为－5＋3＝－2，则（

）为－3－2＝－5。因此，选择A选项。解法二：第一步，本题考查多级数列。第二步，数列大小交替变化，可以考虑做和。如下图所示，相邻两项做和，得一级数列为8，7，4，－1，……再两两做差（前－后）得二级数列为1，3，5，……是奇数数列，下一项为7，则一级数列下一项为－1－7=－8，则原数列所求项为－8－（－3）＝－5。因此，选择A选项。35、[单选题]－1，3，－3，－3，－9，（）A．－9B．－4C．－14D．－45答案:D解析:第一步，相邻两项之间有倍数关系，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为2的等差数列，下一项为3＋2＝5，则所求项为－9×5＝－45。因此，选择D选项。36、[单选题]51545135（）A．185B．225C．355D．405答案:D解析:第一步，本题考查基础数列，属于基础数列中的等比数列。第二步，原数列依次为5，15，45，135，（

），是一个公比为3的等比数列，那么（

）为135×3＝405。因此，选择D选项。37、[单选题]-1，2，6，21，43，（）A．61B．75C．82D．98答案:C解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，项数为6项，项数比较少，属于短数列，由于数字之间变化平缓且稳定，优先考虑多级数列的解题思路，相邻项之间并不都存在倍数关系，增速趋势比较慢，做差或求和处理。第三步，通过观察不难发现，相邻项加和后的数字具有明显规律，加和之后的数字分别为1，8，27，64，（

）。这些数字都是立方数，分别为1³，2³，3³，4³，（

）。故括号内数字为5³。5³＝125，故所要求的数字为125-43=82。因此，选择C选项。38、[单选题]243，199，155，111，（）A．66B．67C．68D．77答案:B解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，相邻两项之间做差，易发现数列是一个公差为－44的等差数列，所求项为111＋（－44）=67。因此，选择B选项。39、[单选题]，2，，4，，（）A．B．4C．D．8答案:D解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，各项之间都呈倍数关系，易发现数列是一个公比为的等比数列，所求项为。因此，选择D选项。40、[单选题]1，5，9，（），17，21A．12B．13C．14D．15答案:B解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，相邻两项之间的差值均为4，猜测是一个公差为4的等差数列，则所求项为9＋4＝13，代入验证，13＋4＝17，满足规律。因此，选择B选项。41、[单选题]2，4，10，18，28，（），56A．40B．42C．44D．46答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑做差。第二步，隔项做两次差如图所示：猜测二次差数列是10的常数数列，一次差数列下一项为14＋10＝24，则所求项为18＋24＝42。验证选项，满足规律。因此，选择B选项。42、[单选题]，2，，4，，（）A．6B．8C．10D．12答案:B解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增，各项之间都呈倍数关系，易发现数列是一个公比为的等比数列，则所求项为。因此，选择B选项。43、[单选题]3，4，6，10，（），34，（）A．16，50B．18，66C．20，58D．28，45答案:B解析:第一步，数列中有两个括号，但多重无明显规律，考虑做差。第二步，做差如图所示：猜测差数列是公比为2的等比数列，则下几项分别为4×2＝8，8×2＝16，16×2＝32。所求项第一项为10＋8＝18，所求项第二项为34＋32＝66，代入验证，18＋16＝34，满足规律。因此，选择B选项。44、[单选题]39，62，91，126，149，178，（）A．205B．213C．221D．226答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是以23，29，35为周期的周期数列，下一项为35，则所求项为178＋35＝213。因此，选择B选项。45、[单选题]2，8，26，（），242A．60B．180C．120D．80答案:D解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列变化较快，考虑倍数关系。将原数列两两做差得到：6，18，（

），（

），猜测差数列为3倍关系，则差数列为6，18，（54），（162）。则原数列（

）＝26+54=80。因此，选择D选项。46、[单选题]1，－2，－3，－2，1，（）A．6B．3C．－1D．－4答案:A解析:第一步，数列大小交叉变化，且做和无明显规律，考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公差为2的等差数列，下一项为3＋2＝5，则所求项为1＋5＝6。因此，选择A选项。47、[单选题]1，7，9，23，41，（）A．77B．83C．87D．96答案:C解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列递增趋势平缓，做差无果则考虑做和。相邻两项做和可得到新数列：8，16，32，64，构成以2为公比的等比数列，下一项为64×2=128，则所求项为128－41=87。因此，选择C选项。48、[单选题]1，3，6，11，18，（）A．25B．27C．29D．33答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是连续质数数列，7后面的质数为11，则所求项为18＋11＝29。因此，选择C选项。49、[单选题]471013（）A．15B．16C．17D．18答案:B解析:第一步，本题考查基础数列，属于基础数列中的等差数列。第二步，原数列依次为4，7，10，13，（

