2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（A2）写作考前冲刺试题

2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（A2）写作考前冲刺试题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。2.西班牙语作为外语文凭考试方面，根据相关规定，“标点符号”是指（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是衡量译文质量的基本要求。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。3.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，下列各項中，不属于“异形词”内容的是（）。A.属词语规范问题B.规范使用通用词C.不属规范问题D.应选用推荐词形4.根据相关规定，“语篇”的含义是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。5.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“笔译”是指（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。6.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是运用口语进行交流与表达的能力。7.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。8.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。9.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，下列选项中，属于“翻译标准”基本要求的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.强调忠实通顺C.要求信达雅D.衡量译文质量10.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列对“翻译标准”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是运用口语进行交流与表达的能力。11.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。12.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，“语言测试”的含义是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是一个人掌握的词语数量。13.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，下列对“普通话”的描述，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。14.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，在“口译”的执行过程中，应当（）。A.要求反应迅速B.口头内容翻译C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.即时进行15.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，下列关于“声母”的认识，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。16.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。17.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列关于“语言测试”的认识，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。18.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是运用口语进行交流与表达的能力。19.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，下列选项中，属于“标点符号”基本要求的是（）。A.顿号与逗号相同B.标点只有逗号句号C.可随意使用D.分为点号与标号20.西班牙语作为外语文凭考试方面，“病句”的主要特点不包括（）。A.常见搭配不当B.常见成分残缺C.常见语序不当D.病句即错别字21.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，对“语序”的准确理解是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。22.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。23.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，下列对“病句”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。24.就西班牙语作为外语文凭考试而言，根据相关规定，“标点符号”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是衡量译文质量的基本要求。25.关于西班牙语作为外语文凭考试，下列关于“量词”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。26.结合岗位实际，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.即时进行B.是运用语言进行有效交流的能力。C.难度较高的口译D.边听边译27.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，关于“语序”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。28.就西班牙语作为外语文凭考试而言，根据相关规定，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.口语交流B.考查语音语调流畅度C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.口头表达29.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。30.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，对“声调”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。31.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列选项中，属于“儿化”基本要求的是（）。A.儿化无区别词义作用B.有区别词义作用C.与感情色彩无关D.是书写错误32.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，“笔顺”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。33.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，下列关于“笔译”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。34.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，“修辞”的含义是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。35.在西班牙语作为外语文凭考试中，参照行业规范，下列关于“语法”的表述中，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。36.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.要求准确通顺B.书面内容翻译C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.跨语言转换37.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，下列关于“病句”的表述中，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。38.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.是听力测试载体B.供考生听取C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.应难度适宜39.根据相关规定，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.语序不影响意义B.汉语语序较固定C.与表达无关D.可任意排列40.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列关于“普通话”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。41.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。42.在标准作业条件下，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。43.针对西班牙语作为外语文凭考试，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。44.一般来说，下列关于“儿化”的说法，不正确的是（）。A.有的表示感情色彩B.是书写错误C.有区别词义作用D.多见于北方口语45.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是语言考试重要部分B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.获取信息D.理解语言材料46.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，“阅读理解”的含义是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。47.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.口头内容翻译C.要求反应迅速D.即时进行48.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。49.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.应难度适宜B.是听力测试载体C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.供考生听取50.关于西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列关于“语篇”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。51.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。52.按标准要求，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.应合乎语言习惯B.影响表达准确C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.词语习惯搭配53.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。54.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，关于“儿化”，下列说法正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。55.在标准作业条件下，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是衡量译文质量的基本要求。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。56.在标准作业条件下，“量词”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。57.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，关于“标点符号”，下列说法正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是衡量译文质量的基本要求。58.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，下列关于“量词”的说法，不正确的是（）。A.数量词常连用B.应按照搭配习惯使用C.有的名词有专用量词D.汉语无量词59.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。60.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，“笔顺”的主要特点不包括（）。A.一般先横后竖B.先撇后捺C.从右到左书写D.从上到下从左到右61.关于西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，“听力材料”是指（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是一个人掌握的词语数量。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。62.针对西班牙语作为外语文凭考试，“听力材料”在实践中应遵循的做法是（）。A.应难度适宜B.供考生听取C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是听力测试载体63.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。64.通常情况下，“口语表达”的含义是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是一个人掌握的词语数量。D.是运用口语进行交流与表达的能力。65.在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是语言考试重要部分C.理解语言材料D.获取信息66.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。67.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，下列对“笔译”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。68.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。69.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列关于“笔译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。70.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.笔画顺序有规则B.汉字无固定笔画C.是书写的基础D.基本笔画有点横竖撇捺71.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，“阅读理解”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。72.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，“词汇搭配”在实践中应遵循的做法是（）。A.应合乎语言习惯B.词语习惯搭配C.影响表达准确D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。73.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列关于“词汇搭配”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。74.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.书面内容翻译B.跨语言转换C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.要求准确通顺75.就西班牙语作为外语文凭考试而言，根据相关规定，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。76.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.是评价手段B.