甘肃省兰州市2026年中考道德与法治试题附答案

甘肃省兰州市2026年中考道德与法治试题一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共计20分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求。）1．2025年11月1日起施行的《中华人民共和国法治宣传教育法》明确规定，国家实行公民____法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。（）A．终身 B．义务 C．阶段性 D．未成年2．2025年是“九一八事变”爆发____周年。9月18日上午，“勿忘九一八”撞钟鸣警仪式在沈阳“九·一八”历史博物馆残历碑广场举行。（）A．76 B．104 C．94 D．903．2026年4月10日，国务院正式印发《中国____自由贸易试验区总体方案》，这是中国第23个自贸试验区，是国家向北开放重要桥头堡，涵盖呼和浩特、满洲里、二连浩特三个片区。（）A．内蒙古 B．上海 C．海南 D．广东“江海万里，心中念你，便不觉遥远。”电影《给阿嬷的情书》以一封封侨批（海外侨胞寄回家乡的书信及汇款凭证）为引，用质朴镜头、温情叙事将中国人的乡愁、情义与家国情怀娓娓道来，打动无数观众。据此完成下面小题。4．侨批联接国内家人与海外游子，字字饱含对亲人的思念。生活中传承孝道，需要我们（）①体谅父母，力所能及做家务②理解长辈牵挂，常问候家人③孝敬父母，顺从所有的要求④与父母意见相异时拒绝沟通A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．华侨在海外辛苦打拼省吃俭用，将积蓄通过侨批寄回家乡，赡养老人抚育子女。这体现了（）A．承担责任只有付出，没有任何回报B．责任仅来源于法律规定C．角色不同责任不同，要勇于担责任D．成年人才需要承担责任6．全民阅读从政策引导迈向法治保障，“十五五”规划提出“推进书香社会建设”，每年4月第四周为“全民阅读活动周”。国家重视全民阅读，是因为阅读（）①有助于提升个人的人文素养②是塑造健全人格的重要方式③是养成学习习惯的唯一途径④能直接推动社会经济的发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”习近平总书记勉励新时代青年“自信人生二百年，会当水击三千里”。这告诉我们（）A．拥有自信便能成功实现人生目标B．自信的人才能受到社会的尊重和认可C．自信自强是人人都有的品格特点D．自信激发潜能与活力，坚定信心和希望8．2026年政府工作报告提出“促进学生身心健康、全面发展”。每天运动2小时，正成为各地校园的生活日常。这样做有利于中学生（）A．青春有格，学会独立思考 B．守护生命，呵护身心健康C．文明有礼，遵守社会规则 D．行为有止，培养批判精神9．2025年“宪法宣传周”期间，兰州市中小学开展“宪法小卫士”行动，同学们通过多种方式宣传宪法知识，其中配文正确的是（）序号形式配文①“宪法与生活”手抄报宪法是治国安邦的总章程②“宪法小知识”折页宪法是普通法律的总和③“宪法晨读”短视频宪法具有至高无上的权威④“宪法宣誓”插画中华人民共和国一切权力属于公民A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．习近平总书记在全国国有企业改革座谈会上强调，国有企业是壮大国家综合实力、保障人民共同利益的重要力量，必须理直气壮地做强做优做大。这是因为（）A．政府在资源配置中起决定性作用B．我国的基本经济制度是社会主义公有制C．国有经济是国民经济的主导力量D．非公有制经济是社会主义市场经济的组成部分11．下列场景述评中，符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑且表述正确的是（）①大学生路边救助突发疾病的群众→奉献社会→履行法定义务②保洁员捡拾现金后归还失主→诚实守信→弘扬社会文明风尚③志愿者安抚患者情绪，协助就医→关爱他人→传递城市温暖④演唱会场外，交警引导文明停车→依法执政→助力城市治理A．①② B．①④ C．②③ D．③④《中华人民共和国生态环境法典》的立法过程严格恪守法定程序，广泛征集企业、公众、环保组织及专家学者意见，吸纳基层治理与一线执法经验。据此完成下面小题。12．公民为环保立法提出自身看法或意见，这说明（）A．我国公民享有广泛的政治权利 B．公民可以修改法律和法规C．基层治理体现了公民的执法权 D．提出意见立法机关就采纳13．立法吸纳企业诉求与一线执法经验，立足现实问题完善环保法律，这有利于（）①立法贴合社会实际，提升法律实用性②推进科学立法，夯实法治基础③确保我国的环境问题短期内彻底消除④凝聚社会共识，促进法律施行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．2026年是中国人民政治协商会议成立77周年。人民政协坚持团结和民主两大主题，在建立新中国、探索改革路、实现中国梦的伟大征程中留下了光辉足迹。人民政协是（）A．基层群众自治组织 B．管理社区事务机构C．政府行政管理机关 D．爱国统一战线组织15．习近平总书记关心快递小哥的工作和生活：“快递现在成为城市的流动血液，你们很辛苦，城市运转离不开你们，很不容易。”