），是一个公差为3的等差数列，那么（

）为13＋3＝16。因此，选择B选项。50、[单选题]2，3，4，9，16，45，（），315A．90B．96C．102D．120答案:B解析:第一步，倍数关系比较明显，考虑做商。第二步，隔项做商，做商如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，则所求项为16×6＝96。因此，选择B选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]馒头∶面粉A．毛笔∶宣纸B．衣服∶布料C．运动员∶教练D．飞机∶导弹答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“面粉”是制作“馒头”的原材料，二者属于原材料与成品的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“毛笔”和“宣纸”都是文具，二者属于并列关系中的反对关系，排除；B项：“布料”是制作“衣服”的原材料，二者属于原材料与成品的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“教练”是“运动员”的指导者，而非原材料，排除；D项：“飞机”是“导弹”的装载工具之一，并非原材料与成品的对应关系，排除。因此，选择B选项。52、[单选题]芒果对于（）相当于（）对于砂糖A．芒果核；麦芽糖B．芒果汁；甜菜C．水果；食堂D．泰国芒；棒棒糖答案:B解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“芒果核”是“芒果”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，但“砂糖”与“麦芽糖”是不同种类的糖，二者属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“芒果”可以用来制作“芒果汁”，二者属于原材料和成品的对应关系，“甜菜”可以用来制作“砂糖”，二者属于原材料和成品的对应关系，前后逻辑关系一致，符合；C项：“芒果”是“水果”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“食堂”在做饭时会用到“砂糖”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“泰国芒”是“芒果”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“砂糖”可以用来制作“棒棒糖”，二者属于原材料和成品对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。53、[单选题]学生∶学霸∶学习A．军人∶军官∶卫国B．房奴∶孩奴∶还贷C．白领∶金领∶管理D．女士∶护士∶护理答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“学霸”是“学生”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“学生”的职责是“学习”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“军官”是“军人”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“军人”的职责是“卫国”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“房奴”与“孩奴”属于并列关系，排除；C项：“白领”与“金领”属于并列关系，排除；D项：有的“女士”是“护士”，有的“护士”是“女士”，二者属于交叉关系，排除。因此，选择A选项。54、[单选题]广告∶电视A．食物∶餐桌B．工作∶生活C．知识∶书本D．产品∶企业答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“电视”可以传播“广告”，“电视”属于一种载体且具有传播的功能，二者属于功能对应关系。第二步，辨析选项。A项：“餐桌”上可以摆放“食物”，但“餐桌”没有传播的功能，排除；B项：“工作”与“生活”是不同的状态，二者属于并列关系，排除；C项：“书本”可以传播“知识”，“书本”属于一种载体具有传播的功能，二者属于功能对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“企业”生产“产品”，二者属于主宾关系，排除。因此，选择C选项。55、[单选题]超市∶消费者A．医院∶患者B．法院∶犯人C．学校∶老师D．军队∶军人答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“超市”为“消费者”提供服务，二者属于服务主体与服务对象的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“医院”为“患者”提供服务，二者属于服务主体与服务对象的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“法院”审判“犯人”，并非为“犯人”提供服务，排除；C项：“学校”是“老师”的工作场所，并非为“老师”提供服务，排除；D项：“军队”是“军人”服役的场所，并非为“军人”提供服务，排除。因此，选择A选项。56、[单选题]水稻∶植物A．木耳∶银耳B．香蕉∶水果C．动物∶田鼠D．米饭∶面条答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“水稻”是一种“植物”，二者属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“木耳”与“银耳”属于并列关系，排除；B项：“香蕉”是一种“水果”，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“田鼠”是一种“动物”，二者属于包容关系中的种属关系，但词语顺序与题干不一致，排除；D项：“米饭”与“面条”是两种主食，二者属于并列关系，排除。