统编版七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》课堂笔记及全知识点汇 总

PAGE语文七年级上册第一单元第4课古代诗歌四首课堂笔记及全知识点汇总一、课文概览本课选自统编版（2024年修订）语文七年级上册第一单元，由四首古代诗歌组成，体裁涵盖古体诗、近体诗与散曲。四首诗都善于借景抒情，在写景之中寄寓诗人的情思。篇目作者朝代体裁《观沧海》曹操东汉末年四言古诗（乐府诗）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白唐代七言绝句《次北固山下》王湾唐代五言律诗《天净沙·秋思》马致远元代散曲（小令）二、重点字词与文学常识速记类别内容文学常识曹操：字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人，建安文学代表，与曹丕、曹植并称“三曹”文学常识李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”文学常识马致远：号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”一词多义“次”：停宿、停泊（次北固山下）；又可用作“次序、次第”等义古今异义“左迁”：古指降职贬官（古人尊右卑左），现代口语中不单用此义重点意象杨花（柳絮，漂泊无依）、子规（杜鹃，叫声凄切）、昏鸦（黄昏归巢的乌鸦）、孤雁（传书思乡）三、《观沧海》【原文】观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【作者简介】曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，建安文学的代表人物，与其子曹丕、曹植并称“三曹”。【背景与题解】本诗写于建安十二年（207年）曹操北征乌桓获胜之后，班师途中登临碣石山，面对大海有感而作。“观”是观看、观赏之意，“沧海”指大海，题目意为“观赏大海”，“观”字统领全篇。【重点字词注释】临：登上、到达。碣石：山名，在今河北昌黎西北。何：多么。澹澹：水波荡漾的样子。竦峙：高高地耸立。竦、峙：耸立。萧瑟：形容风吹树木发出的声音。洪波：巨大的波浪。星汉：银河。幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸：幸运；至：极点。【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木郁郁葱葱，百草生长得十分繁茂。秋风吹动树木发出萧瑟的声响，海中涌起巨大的波浪。日月的运行，好像是从大海里升起；银河星光灿烂，好像是从大海里奔涌而出。庆幸得很啊，用诗歌来表达我的志向。【诗句赏析】“东临碣石，以观沧海”——交代观海的方位、地点与观察对象，“观”字统领全篇，定下开阔雄浑的基调。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”——实写所见之景。山岛耸立、草木丰茂为静景，水波荡漾、洪波涌起为动景，动静结合，由远及近，展现大海辽阔威严、雄浑壮阔的气势；“涌”字生动写出波澜壮阔的声势。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”——虚写，运用奇特的想象与夸张，描绘大海仿佛吞吐日月星辰、包蕴万千宇宙的壮丽景象，表现诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负；两个“若”字虚中有实、实中有虚，境界阔大。“幸甚至哉，歌以咏志”——乐府诗合乐时的套语，与诗歌的思想内容没有直接联系。【名句赏析】“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用想象（虚写）与夸张，借大海吞吐日月星辰的壮阔景象，抒写诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负。【写作手法】借景抒情、动静结合、虚实结合（实写与想象结合）、夸张。【主旨概括】通过描绘大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负。四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》【原文】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【作者简介】李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。【背景与题解】王昌龄被贬为龙标县尉，李白在扬州听到消息后写下此诗。“左迁”指降职、贬官（古人尊右卑左）；“遥有此寄”，是说自己在远方，写下此诗遥寄关切。龙标，今湖南黔阳一带。【重点字词注释】杨花：柳絮。子规：即杜鹃鸟，叫声凄切。闻道：听说。五溪：今湖南西部一带五条溪流的合称。夜郎：地名，在今贵州境内。【译文】柳絮落尽，杜鹃鸟不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。让我把为你而生的愁心托付给天上的明月，让它伴随你一直走到那夜郎以西。【诗句赏析】“杨花落尽子规啼”——写景，融情于景。