总书记的勉励说明了（）①体力劳动比脑力劳动更能服务社会创造价值②平凡岗位上的坚守，同样体现着劳动的光荣③国家发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出④劳动创造大量精神财富，劳动让人完美无缺A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．2026年我国更加注重支持投资于人、服务民生。“投资于人”是通过提升人的知识、技能、健康水平和社会适应性，将人力资源转化为可持续增值的人力资本。这有利于（）A．全面提高人的素质，增进社会公平B．解决社会主要矛盾，控制人口数量C．减少公民劳动争议，高效化解纠纷D．消除公民发展差距，体现自由平等17．2025年兰州市相关部门通过多种渠道，受理群众诉求78万余件，全年办结率99.6%；还建立“协商议事室”1580个，累计协商解决群众身边事1.2万余件。这说明（）①公民依法行使管理国家、服务社会的职能②协商民主是我国民主的根本保证③全过程人民民主是最广泛最真实最管用的民主④法治是中国式现代化的重要保障A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国民族团结进步促进法》。制定该法（）①是促进各民族团结的唯一方式②有利于形成社会主义新型民族关系③有利于维护国家统一、反对分裂④是铸牢中华民族共同体意识的重大法治举措A．①② B．①④ C．②③ D．③④19．免签优化吸引全球游客来华、中国文创出海、APEC区域产业链互联互通持续落地，中国以全方位开放联通世界。中国的实践启示各国（）①构建人类命运共同体，共享发展机遇②顺应经济全球化，摒弃贸易壁垒③主导全球经贸规则制定，规避风险传递④推动和平与发展，谋求互利共赢A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④20．2026年总有一种力量，让我们热泪盈眶；总有一种精神，照亮时代前行的方向。“2024感动中国人物”中特别致敬群体刘老庄连，他们用生命与热血传承英雄精神，诠释忠诚报国、不畏牺牲的民族气节。他们的英雄事迹告诉我们（）A．传承红色精神只能通过纪念英雄B．坚守红色初心，传承民族精神C．基于个人理想，选择未来的职业D．传递历史记忆，认同所有文化二、非选择题（本大题共3小题，共计30分）21．【行见金城振兴华章】阅读材料，完成下列任务。某中学开展“行走的思政课”实践活动，同学们详细记录了所见所闻。记录一：榆中县高崖镇的田间地头迎来了一台“聪明的播种机”，它是甘肃农业大学科研团队专门为丘陵山区研发的马铃薯M垄种植机，精准起垄、覆膜、播种，作业效率翻倍，改变了以往主要靠手工点种等问题。记录二：永登县大力推广秸秆综合利用新模式，将农作物秸秆加工为生物质燃料、饲料，既减少环境污染，又带动形成秸秆加工产业链，让曾经的“生态包袱”变成了“绿色财富”。记录三：西固某社区电梯里有一则手写告示：“各位邻居好！暑假期间，我的孩子会在早上9：00-10：00居家练琴，可能会影响到您的休息，特备耳塞请随时取用，谢谢理解！”（1）结合所学知识，概括记录一、二分别反映的道理。（2）记录三中的行为对我们正确行使权利有何启示？22．【寻根融入文化自信】阅读材料，完成下列任务。甘肃省现有博物馆262家，河西走廊的烽燧边关、陇东黄土塬上的农耕遗存、丝路驿站的商旅繁华、红色热土的峥嵘岁月都被细心收纳其中；馆藏文物数字化超1万件，推出数字展览近200个，科技让文物“活起来、传下去”，实现了普通人推门与千年时光对坐交谈。2026年我省聚力打造全国重要的文化传承创新基地，从博物馆里的国宝重器，到广袤大地上的文化遗产，厚重陇原，深耕细作守文脉，光彩夺目向未来。（1）根据材料，分析文化传承创新对中华民族的重要性。（2）让文化遗产“活起来、传下去”青少年责无旁贷。结合实际，谈谈青少年应如何“深耕细作守文脉，光彩夺目向未来”？23．【铭记历史继往开来】阅读材料，完成下列任务。烽火熔铸平安盾2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。习近平总书记强调，中国人民以巨大的民族牺牲赢得了抗战的伟大胜利，我们必须铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。抗战胜利深刻昭示了国家安全是头等大事。深蓝航迹显担当兰州舰，舷号170，是中国自行研制的052C型导弹驱逐舰，被誉为“中华神盾”，航迹遍布世界三大洋。2010年成功为31批365艘船舶护航，切实承担起守护和平、传递安全的责任。兰州舰的护航实践，是中国海军维护海上安全的一个缩影。中国海军累计为七千多艘中外船舶提供安全保护，成为维护水域和平的重要力量。2025年兰州市与“兰州舰”建立城舰共建机制。神舟浩宇亮精神2026年5月24日神舟二十三号发射成功，甘肃籍航天员张志远首次飞天。他曾是高原战斗机飞行员，习惯了“单兵作战”。2018年入选航天员大队后，面对从未接触过的理论课程和严苛训练，他一度难以适应。指令长陪他一遍遍推演流程，队友们轮流协助他完成高强度团队作业。一个人飞不高，一群人才飞得远。“为祖国出征太空”这不仅是个人梦想，更是一个集体的共同愿景。（1）历史与现实证明“国家安全是头等大事”，说明理由。（2）以兰州舰为代表的中国海军维护海上安全的实践，彰显了怎样的中国担当？（3）“一个人飞不高，一群人才飞得远。”结合材料，运用所学知识分析张志远在逐梦航天过程中是如何处理个人与集体关系的。

