2026语文新教材 四年级上册第四单元习作 我和-过一天 教学课件

习作：我和______过一天谈话导入同学们，在本单元，我们学习了四篇神话故事。神话故事是远古时代的人民所创造的反映自然界、社会形态以及人与自然的关系的具有高度幻想性的故事。也就是说，这些故事都是古人想象出来的，你们看，我们的祖先想象力多么丰富呀!我想，同学们的想象力会更丰富的，所以，这节课，我们就来学习写一篇想象作文，作文的题目叫——我和____过一天。互动交流在学习《盘古开天地》这篇课文时，神话创作者把天上的云想象成盘古的什么?把太阳想象成盘古的什么?还有哪些是想象出来的?这个世界是没有神的，所以《普罗米修斯》这篇课文中的人物都是想象出来的。在《盘古开天地》这篇课文中，神话的创作者把宇宙想象成一个“大鸡蛋”。《女娲补天》这篇课文里，神话的创作者想象天塌下来露出个大窟窿，女娲用五彩石把天补起来了。互动交流你知道哪些神话或童话故事里的人物?孙悟空白雪公主美人鱼互动交流如果有机会和他们中的某一位度过一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?我最喜欢孙悟空了，他本领高强，会七十二变。如果我能和他度过一天，我要让他带我飞上天，去看看天宫里是不是真的有蟠桃园，看看玉皇大帝的凌霄宝殿有多么雄伟。互动交流如果有机会和他们中的某一位度过一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?如果能和白雪公主度过一天，我会陪她在森林赏花，看小鹿和松鼠玩耍。中午和七个小矮人分享美食，听她讲故事。夕阳西下，我们互赠花环，这真是美好难忘的一天。互动交流如果有机会和他们中的某一位度过一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?我喜欢哪吒,他脚踏风火轮，一手持乾坤圈，一手持混天绫，英勇无敌。如果我能和他度过一天，我想让他带着我去龙宫里看看龙王到底长什么样，我还想让他教教我怎样才能变成三头六臂。互动交流如果有机会和他们中的某一位度过一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?如果能和人鱼公主度过一天，我会陪她在海底漫游，看五彩的珊瑚和游鱼。我们坐在礁石上聊天，她给我讲大海的秘密。夕阳落下，她挥挥手潜入深海，这奇妙的一天让我念念不忘。小结大家的想象力真是太丰富了，想到了很多老师都想不到的东西，你们的这些想象都是很好的习作素材。下面就请同学们把自己想象的人和事通过习作描绘出来吧!范文引路刚才我们一起展开了想象的翅膀，畅谈了自己和想象中的神话人物或童话里的人在一起想经历的事。老师这里有一篇习作，我们先来看看小作者是如何想象自己和神话人物所度过的一天。范文引路我和孙悟空过一天早上醒来，我发现齐天大圣孙悟空从窗外“嗖”地来到了我的房间。开门见山，直接进入话题。范文引路我和孙悟空过一天孙悟空一见到我，就说：“小朋友，俺老孙带你到花果山去玩怎么样?”我连忙说：“好呀!好呀!”于是，孙悟空背上我，一个筋斗，翻过十万八千里，来到了花果山上空。还未降下云端，我和悟空就闻到了一股刺鼻的气味，我们定睛一看，只见花果山上空弥漫着灰褐色的雾霾，山上的花草树木都耷拉着脑袋；再看水帘洞的瀑布，竞是黑乎乎的脏水。我们简直不敢相信自己的眼睛。花果山不是人间仙境吗?为何现在变成这个样子了呢?悟空气得咬牙切齿：“想当年，俺老孙在时，花果山山清水秀，鸟语花香。没想到几年没回来，这里竟这般死气沉沉，乌烟瘴气的，俺老孙要去探个究竟。”从天上、山上、水里几个方面描写环境情况，说明环境污染的严重性。范文引路我和孙悟空过一天说完，悟空就拉着我，进了水帘洞。只见猴子们一个个面黄肌瘦，没有往日的活泼和机灵样。猴儿们见大王回来了，一个个争先恐后地向悟空诉苦:“大王，自从你走后，人们听说花果山是人间仙境，都成群结队地来旅游观光。可一些人很不文明，游览的同时留下了很多垃圾，你看看，我们的花果山成了垃圾山。更可恶的是，人类还在花果山旁边建了一家化工厂，每天排出大量的污水和垃圾，花果山的花草树木和瀑布都受到了严重污染，我们苦不堪言啊!”点明花果山环境受到污染的原因，与前文照应，想象合理。范文引路我和孙悟空过一天悟空和我听了，都气得七窍生烟。“原来如此，我们找有关部门评理去。”说完，一个翻身，悟空带我来到了环保部门。环保部门的局长接待了我们，悟空着急地说:“局长，花果山现在污染严重，山上到处是垃圾，请您赶快想想办法，救救花果山吧!”局长大惊，连声说:"竟有此事?”接着我把花果山附近的化工污染和游客的不文明现象向局长作了说明。局长当时就说:“我们马上整改，马上整改。”说着，就组织人员随着我和悟空一起去花果山治理那里的环境。范文引路我和孙悟空过一天天渐渐黑了，经过工作人员调查整顿，化工厂被关闭了，花果山上新添了很多垃圾桶，又增加了许多环卫工人打扫花果山的卫生。看着花果山的变化,我露出了笑容。结尾自然，写出了花果山经过环境整顿后的变化。且结尾的“天渐渐黑了”与开头“早上醒来”对应，紧扣题目中的“一天”。范文引路总评：这是一篇想象作文，小作者对神话人物和自己之间发生的事作了大胆的想象，读起来新颖奇特，极具吸引力。且文章选取“环境保护”这一主题，中心明确，立意深远。全文构思巧妙，语言朴实自然，是一篇不可多得的佳作。朗读交流，修改习作1.学生小声朗读自己的习作初稿，边读边注意习作中用错的字词并及时改正过来，同时自主修改不够准确流畅的句子。2.同桌间互读互改，注意习作中想象的合理性和故事情节的完整性等