因此，选择B选项。57、[单选题]戏剧∶壁画∶生活A．陈设∶衣饰∶性格B．字形∶字音∶情感C．文章∶书法∶人品D．时针∶钟表∶时间答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“戏剧”和“壁画”都是艺术，二者属于并列关系，它们都是来源于“生活”，并且可以体现反映“生活”，二者与“生活”属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“陈设”和“衣饰”都是艺术，二者属于并列关系，它们可以体现“性格”，二者与“性格”属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“字形”和“字音”属于并列关系，但是“字形”不能体现“情感”，排除；C项：“文章”指各种文体的著作．作品，“书法”是一种艺术形式，两者之间没有明显逻辑关系，排除；D项：“时针”是“钟表”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除。因此，选择A选项。58、[单选题]战术∶战争∶胜负A．血型∶人种∶胖瘦B．诉状∶案件∶输赢C．策略∶竞选∶成败D．经验∶能力∶高低答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“战术”对“战争”有指导作用，二者属于对应关系，“战争”的结果有“胜负”之分，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“血型”是指血液成分表面的抗原类型，“人种”是具有共同遗传体质特征的人类群体，“血型”对“人种”不具有指导作用，“胖瘦”也不是“人种”的结果，排除；B项：“诉状”对“案件”不具有指导作用，排除；C项：“策略”对“竞选”有指导作用，二者属于对应关系，“竞选”的结果有“成败”之分，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“能力”和“经验”属于并列关系，排除。因此，选择C选项。59、[单选题]（）对于邮费相当于纬度对于（）A．邮局；国家B．重量；气候C．邮票；经度D．距离；时区答案:B解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：在“邮局”办理业务需要支付“邮费”，二者属于对应关系，“纬度”与“国家”无明显的逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“重量”是衡量“邮费”的依据之一，“纬度”是划分“气候”的依据之一，前后都属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；C项：“邮票”是“邮费”的体现，二者属于对应关系，“经度”和“纬度”属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“距离”是收取“邮费”的依据之一，二者属于对应关系，“纬度”和“时区”无明显逻辑关系，决定“时区”的是经度，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择B选项。60、[单选题]红绿灯∶交通A．机场∶安检B．手机∶通话C．教育部∶学生D．开关∶电流答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。通过“红绿灯”可以直接控制“交通”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：进入“机场”需要通过“安检”，而非直接控制“安检”，排除；B项：“手机”具有“通话”功能，而非直接控制“通话”，排除；C项：“教育部”是管理和服务“学生”的部门，而非控制“学生”，排除；D项：通过“开关”可以直接控制“电流”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。61、[单选题]电波∶基站∶信息A．屏幕∶观众∶感动B．天线∶卫星∶影像C．音乐∶民族∶文化D．货轮∶港口∶物资答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“电波”在“基站”中转，二者属于地点对应关系，“电波”可以传送“信息”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“观众”不在“屏幕”上，二者不属于地点对应关系，排除；B项：“天线”是“卫星”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；C项：“音乐”可以有“民族”特色，二者不属于地点对应关系，排除；D项：“货轮”在“港口”停靠，二者属于地点对应关系，“货轮”可以运输“物资”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。62、[单选题]油对于（）相当于（）对于车A．炒；开B．香；快C．锅；人D．水；马答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“油”是“炒”菜需要的佐料，二者属于对应关系，“开”与“车”属于动宾关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“香”与“油”属于偏正关系，“快”与“车”属于偏正关系，但词语顺序前后不一致，排除；C项：锅可以是油的载体，车可以是人的载体，前后二者均属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“油”与“水”都是液体，二者属于并列关系，“马”与“车”属于偏正关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。63、[单选题]快∶速度∶慢A．强∶飓风∶弱B．