答案1．【答案】A【解析】【分析】《中华人民共和国法治宣传教育法》明确规定，国家实行公民终身法治教育制度，将法治教育纳入国民教育、干部教育、社会教育体系。

A正确，“终身”体现了法治教育贯穿公民一生，覆盖各阶段、各群体；

B错误，法治教育是国家提供的制度安排，并非以“义务”命名；

C错误，“阶段性”不符合法律规定的终身性；

D错误，“未成年”仅指向特定群体，范围过窄，不能涵盖全体公民。

故答案为：A。

【点评】本题考查对法治宣传教育制度的认识。法治教育不是一时之事，而是伴随公民一生的必修课。这启示我们青少年要从小树立法治观念，主动学法、懂法、守法、用法，在成长各阶段持续提升法治素养，做法治社会的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。2．【答案】C【解析】【分析】九一八事变爆发于1931年，2025－1931＝94，因此2025年是“九一八事变”爆发94周年。A、B、D实践计算均错误。

故答案为：C。

【点评】本题考查对重大历史事件的年代识记与爱国主义情感。铭记“九一八”，不是为了延续仇恨，而是为了勿忘国耻、警钟长鸣，珍惜和平、奋发图强。这启示我们青少年要增强历史责任感和民族使命感，努力学习科学文化知识，坚定理想信念，把爱国之情转化为报国之行，为强国建设、民族复兴贡献力量。3．【答案】A【解析】【分析】题干明确该自由贸易试验区涵盖呼和浩特、满洲里、二连浩特三个片区，并定位为国家向北开放重要桥头堡。呼和浩特是内蒙古自治区首府，满洲里、二连浩特是内蒙古重要口岸城市，因此该自贸试验区为“中国内蒙古自由贸易试验区”；

A正确；B上海、C海南、D广东均与题干中的城市和“向北开放”定位不符。

故答案为：A。

【点评】本题考查对我国高水平对外开放和区域发展战略的认识。设立内蒙古自由贸易试验区，有利于发挥内蒙古向北开放桥头堡作用，推动边疆地区高质量发展，服务构建新发展格局。这启示我们青少年要关注国家开放战略，增强开放包容意识，努力学习科学文化知识，将来为促进区域发展和民族复兴贡献力量。【答案】4．A5．C【解析】【分析】两道题以电影《给阿嬷的情书》中的侨批为共同背景，分别从“孝道传承”和“责任担当”两个角度设问。

第（1）题侧重家庭关系中的孝亲敬长：①体谅父母、分担家务，②理解长辈牵挂、常问候家人，均是正确的孝道表现；③“顺从所有要求”是盲目顺从，④“拒绝沟通”是消极对抗，均不可取。

第（2）题侧重责任与角色：华侨在海外打拼、寄钱赡养老人抚育子女，体现了角色不同责任不同，要勇于担责；A“只有付出没有回报”、B“责任仅来源于法律”、D“只有成年人才需要承担责任”均表述绝对化或片面。两题由“孝”到“责”，从家庭亲情延伸到责任担当，共同指向传统美德与责任意识的统一。

【点评】本题考查对孝亲敬长、家庭沟通以及责任与角色的认识。侨批联接国内家人与海外游子，字字饱含思念，体现了中华民族重视亲情、传承孝道的传统美德；华侨省吃俭用寄钱回家，更体现了不同角色下的责任担当。这启示我们青少年要常怀感恩之心，主动关心家人，学会与父母平等沟通，做到既尊重父母又不盲从；同时要认识到不同角色意味着不同责任，主动承担家庭责任，从力所能及的小事做起，做一个有孝心、有责任感的人，把爱家与爱国统一起来。4．【分析】侨批承载着海外游子对家人的思念，也体现了中华民族重视亲情、传承孝道的传统。

