第一单元测评卷(试卷)2026-2027学年五年级语文上册统编版（含答案）

第一单元测评卷(试卷)2026-2027学年五年级语文上册统编版(时间:90分钟,满分:100分)题号一二三四总分得分一、字词里的小奇妙。(9分)(新趋势·语段综合)阅读活动展板，完善文案。躺在青草萋萋的山坡上，鸟儿在dīǎi()的林木间吟唱，是雅乐绕耳的悠然；坐在古朴素雅的máotíng()中,lánhuā()在一片nènlǜ()的叶丛中绽放，是胜景入怀的惬意；尝一块gāobǐng(),饮一口cháshuǐ(),清甜留在唇齿间，是余香沁心的舒畅。1.结合语境和拼音，在括号中写出对应的词语。(6分)2.在文案中的横线上正确填入“欣赏、品味、观赏”三个词语，不能重复使用。(3分)二、练习中的小欢喜。(28分)1.下列加点字的读音有误的一项是()。(2分)A.箩筐(luó) 杭州(háng)B.一亩(mǔ) 流泻(xiè)C.眼睑(liǎn) 陪伴(péi)D.雏鸟(chú) 安抚(fǔ)2.“为使抗战胜利80周年纪念活动呈现出完美的效果，战士们铆足了儿训练，展拼搏之姿，哪管汗水湿戎装”。填入句中横线上的“jìn”字正确的一项是()(2分)A.尽劲浸 B.劲尽浸C.浸劲尽 D.劲浸尽3.下列加点词语运用有误的一项是()(2分)A.乒乓球比赛中，木木先输一局，但他不动声色，酝酿着后面的反击。B.许多科研工作者默默无闻地钻研，为国家发展贡献力量。C.坚持你自己的选择，不要管别人的指指点点。D.技能比赛失败了，李东休息了片刻，又神气十足地上课去了。4.下列同学们的描述中，借助具体事物来抒发感情的句子有()(3分)①我们来到花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。②花生虽然不好看，可是很有用处，总是默默奉献。③青松啊，漫长的严冬，你傲视风霜，决不低头折腰。④红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是具有奉献精神的卫士。A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④5.下列关于课文的表述不正确的一项是()(3分)A.《桂花雨》通过描写摇桂花、赏桂花等童年往事，表达了作者对故乡和童年生活的深切怀念。B.《落花生》通过描写花生的默默奉献，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。C.《珍珠鸟》中多次出现“小家伙”这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。D.“它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这句话赋予了珍珠鸟人的特性，生动地展现了它的外形特点。6.(新考法·匹配课文代言人)如果要给“落花生”找一个形象代言人，下列不符合的是()。(3分)A.环卫工人，不辞辛苦，清扫大街。A.环卫工人，不辞辛苦，清扫大街。力壮，球技高超。C.交通警察，早出D.医生，救死扶晚归，守护安全。伤，妙手回春。7.按要求完成句子练习。(8分)(1)桂花盛开时，香极了。(运用夸张的修辞手法改写句子)(2分)(2)珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(用上加点词语写一种动物的外形)(2分)(3)梅花，虽不如玫瑰花那么明艳美丽，也不像百合花那样香气迷人，却能在寒冷的冬日傲立枝头，绽放独特的美。(4分)①这句话运用了的写法来描写事物，这样写的好处是()(多选)(2分)A.写出了梅花凌霜傲雪的独特之美。B.深化了对梅花的喜爱、赞美之情。C.说明梅花的美比玫瑰花和百合花的美更独特、更高级。D.让读者容易在脑海中勾勒出梅花的形象，增强感染力。②仿照上面句子的写法描写一种事物。(2分)8.自从创建“全国文明城市”以来，我市的市容市貌有了极大的改善，但仍有不少市民有一些不文明的行为。对此，某小学五年级(1)班开展了以“文明出行，从我做起”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列练习。(5分)行人闯红灯原因看到别人闯红灯看到没有车有急事闯红灯人数(人)1256015(1)上表是同学们关于“行人闯红灯原因”的问卷调查(共200份)统计结果，请用简洁的语言写出你从中得到的信息。(不得出现数字)(2分)(2)每天早上，学校附近的十字路口处总有一些同学无视红绿灯，成群结队地闯红灯。请你根据上述调查情况，制定一条文明公约，号召大家文明出行。(3分)三、阅读中的小精彩。(33分)(一)对比阅读。(12分)【材料一】①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”②我们都说是，母亲也点点头。③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”⑤父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(选自许地山《落花生》)【材料二】论样子，论味道，栗子其实蛮有势派儿。可是它没有落花生那点家常的“自己”劲儿。栗子跟人没有交情，仿佛是。核桃也不行，榛子就更显着疏远。落花生在哪里都有人缘，自天子以至庶人都跟它是朋友，这不容易。(选自老舍《落花生》)【材料三】花生是一种怎样的植物呢?