手动∶汽车∶自动C．远∶距离∶近D．好∶吸烟∶坏答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“速度”有“快”和“慢”之分，三者属于对应关系，且“快”和“慢”属于反义关系，“速度”是一个物理量。第二步，辨析选项。A项：“飓风”有“强”和“弱”之分，三者属于对应关系，但“飓风”是一种自然灾害，而非物理量，排除；B项：“汽车”有“手动”档和“自动”档之分，但“汽车”不是物理量，排除；C项：“距离”有“远”和“近”之分，三者属于对应关系，且“远”和“近”属于反义关系，“距离”是一个物理量，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“吸烟”有害健康，通常认为“吸烟”没有“好”处，排除。因此，选择C选项。64、[单选题]面粉∶面包∶烤箱A．水彩∶纸张∶画笔B．麦粒∶油条∶磨子C．粮食∶酒∶酒壶D．棉花∶布∶织布机答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“面粉”是“面包”的原材料，二者属于原材料对应关系，“烤箱”是制作“面包”的工具，二者属于工具对应关系。第二步，辨析选项。A项：“水彩”并非“纸张”的原材料，二者不属于原材料对应关系，排除；B项：“磨子”是制作面粉的工具，并非制作“油条”的工具，排除；C项：“酒壶”是盛“酒”的工具，并非制作工具，排除；D项：“棉花”是“布”的原材料，二者属于原材料对应关系，“织布机”是制作“布”的工具，二者属于工具对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。65、[单选题]讷言敏行∶《论语》A．草木皆兵∶《三国演义》B．运筹帷幄∶《左传》C．食言而肥∶《史记》D．饮鸩止渴∶《后汉书》答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“讷言敏行”指说话谨慎，办事敏捷，出自“《论语》”，二者属于成语与出处的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“草木皆兵”指把山上的草木都当作敌兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，出自《晋书》，而不是“《三国演义》”，排除；B项：“运筹帷幄”指在营帐中谋划制定作战的方法策略，出自《史记》，而不是“《左传》”，排除；C项：“食言而肥”指不守信用，只图自己占便宜，出自《左传》，而不是“《史记》”，排除；D项：“饮鸩止渴”比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果，出自“《后汉书》”，二者属于成语与出处的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。66、[单选题]（）对于风险相当于精兵简政对于（）A．亡羊补牢；效率B．枕戈待旦；业绩C．克己奉公；资源D．曲突徙薪；成本答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“亡羊补牢”比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失，可以降低“风险”；“精兵简政”指精减人员，紧缩机构，可以提高“效率”，前后逻辑关系不一致，排除。B项：“枕戈待旦”形容杀敌心情急切，毫不松懈，时刻准备迎战，与“风险”无明显逻辑关系；“精兵简政”与“业绩”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除。C项：“克己奉公”指严格要求自己，一心为公，与“风险”无明显逻辑关系；“精兵简政”可以节约“资源”，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。D项：“曲突徙薪”本指预防火灾，后亦比喻先采取措施，防患于未然，“曲突徙薪”可以减少“风险”；“精兵简政”可以减少“成本”，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。67、[单选题]针灸∶疏通经脉A．慢跑∶增强体质B．涅槃∶化茧成蝶C．缺铁∶供血不足D．促销∶商品展示答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“针灸”具有“疏通经脉”的作用，二者为功能对应关系。第二步，辨析选项。A项：“慢跑”具有“增强体质”的作用，二者为功能对应关系，与题干逻辑关系一致，当选；B项：“涅槃”与“化茧成蝶”二者为表述含义相近，二者为近义词关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“缺铁”是“供血不足”的原因之一，二者属于因果关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：通过“商品展示”的方式进行“促销”，二者属于方式对应，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。68、[单选题]鸡蛋∶孵箱A．细胞∶器官B．胚胎∶孕育C．受精卵∶子宫D．养分∶土壤答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“孵箱”是“鸡蛋”孵化的场所，二者属于场所对应关系。第二步，辨析选项。A项：“器官”由不同的“细胞”组成，二者属于包容关系中的组成关系，排除；B项：“孕育”与“胚胎”属于动宾关系，排除；C项：“子宫”是“受精卵”发育的场所，二者属于场所对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“土壤”中含有植物生长所需要的“养分”，二者属于包容关系中的组成关系，排除。因此，选择C选项。69、[单选题]侦探∶线索∶结论A．医生∶病情∶诊断B．交警∶违章∶罚单C．裁缝∶针线∶衣服D．