①正确，传承孝道要体谅父母，力所能及地分担家务；

②正确，要理解长辈的牵挂，常与家人联系问候；

③错误，孝敬父母不是盲目顺从所有要求，对父母不合理的意见应委婉沟通；

④错误，与父母意见相异时拒绝沟通会加剧矛盾，不利于家庭和谐。

故答案为：A。

【点评】本题考查对孝亲敬长和家庭沟通的认识。孝道不仅是物质上的回报，更是精神上的关怀、理解与陪伴。这启示我们青少年要常怀感恩之心，主动关心家人，学会与父母平等沟通，以实际行动传承中华优秀传统美德，把爱家与爱国统一起来。5．【分析】华侨在海外辛苦打拼、省吃俭用，将积蓄寄回家乡赡养老人、抚育子女，体现了他们作为子女、父母等不同角色承担相应责任。

A错误，承担责任往往伴随付出，但也能获得精神回报、他人认可和自我成长，并非只有付出没有回报；

B错误，责任来源多样，包括法律规定、道德规范、职业要求、传统习俗等，并非仅来源于法律规定；

C正确，华侨在家庭中扮演子女、父母等不同角色，承担赡养老人、抚育子女的责任，说明角色不同责任不同，要勇于担责任；

D错误，责任与角色相伴，未成年人也应承担力所能及的责任，并非只有成年人才需要承担责任。

故答案为：C。

【点评】本题考查责任与角色、孝亲敬长。侨批中的每一笔汇款都承载着海外游子对家庭的责任与深情。这启示我们青少年要认识到不同角色意味着不同责任，主动承担家庭责任，孝敬父母、关爱家人，从力所能及的小事做起，做一个有责任感的人。6．【答案】A【解析】【分析】国家重视全民阅读，是因为阅读对个人成长具有重要意义。

①正确，阅读有助于丰富知识、开阔视野，提升个人的人文素养；

②正确，阅读能够陶冶情操、涵养品格，是塑造健全人格的重要方式；

③错误，“唯一途径”表述过于绝对，养成学习习惯的途径是多样的，阅读只是重要途径之一；

④错误，阅读主要通过提升人的素质间接推动社会发展，不能简单说“直接推动社会经济的发展”。

故答案为：A。

【点评】本题考查对阅读意义和全民阅读的认识。全民阅读从政策引导迈向法治保障，推进书香社会建设，体现了国家对公民文化权益和精神生活的高度重视。这启示我们青少年要爱读书、读好书、善读书，在阅读中提升素养、完善人格，为个人成长和社会进步积蓄力量。7．【答案】D【解析】【分析】习近平总书记的成长经历和寄语表明，自信对人生发展具有重要意义。

A错误，“拥有自信便能成功实现人生目标”说法过于绝对，自信是成功的重要条件，但不是唯一条件；

B错误，“自信的人才能受到社会的尊重和认可”表述绝对化，受到尊重和认可还与品德、能力、贡献等多种因素有关；

C错误，自信自强不是人人都天生具备的品格，需要在实践中有意识地培养；

D正确，自信能够激发人的潜能与活力，帮助人坚定信心和希望，勇敢面对困难、追求人生目标，符合题意。

故答案为：D。

【点评】本题考查对自信的意义的认识。自信是成功的基石，能让人在面对挑战时保持积极心态，激发潜能、坚定方向。这启示我们青少年要培养自信品质，正确认识自我，勇敢迎接成长中的困难与挑战，在实践锻炼中不断增强信心和勇气，努力成为更好的自己。8．【答案】B【解析】【分析】题干中“每天运动2小时”成为校园生活日常，旨在促进学生身心健康、全面发展。

A错误，“青春有格，学会独立思考”强调行己有耻、独立思考，与运动促进健康的主旨不符；

B正确，坚持体育锻炼有利于增强体质、调节情绪、缓解压力，是守护生命、呵护身心健康的具体表现；

C错误，“文明有礼，遵守社会规则”侧重礼仪和规则意识，与材料无关；

D错误，“行为有止，培养批判精神”强调批判思维和行为底线，也不是运动的主要意义。

故答案为：B。

【点评】本题考查对守护生命、关注身心健康的认识。健康是人生最宝贵的财富，体育锻炼既能强健体魄，也能磨砺意志、调节心理。这启示我们青少年要珍爱生命，积极参加体育活动，养成健康的生活习惯，促进身心全面发展，以强健的体魄和积极的心态迎接成长中的挑战。9．【答案】B【解析】【分析】本题考查宪法的相关知识点，逐一分析选项内容：