测量语言能力C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.有信度效度77.在具体作业环节，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.包括语言与策略能力C.强调得体有效D.运用语言交流78.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，“笔顺”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。79.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，“量词”在实践中应遵循的做法是（）。A.量词不表数量B.量词可随意搭配C.汉语无量词D.数量词常连用80.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。81.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.有的表示感情色彩B.是书写错误C.儿化无区别词义作用D.与感情色彩无关82.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，“笔译”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是词语之间习惯的搭配关系。83.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.可滥用辞格B.与表达效果无关C.修辞只有比喻D.应服务于表达需要84.按标准要求，“普通话”的主要特点不包括（）。A.以北京语音为标准音B.无统一语法规范C.以典范白话文著作为语法规范D.是国家通用语言85.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，关于“量词”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。86.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，“写作表达”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。87.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，对“拼音方案”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。88.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，对“语篇”的准确理解是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。89.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，“量词”在实践中应遵循的做法是（）。A.量词可随意搭配B.有的名词有专用量词C.汉语无量词D.量词不表数量90.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，关于“写作表达”，下列说法正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是衡量译文质量的基本要求。91.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.轻声须标调号B.轻声是独立声调C.与语法无关D.与语法结构有关92.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“语法”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。93.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列关于“笔译”的认识，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。94.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。95.按标准要求，对“同声传译”的准确理解是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是衡量译文质量的基本要求。96.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.笔画顺序有规则C.是书写的基础D.汉字无固定笔画97.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是一个人掌握的词语数量。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。98.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，下列关于“儿化”的说法，不正确的是（）。A.是书写错误B.有区别词义作用C.多见于北方口语D.有的表示感情色彩99.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。100.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“语序”内容的是（）。A.调整语序可改变语气B.可任意排列C.汉语语序较固定D.语序影响意义表达二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.西班牙语作为外语文凭考试方面，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的有（）。A.要求信达雅B.衡量译文质量C.强调忠实通顺102.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，以下各项中，符合“翻译标准”要求的有（）。A.衡量译文质量B.要求信达雅C.强调忠实通顺103.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，一般来说，下列属于“量词”要求的有（）。A.汉语无量词B.有的名词有专用量词C.数量词常连用104.从专业角度看，下列对“写作表达”的理解正确的有（）。A.考查语言运用B.书面表达思想C.应结构清晰105.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，下列对“交际能力”的理解正确的有（）。A.强调得体有效B.包括语言与策略能力C.运用语言交流106.在实际工作中，在“儿化”中，应当做到的有（）。A.多见于北方口语B.有的表示感情色彩C.儿化无区别词义作用D.有区别词义作用107.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，下列对“阅读理解”的理解正确的有（）。A.理解书面材料B.获取信息C.考查综合语言能力108.针对西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，在“儿化”中，应当做到的有（）。A.多见于北方口语B.儿化无区别词义作用C.有区别词义作用109.依据操作规程，下列属于“词汇搭配”要求的有（）。A.词语习惯搭配B.应合乎语言习惯C.影响表达准确110.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，在“病句”中，应当做到的有（）。A.病句即错别字B.常见成分残缺C.常见语序不当三、填空题(本大题共10空,每空1分,共10分)111.“量词”是指____。112.结合岗位实际，“语言测试”管理中应重视____。113.一般来说，“修辞”通常理解为____。114.按照技术要求，“声母”要求作业人员做到____。115.一般来说，所谓“同声传译”，是指____。116.在具体作业环节，“量词”的含义是____。117.一般来说，“词汇量”的核心要点之一是____。118.在实际工作中，“语篇”的主要内容包括____。119.“标点符号”的含义是____。120.按标准要求，“量词”这一概念指的是____。四、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)121.轻声122.声调五、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)123.简述“拼音方案”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。2.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。3.【答案】C【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。4.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。5.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。6.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。7.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。8.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。9.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。10.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。11.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。12.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。13.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。14.【答案】A【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。15.【答案】D【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。16.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。17.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。18.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。19.【答案】D【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。20.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。21.【答案】D【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。22.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。23.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。24.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。25.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。26.【答案】D【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。27.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。28.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。29.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。30.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。31.【答案】B【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。32.【答案】A【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。33.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。34.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。35.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。36.【答案】D【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。37.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。38.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。39.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。40.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。41.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。42.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。43.【答案】C【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。44.【答案】B【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。45.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。46.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。47.【答案】C【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。48.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。49.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。50.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。51.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。52.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。53.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。54.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。55.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。56.【答案】D【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。57.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。58.【答案】D【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。59.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。60.【答案】C【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。61.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。62.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。63.【答案】D【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。64.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。65.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。66.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。67.【答案】B【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。68.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。69.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。70.【答案】