学生∶复习∶成绩答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“侦探”通过“线索”得出“结论”，其中“线索”是得到“结论”的依据，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“医生”通过“病情”作出“诊断”，其中“病情”是作出“诊断”的依据，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“交警”根据交通法规开“罚单”，交通法规是依据，而非“违章”，排除；C项：“裁缝”用“针线”缝制“衣服”，“针线”是“裁缝”使用的工具，而非依据，排除；D项：“学生”通过“复习”提高“成绩”，“复习”是提高“成绩”的方法，而非依据，排除。因此，选择A选项。70、[单选题]脚∶车胎∶履带A．罗盘∶日晷∶星空B．毛笔∶眼睛∶手指C．飞镖∶子弹∶鱼雷D．镜子∶灯光∶清水答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“脚”“车胎”和“履带”都是具有帮助人或物移动功能的工具，三者属于并列关系。第二步，辨析选项A项：“罗盘”用于确定方位，“日晷”用于计时，“星空”可以确定方位，三者功能不同，排除；B项：“毛笔”可以用来书写，“眼睛”可以感知光线，“手指”可以用来书写，但无法感知光线，三者功能不同，排除；C项：“飞镖”“子弹”和“鱼雷”都是具有发射功能的工具，三者属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“镜子”具有反射的功能，“灯光”具有照明的功能，“清水”具有反射的功能，三者功能不同，排除。因此，选择C选项。71、[单选题]轿车∶汽车A．植物∶水果B．民法∶法律C．医院∶护士D．行政法∶环境法答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“轿车”是“汽车”的一种，二者属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“水果”是含水分和糖分较多的“植物”果实，二者属于对应关系，排除；B项：“民法”是“法律”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“护士”在“医院”工作，二者属于场所对应关系，排除；D项：“行政法”和“环境法”都是法律，二者属于并列关系，排除。因此，选择B选项。72、[单选题]（）对于表达相当于信件对于（）A．比喻；沟通B．文字；载体C．感情；抒情D．交流；包裹答案:A解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“比喻”是一种“表达”方式，二者属于对应关系，“信件”是一种“沟通”方式，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：可以用“文字”或语言进行“表达”，二者属于载体对应关系，“信件”是传递信息的“载体”，二者属于包容关系中的种属关系，二者无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“表达”与“感情”属于动宾关系，“信件”与“抒情”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“交流”的过程中需要“表达”，二者属于对应关系，“信件”和“包裹”都是一种邮件，二者属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。73、[单选题]学∶思∶用∶贯通A．恭∶俭∶让∶共存B．慈∶悲∶悯∶融汇C．知∶信∶行∶统一D．宽∶敏∶惠∶互补答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“学”．“思”．“用”，“贯通”指的是学会．思考．运用，进而达到“贯通”的效果。前三个词是并列关系，且有先后顺承关系，与“贯通”相对应，前三词与最后一个词是对应关系。第二步，辨析选项。A项：“恭”．“俭”．“让”是传统美德，分别代表恭敬．节俭．谦让，前三个词是并列关系，但不具备先后顺承关系，且与“共存”不属于效果的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：爱护众生，给予欢乐叫“慈”；怜悯众生，拔除苦难叫“悲”；“悯”即怜悯，前三个词是并列关系，但不具有先后顺承关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“知”．“信”．“行”，“统一”指的是知道后要坚守信念去行动，进而达到“统一”的效果，前三词是并列关系，且有先后顺承关系，前三词与最后一个词是对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“宽”．“敏”．“惠”出自《论语》，分别代表宽容．勤勉．好施，前三词是并列关系，但不具有先后顺承关系，且达不到“互补”的效果，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。74、[单选题]弓箭∶枪炮∶战争A．毛笔∶钢笔∶书法B．马车∶汽车∶运输C．书籍∶电脑∶学习D．广播∶电视∶宣传答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“弓箭”与“枪炮”是“战争”中使用的工具，二者与“战争”属于工具对应关系，“战争”是名词。第二步，辨析选项。A项：“毛笔”与“钢笔”是写“书法”时使用的工具，二者与“书法”属于工具对应关系，且“书法”是名词，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“马车”与“汽车”是“运输”中使用的工具，但“运输”也可以作动词，“马车”与“汽车”的功能也是“运输”，排除；C项：“书籍”与“电脑”可以用来“学习”，前二者与“学习”属于功能对应关系，且“学习”可以作动词，排除；D项：“广播”与“电视”可以用于“