①正确，宪法是治国安邦的总章程，手抄报配文准确；

②错误，宪法是国家的根本法，是母法，普通法律依据宪法制定，但不能说“宪法是普通法律的总和”；

③正确，宪法具有至高无上的权威，晨读短视频配文准确；

④错误，中华人民共和国一切权力属于人民，而不是公民，“人民”与“公民”概念不同，不能混淆。

故答案为：B。

【点评】本题考查对宪法地位和宪法权威的认识。宪法是治国安邦的总章程，具有最高法律效力，一切权力属于人民。这启示我们青少年要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，自觉维护宪法权威，做宪法的小卫士和法治社会的合格公民。10．【答案】C【解析】【分析】国有企业是国有经济的重要载体，做强做优做大国有企业，是因为国有经济是国民经济的主导力量，在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域发挥支撑作用。

A错误，在资源配置中起决定性作用的是市场，政府应更好发挥作用；

B错误，我国基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等，不能简单表述为“社会主义公有制”；

C正确，国有经济是国民经济的主导力量，国有企业是壮大国家综合实力、保障人民共同利益的重要力量；

D本身正确，但材料强调国有企业，非公有制经济与题意不符。

故答案为：C。

【点评】本题考查对我国基本经济制度和国有经济地位的认识。国有经济是国民经济的主导力量，做强做优做大国有企业有利于增强国家综合实力、保障人民共同利益。这启示我们青少年要正确认识我国基本经济制度的优越性，增强制度自信，关注国家经济发展，努力学习科学文化知识，将来为社会主义现代化建设贡献力量。11．【答案】C【解析】【分析】我们逐一分析每个场景的逻辑对应关系：

①错误，大学生路边救助突发疾病群众属于关爱他人、奉献社会的道德行为，但并非履行法定义务，法定义务由法律规定，救助行为更多体现道德义务和亲社会行为；

②正确，保洁员捡拾现金后归还失主，体现诚实守信，有利于弘扬社会文明风尚，逻辑对应准确；

③正确，志愿者安抚患者情绪、协助就医，体现关爱他人，有利于传递城市温暖，逻辑对应准确；

④错误，交警引导文明停车属于行政机关依法履行职责，应表述为依法行政，而不是依法执政，依法执政的主体是中国共产党。

故答案为：C。

【点评】本题考查对亲社会行为、诚实守信、关爱他人以及依法行政与依法执政区别的认识。生活现象背后的行为本质不同，产生的社会影响也不同。这启示我们青少年要增强道德意识和法治观念，准确区分道德义务与法定义务、依法行政与依法执政，积极参与亲社会行为，践行诚信、关爱他人，做法治社会的合格公民。【答案】12．A13．B【解析】【分析】两题以《中华人民共和国生态环境法典》立法过程严格恪守法定程序、广泛征集企业、公众、环保组织及专家学者意见、吸纳基层治理与一线执法经验为共同背景，从“公民参与立法”和“立法吸纳意见的意义”两个角度设问，共同考查全过程人民民主、科学立法民主立法和公民政治权利。

第（1）题中，公民为环保立法提出看法或意见，是依法参与民主决策、表达意愿的体现，说明我国公民享有广泛的政治权利；但公民可以提出立法建议，不能直接修改法律法规，也不享有执法权，立法机关会听取参考但并非一律采纳。

第（2）题中，立法吸纳企业诉求与一线执法经验，立足现实问题完善环保法律，有利于立法贴合社会实际、提升法律实用性，推进科学立法、夯实法治基础，凝聚社会共识、促进法律施行；但“确保环境问题短期内彻底消除”说法过于绝对，不符合环境治理的长期性。

两题从公民参与和立法完善两个维度，共同体现民主立法、科学立法和全过程人民民主。

【点评】本题考查对全过程人民民主、科学立法民主立法、公民政治权利和法治建设的认识。生态环境法典立法广泛听取各方意见、吸纳基层经验，是民主立法、科学立法的生动实践，有利于制定务实管用的良法，夯实法治基础，推进美丽中国和法治中国建设。

这启示我们青少年要增强民主意识和法治观念，珍惜宪法和法律赋予的政治权利，积极参与民主实践，依法有序表达意见建议；同时要增强环保意识，关注立法过程，自觉尊法学法守法用法，做法治社会和生态文明建设的积极参与者、推动者。12．【分析】公民为环保立法提出自身看法或意见，是参与国家立法、表达意愿的体现。

A正确，这说明我国公民享有广泛的政治权利，可以依法参与民主决策、民主监督等；

B错误，公民可以提出立法建议，但不能直接修改法律和法规，立法权由法定立法机关行使；

C错误，基层治理体现的是公民参与民主管理，公民没有执法权，执法权由行政机关等依法行使；

D错误，公民提出意见立法机关会认真听取和参考，但并非“提出意见就采纳”。

故答案为：A。

【点评】本题考查对公民政治权利和民主立法的认识。广泛征集企业、公众、环保组织及专家学者意见，体现了科学立法、民主立法和全过程人民民主。这启示我们青少年要增强民主意识和法治观念，珍惜宪法和法律赋予的政治权利，积极参与民主实践，依法有序表达意见建议，做社会主义民主政治的积极参与者和推动者。13．【分析】立法吸纳企业诉求与一线执法经验，立足现实问题完善环保法律，体现了科学立法、民主立法。①正确，这样立法能贴合社会实际，提升法律实用性和可操作性；②正确，广泛听取意见、吸纳实践经验，有利于推进科学立法，夯实法治基础；③错误，“确保我国的环境问题短期内彻底消除”说法过于绝对，环境治理是长期过程，立法能提供保障但不能短期彻底解决；④正确，吸纳各方诉求有助于凝聚社会共识，减少法律实施阻力，促进法律施行。

