5.2 认识底和高教学课件北师大版五年级上册数学

第五单元

多边形的面积第2课时

认识底和高五年级(上)·北师大版小朋友们，观察拉动长方形框架，图形发生了什么变化？今天我们就借助这个变化，认识平行四边形、三角形、梯形的底和高。观察长方形，你能说一说什么变了，什么没变吗?拉动长方形的过程中，什么发生了变化?什么没有变化?想一想，说一说。拉动长方形的过程中，什么发生了变化?什么没有变化?想一想，说一说。边的长度不变，周长不变，面积也不变。拉动长方形的过程中，什么发生了变化?什么没有变化?想一想，说一说。面积发生了变化，我是通过数格子，发现面积变小了。拉动长方形的过程中，什么发生了变化?什么没有变化?想一想，说一说。我发现上下两边之间的距离变短了。认一认，说一说。从边上任意一点向对边画垂线，画出的这些线段都是平行四边形的高。这条对边就是这条高所对应的底哦，上下两边之间的距离就是高啊。认一认，说一说。发现:平行四边形有无数条高。梯形、三角形也有高，看一看，认一认。梯形中平行的两条对边是梯形的底其中较短的底是梯形的上底，较长的底是梯形的下底。上底和下底之间的垂直线段都是梯形的高。梯形、三角形也有高，看一看，认一认。从三角形一个顶点向对边画垂直线段，画出的线段就是三角形的高，这个顶点的对边就是三角形的底。梯形、三角形也有高，看一看，认一认。三角形有3条边、3个顶点，每条边都可以作为底而画高。画出下面图形中给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。怎么画出下面图形中的高?画出下面图形中给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。①把三角板的一条直角边和三角形的一条底边重合。②平移三角板，使三角板的另一条直角边经过这条底边相对的顶点。③沿着直角边从顶点向这条底边画垂线，画出的这条线段就是这条底边上的高。画出下面图形中给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。①把三角板的一条直角边与梯形的一条底边重合。②平移三角板，使三角板的另一条直角边过梯形的另一条底边的某一点。③沿着三角板的直角边从这一点向它的对边画垂线，画出的这条线段就是梯形底边上的一条高。画出下面图形中给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。①把三角板的一条直角边与平行四边形的底边重合。②平移三角板，使三角板的另一条直角边过对边的某一点。③沿着三角板的直角边从这一点向它的对边画垂线，画出的这条线段就是平行四边形底边上的一条高。画出下面图形中给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。与同伴交流你的想法吧！画出下面图形中给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。就是画从一个点到底边上的垂线......要看清楚是画哪条底边上的高......1.用三角板上的直角量一量，下面图形中哪条虚线是图形的高?在图中标出来。教材第63页“练一练”第1题2.画出下面图形中给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。教材第63页“练一练”第2题3.在附页3中的图2上画出下面图形，并在小组内交流。教材第63页“练一练”第3题(1)底是3cm、高是2cm的平行四边形。(2)底是4cm、高是3cm的三角形。(3)上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。1.梯形的底和高:梯形中平行的两条对边是梯形的底，其中较短的底是梯形的上底，较长的底是梯形的下底。上底和下底间的垂直线段就是梯形的高。梯形有无数条高。2.平行四边形的底和高:从平行四边形一条边上的任意一点向它的对边画一条垂直线段，这条垂直线段就是平行四边形的高,这