像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，不热闹，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是漫天风雨，它都照单全收，顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。(选自耿艳菊《像花生一样活着》)1.在老舍的眼中，落花生“在哪里都有人缘”，这是赞扬了落花生什么样的品质?(3分)2.你从以上三则材料中分别悟出了哪些做人的道理?(3分)3.在你的眼中，材料一中的父亲是一位怎样的人?(3分)4.如果要给落花生找一个形象代言人，下列不符合的一项是()(3分)A.不辞辛苦、清扫大街的环卫工人B.早出晚归、守护人民的人民警察C.救死扶伤、妙手回春的医护人员D.模样出众、受人追捧的偶像明星(二)阅读短文，回答问题。(21分)遥远的炊烟①只要在乡村生活过，有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟?袅袅的炊烟，在房屋的脊梁上盘旋，在树梢的鸟巢旁飘荡，在胡同的拐角处踱步，最后都凝聚成一片片朦胧的烟霞。在那袅袅的炊烟里，有母亲的呼唤，有奶奶的目光，也有父亲洪钟般的声音。②童年的时候，炊烟是娘做好的可口的饭菜。伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍，去村头的小河里嬉戏。兴致来了，忘记了时间，忘记了回家。这个时候不知道谁说一声：“我家屋顶上没有烟了，娘做好饭了。”大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里，纷纷寻找自家的屋顶。不久前还袅袅升起的炊烟，都已经渐渐散尽了。娘把饭做好了，大家自然都收了心，赶快追逐着跑回村里，跑回自己的家里。那里有娘做好的可口的饭菜等着啊！再不回家，娘就要到村口呼唤孩子了。③炊烟还是远行的游子心中的家园。不论在天涯海角还是都市大厦，不论你名满天下还是腰缠万贯，最让你动心的，一定是故乡屋顶上升起的袅袅炊烟！不论你遭受了多么深重的创伤，那随风飘浮的缕缕炊烟，顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里。④当我们忆起年迈的母亲，母亲的身影多半是在炊烟里。有多少回，当我们从野外回到家里，当我们喊娘的时候，母亲的身影正在炊烟里忙碌。⑤没有风的时候，炊烟就像一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的“树”聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集，变成一片片灰色的云，飘浮到村庄的上空，最后都消失在无边的旷野里。其实，不论有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷，像的瀑布，像的锦缎，像的少女，像的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里有稻谷的香甜，更有母亲殷殷的目光。⑥记不清我从什么时候起看不到炊烟了，炊烟成了一种记忆。这记忆仿佛是一种情结，越是遥远，越让人刻骨铭心。这刻骨铭心的情结，有一个忧郁的名字，叫“乡愁”。1.阅读选文第①段中画“”的句子，回答问题。(6分)(1)这句话运用了、的修辞手法，写出了不管从哪个方向眺望，乡村的炊烟都让人感到亲切、温暖、美丽。(2)这句话中的“”“”“”三个动词写出了袅袅炊烟无处不在以及其的形态。2.把下列词语填到文中第⑤段横线处。(填序号)(4分)A.婀娜多姿 B.飘忽散淡C.飞流直下 D.艳丽多彩3.阅读选文第⑤段中画“”的句子，体会其中蕴含的情感。(3分)4.炊烟里蕴含了作者哪些刻骨铭心的记忆?阅读选文第②—⑤段，借助相关提示，补全下面的图片。(4分)5.文中“炊烟”这个物象与母亲的身影交织在一起。生活中，很多情感都融于某些特定的物象中，请你捕捉记忆中的某一个物象，用优美的文字描绘画面。(4分)四、表达里的小愉悦。(30分)普通的花生，蕴含着做人的道理；一棵桂花树，遥寄着一份对家乡的思念；人鸟相依的画面，流淌着信赖的温情。生活中，哪些事物触动了你的心灵?你和它们之间发生了哪些有趣的故事?请你选择自己熟悉的一种事物，把它的特点写出来，并在文中抒发你和它之间的感情。题目自拟，不少于400字。参考答案一、1.低矮茅亭兰花嫩绿糕饼茶水2.欣赏观赏品味【解析】“欣赏”侧重于精神层面的享受，用在听鸟儿吟唱的场景更合适；“观赏”侧重于视觉上的满足，用在看兰花绽放的场景更合适；“品味”有尝试滋味的意思，用在最后一空更合适。二、1.C2.B3.D4.B5.D6.B7.(1)示例：桂花盛开时，香飘十里。(2)示例：小刺猬蜷缩起身体时好像一个带刺的球儿。(3)①对比ABD②示例：家乡的小溪清澈平缓，不像长江那样汹涌澎湃，却承载着我童年所有的欢乐。8.(1)示例：行人闯红灯的原因主要是“看到别人闯红灯”，盲目从众；其次是“看到没有车”，因“有急事”闯红灯的人最少。(2)示例：遵守交通信号，不闯红灯；文明出行守规则，安全相伴你我他。三、(一)1.赞扬了落花生亲切、随和、接地气、不摆架子、不疏远他人的品质。【解析】本题考查形成解释的能力。材料二中老舍将落花生与栗子、核桃等进行对比，指出落花生有“家常的‘自己’劲儿”，不像其他食物那样“跟人没有交情”“疏远”，体现了落花生亲民、随和的特质。2.从材料一中我知道了，人要做有用、务实的人，不能做