故正确组合为①②④，选B。

【点评】本题考查对科学立法、民主立法和法治建设的认识。环保立法广泛征集意见、吸纳基层经验，是全过程人民民主在立法领域的生动实践，有利于制定出更务实管用的良法。这启示我们青少年要增强法治观念和环保意识，关注立法过程，积极参与民主实践，自觉尊法学法守法用法，为美丽中国和法治中国建设贡献力量。14．【答案】D【解析】【分析】人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

A错误，基层群众自治组织是村民委员会和居民委员会；

B错误，管理社区事务的机构主要是社区居委会等基层群众性自治组织；

C错误，政府行政管理机关属于国家行政机关，人民政协不是国家机关，不行使国家权力；

D正确，人民政协是爱国统一战线组织，坚持团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参政议政职能。

故答案为：D。

【点评】本题考查对人民政协性质、地位和职能的认识。人民政协不是权力机关，也不是行政机关，而是协商民主的重要渠道和专门协商机构，在国家政治生活中发挥着不可替代的作用。这启示我们青少年要增强制度自信和民主意识，了解我国协商民主的独特优势，关注国家政治生活，积极参与民主实践，做法治社会和社会主义民主政治的积极参与者、推动者。15．【答案】C【解析】【分析】习近平总书记的勉励体现了对普通劳动者的尊重与关怀。

①错误，体力劳动和脑力劳动只是社会分工不同，没有高低贵贱之分，不能简单比较谁更能创造价值；

②正确，快递小哥在平凡岗位上风雨无阻、默默坚守，同样体现着劳动的光荣；

③正确，城市运转和国家发展离不开各行各业劳动者的辛勤付出；

④错误，劳动创造物质财富和精神财富，但“让人完美无缺”说法过于绝对，夸大了劳动的作用。

故答案为：C。

【点评】本题考查对劳动、劳动者和劳动光荣的认识。劳动没有高低贵贱之分，平凡岗位也能创造不平凡的价值。这启示我们青少年要尊重劳动、尊重劳动者，树立正确的劳动观，珍惜他人劳动成果，努力学习科学文化知识，将来在各自岗位上辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，为社会发展贡献力量。16．【答案】A【解析】【分析】“投资于人”重在提升人的知识、技能、健康水平和社会适应性，将人力资源转化为可持续增值的人力资本。

A正确，这有利于全面提高人的素质，促进人的全面发展，同时让每个人有更多发展机会，增进社会公平；

B错误，“控制人口数量”不符合我国当前优化生育政策、促进人口长期均衡发展的方向，且投资于人主要不是控制人口数量；

C错误，投资于人侧重提升劳动者素质，与减少劳动争议、化解纠纷没有直接因果关系；

D错误，“消除公民发展差距”表述过于绝对，发展差距只能逐步缩小，不可能完全消除，且与自由平等不直接对应。

故答案为：A。

【点评】本题考查以人民为中心的发展思想、促进人的全面发展和社会公平。投资于人、服务民生，体现了国家把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。这启示我们青少年要珍惜受教育机会，努力学习科学文化知识，提升自身素质和能力，将来为社会发展贡献力量。17．【答案】D【解析】【分析】我们逐一分析题肢：

①错误，公民可以依法参与管理国家和社会事务，但“行使管理国家、服务社会的职能”表述不准确，职能一般指国家机关的职责，公民主要是参与民主生活、表达诉求；

②错误，中国共产党的领导是我国民主的根本保证，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，不是“根本保证”；

③正确，受理群众诉求78万余件、办结率99.6%，建立协商议事室解决群众身边事，体现了全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；

④正确，相关部门通过制度化渠道依法受理、办结群众诉求，开展协商议事，说明法治是中国式现代化的重要保障。

故答案为：D。

【点评】本题考查全过程人民民主、协商民主和法治保障。兰州市畅通群众诉求渠道、提高办结率、开展基层协商，是全过程人民民主的生动实践，也体现了法治对治理现代化的重要保障作用。这启示我们青少年要增强民主意识和法治观念，依法有序参与民主生活，积极为身边事务建言献策，做法治社会和社会主义民主政治的积极参与者、推动者。18．【答案】D【解析】【分析】制定《中华人民共和国民族团结进步促进法》是推进民族团结进步事业的重要法治举措。

①错误，“唯一方式”表述过于绝对，促进民族团结需要法治、教育、经济、文化等多种方式共同发挥作用；

②错误，我国已经形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，该法有利于巩固和发展这一新型民族关系，而不是“形成”；

③正确，制定该法有利于维护国家统一、反对分裂，为民族团结进步提供法治保障；

④正确，该法是铸牢中华民族共同体意识的重大法治举措，有利于增强中华民族凝聚力。

故答案为：D。

【点评】本题考查民族团结、国家统一和铸牢中华民族共同体意识。制定民族团结进步促进法，把民族团结进步事业纳入法治轨道，体现了依法治国与民族团结的有机结合。这启示我们青少年要增强中华民族共同体意识，自觉维护民族团结和国家统一，尊重各民族风俗习惯，反对分裂言行，以实际行动促进各民族共同繁荣发展。19．【答案】B【解析】【分析】题干中免签优化、中国文创出海、APEC区域产业链互联互通持续落地，体现了中国以全方位开放联通世界，与各国共享发展机遇。

①正确，中国实践启示各国应构建人类命运共同体，共享发展机遇；

②正确，应顺应经济全球化潮流，反对贸易保护主义，摒弃贸易壁垒；

③错误，中国积极参与全球经贸规则制定，但并非“主导”全球经贸规则制定，该表述夸大了中国作用；

④正确，应推动和平与发展，谋求互利共赢。

故答案为：B。

【点评】本题考查经济全球化、人类命运共同体和中国担当。中国以开放联通世界，既发展自身，也造福各国。这启示我们青少年要树立开放包容的国际视野，关注世界发展，增强合作共赢意识，努力学习科学文化知识，将来为促进共同发展和构建人类命运共同体贡献力量。20．【答案】B【解析】【分析】刘老庄连用生命与热血传承英雄精神，诠释忠诚报国、不畏牺牲的民族气节，体现了对红色初心的坚守和对民族精神的传承。

A错误，传承红色精神可以通过学习英雄事迹、参观红色基地、参加主题活动等多种方式，并非“只能通过纪念英雄”；

B正确，坚守红色初心、传承民族精神，符合英雄事迹给我们的启示；

C错误，材料强调忠诚报国和民族气节，未涉及基于个人理想选择未来职业；

D错误，传递历史记忆应认同本民族优秀文化，尊重外来优秀文化，而不是“认同所有文化”。

故答案为：B。

【点评】本题考查对民族精神和红色基因传承的认识。英雄是民族最闪亮的坐标，刘老庄连的事迹生动诠释了以爱国主义为核心的民族精神。这启示我们青少年要铭记英雄、崇尚英雄、学习英雄，传承红色基因，坚定理想信念，听党话、跟党走，把个人成长融入国家发展和民族复兴伟业，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。21．【答案】（1）记录一：创新是引领发展的第一动力；科技助力农业发展，创新改变生产生活方式。记录二：坚持绿色发展，走可持续发展道路；践行绿水青山就是金山银山理念，实现生态效益与经济效益统一。（2）①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利。③学会换位思考，尊重他人合法权益。【解析】【分析】本题以“行走的思政课”为情境，通过三则生活记录设置两问。

第（1）问要求概括记录一、二分别反映的道理，考查学生从具体现象中提炼发展理念的能力；

第（2）问要求分析记录三中的行为对正确行使权利的启示，考查学生对权利行使边界的理解。

记录一中“甘肃农业大学科研团队研发的马铃薯M垄种植机，精准起垄、覆膜、播种，作业效率翻倍”，指向科技创新对农业生产的推动作用，对应“创新是引领发展的第一动力”这一核心判断。

记录二中“秸秆加工为生物质燃料、饲料，减少环境污染，带动形成产业链，让‘生态包袱’变成‘绿色财富’”，指向生态保护与经济发展的协调统一，对应“绿色发展”“绿水青山就是金山银山”“可持续发展”等理念。两则记录分别从“创新驱动”和“绿色发展”两个维度，共同体现了新发展理念在基层实践中的具体运用。

第（2）问中，记录三的手写告示展现了家长在行使孩子练琴权利时，主动考虑可能对邻居造成的影响，并准备耳塞作为解决方案。这一行为体现了权利行使的三个边界意识：不超越权利本身的界限、不损害他人合法权利、换位思考尊重他人。作答时需将这些具体做法上升为“依法行使权利”的规范表述。

【点评】本题以“行走的思政课”为载体，通过“田间地头”和“社区电梯”三个贴近生活的场景，引导学生从具体现象中感悟发展理念、理解权利边界，体现了道德与法治课程“生活即教育”的育人导向。

第（1）问的难点在于“概括道理”而非“描述现象”。学生容易只复述“播种机效率翻倍”“秸秆变成燃料”等事实，而未能上升为“创新驱动发展”“绿色发展”等理论判断。正确的作答应做到“现象—理念”对应，将记录一的技术应用对应到“创新是第一动力”，将记录二的资源循环对应到“绿水青山就是金山银山”。

第（2）问的亮点在于“手写告示”这一细节——家长在行使权利时主动考虑他人感受，以“备耳塞”的实际行动回应潜在影响，这正是“权利行使有边界”的生动体现。学生作答时容易只谈“要尊重他人”，而忽略“不损害他人合法权利”这一规范表述。

本题旨在引导学生在日常生活的细微处发现法治精神，在“行使权利”与“尊重他人”的统一中理解权利的真谛。22．【答案】（1）①文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化传承创新有利于延续中华民族历史文脉；②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族伟大复兴提供精神动力；③推动文化传承创新，能够坚定文化自信，增强民族认同感、归属感与凝聚力；④借助科技活化文化遗产，有利于传承优秀传统文化，促进中华文化薪火相传。（2）①学习中华优秀传统文化、红色文化，主动走进博物馆、了解文化遗产；②树立保护文化遗产意识，自觉爱护文物，同破坏文化遗产的行为作斗争；③创新传播方式，利用网络宣传陇原文化、丝路文化，讲好甘肃故事；④推动传统文化创造性转化、创新性发展，吸收优秀文明成果，坚定文化自信。【解析】【分析】本题以甘肃省博物馆建设、文物数字化及文化传承创新基地打造为素材，设置两问。

第（1）问要求分析文化传承创新对中华民族的重要性，属于“意义类”设问，考查学生对文化地位、文化自信、民族精神等核心知识的理解；

第（2）问要求回答青少年如何“深耕细作守文脉，光彩夺目向未来”，属于“实践类”设问，考查学生将文化传承意识转化为具体行动的能力。两问从“文化传承对民族的价值”到“青少年个体的责任担当”，构成了从宏观到微观、从认识到行动的递进逻辑。

材料中“博物馆262家”“馆藏文物数字化超1万件”“数字展览近200个”“科技让文物活起来、传下去”等信息，指向三个层面：一是文化遗产的守护与传承，二是科技赋能文化传播，三是地域文化（陇原文化、丝路文化、红色文化）的挖掘与弘扬。

作答第（1）问时，需从“文化是民族灵魂”“中华文化提供精神动力”“坚定文化自信、增强民族凝聚力”“科技活化促进薪火相传”等维度展开，不能只停留在“保护文物很重要”的层面。第二问的青少年行动需具体可行，从“学习了解”“保护意识”“创新传播”“推动转化”等角度作答，避免空泛。

学生容易出现的问题包括：第（1）问只复述材料中的博物馆数量、数字化展览等事实，而未上升到“文化自信”“民族精神”“文化传承”等理论高度；第（2）问只写“要保护文化遗产”，缺少“利用网络宣传”“讲好甘肃故事”“创造性转化”等具体行动。此外，部分学生可能混淆“文化传承”与“文化创新”的关系，忽略“守正创新”的统一。

【点评】本题以甘肃地方文化资源为载体，将文化传承创新与青少年责任担当有机融合，体现了道德与法治课程“文化自信”与“实践参与”相结合的育人导向。题目的亮点在于“地方性”与“全局性”的统一——材料立足甘肃的博物馆、烽燧边关、农耕遗存、丝路驿站、红色热土，但设问指向“中华民族”和“青少年”，引导学生从家乡文化中感悟中华文化的整体价值，实现从“地方认同”到“民族认同”的升华。

第（1）问的难度在于“多维度展开”。答案从“文化是灵魂”“精神动力”“文化自信与凝聚力”“科技活化与薪火相传”四个层面展开，覆盖了文化的本质、功能、价值和传承方式，逻辑清晰、层次分明。学生作答时若只答“有利于保护文化遗产”，则显得单薄；若能结合材料中的“数字化”点明“科技赋能文化传承”，则能体现对材料的深度利用。

第（2）问的亮点在于“知行合一”。答案从“学习了解”“保护意识”“创新传播”“推动转化”四个角度提出行动，既有认知层面的“走进博物馆”，也有行为层面的“爱护文物、同破坏行为作斗争”，更有创新层面的“利用网络宣传”“讲好甘肃故事”。这种从“知”到“行”再到“传”的递进，引导学生将文化自信内化于心、外化于行。学生常见失分点包括：行动过于笼统（如“要传承文化”）、缺乏地域特色（未结合甘肃文化）、或忽略“创造性转化、创新性发展”这一关键要求。

本题旨在引导学生关注家乡文化遗产，理解文化传承创新的时代意义，在“守文脉”与“向未来”的统一中增强文化认同，做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。23．【答案】（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习、生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障。③国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。（2）①中