“杨花”漂泊无依，“子规”叫声凄切，既点明暮春时令，又烘托出凄凉悲怆的氛围，为下文抒情作铺垫；“尽”字点明时令，“啼”字从听觉角度渲染悲凉。“闻道龙标过五溪”——叙事，点明友人贬所偏远、旅途艰难，暗含对友人遭遇的同情与牵挂。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”——名句。运用拟人手法，将明月人格化，托月寄情，借明月把愁思与牵挂送到友人身边，抒发对友人的关切、同情与思念；想象奇特，情感真挚。“愁”字内涵丰富。【写作手法】融情于景（借景抒情）、拟人、想象。【主旨概括】通过对暮春景物的描写，借明月表达对被贬友人的担忧、同情、牵挂与安慰。五、《次北固山下》【原文】次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【作者简介】王湾，唐代诗人。【背景与题解】“次”是停宿、停泊的意思。北固山在今江苏镇江北，三面临江。诗人泊舟于此，写下此诗。【重点字词注释】客路：旅人前行的路。潮平：潮水上涨，与岸齐平。阔：开阔。风正：顺风，风势平顺。悬：挂。残夜：夜将尽未尽之时。江春：江上的春意。旧年：将要过去的一年。乡书：家信。归雁：北归的大雁。【译文】旅途远行在青山之外，行舟行进在绿水之前。潮水上涨，江面与两岸齐平，显得十分开阔；顺风行船，船帆高高挂起。海上的红日从残夜中升起，江上的春意闯入了将要过去的一年。寄出的家书怎样才能送到呢？希望北归的大雁替我捎到洛阳。【诗句赏析】“客路青山外，行舟绿水前”——运用对偶，写旅途所见的江岸景色，暗含羁旅漂泊奔波之意。“潮平两岸阔，风正一帆悬”——写景名句。潮水上涨江面开阔，“风正”则一帆高悬；以小见大，以“一帆悬”之小景写“两岸阔”之大景，意境开阔，情绪饱满。“海日生残夜，江春入旧年”——千古名句。描绘残夜未退红日已出、旧年未尽新春已至的画面，蕴含时序更替、新旧更迭的自然理趣与哲理——新事物孕育于旧事物之中，具有强大生命力，必将取代旧事物，透露出乐观、积极、向上的人生态度；运用拟人，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态。“乡书何处达？归雁洛阳边”——运用设问和用典（鸿雁传书），在自问自答中寄托思乡之情，呼应首联，使全篇笼罩淡淡的思乡愁绪。【写作手法】对偶、拟人、设问、用典、借景抒情、以小见大。【主旨概括】通过描写停宿北固山下所见江南早春开阔秀丽的景色，抒发对家乡亲人的思念，蕴含新旧更替的哲理，给人乐观向上的力量。六、《天净沙·秋思》【原文】天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【作者简介】马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，人称“曲状元”。【背景与题解】这是一首散曲（小令）。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，点明“秋日情思（思乡之情）”。【重点字词注释】枯藤：干枯的藤蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。古道：古老荒凉的道路。西风：秋风。瘦马：瘦弱的马。断肠人：形容悲伤到极点的人，这里指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯：天边，指极远的地方。【译文】枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下流水潺潺，旁边坐落着几户人家，荒凉的古道上，萧瑟的秋风中，一匹瘦马驮着游子踽踽独行。夕阳渐渐西沉，极度忧伤的游子还漂泊在天涯。【诗句赏析】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”——运用白描手法，选取“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九种景物，勾勒出一幅萧瑟苍凉的深秋晚景图，为抒情作铺垫。其中“小桥流水人家”以温馨安宁之景反衬游子的孤寂凄凉，以乐景衬哀情（对比衬托）；“枯、老、昏”营造萧瑟苍凉的氛围，“瘦”写马实写游子漂泊奔波的辛苦。“夕阳西下”——点明特定时间，照应上文的“昏”字，渲染悲凉的氛围。“断肠人在天涯”——全曲的点睛之笔，直抒胸臆，点明主旨，表达游子漂泊天涯的孤寂愁苦与对家乡亲人的思念；“断肠”形容悲伤到极点。【写作手法】白描、借景抒情、以乐景衬哀情（对比衬托）、直抒胸臆、动静结合。【主旨概括】通过描绘深秋晚景图，抒发长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的思乡之情，也流露出作者怀才不遇的悲凉情怀。七、四首诗歌综合比较篇目主要情感突出写法《观沧海》博大的胸襟，统一天下、建功立业的抱负动静结合、虚实结合、夸张、借景抒情《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》对友人被贬的同情、牵挂与思念融情于景、拟人、想象《次北固山下》思乡之情，蕴含新旧更替的哲理对偶、拟人、设问、用典、以小见大《天净沙·秋思》游子漂泊天涯的孤寂愁苦与思乡之情白描、以乐景衬哀情、直抒胸臆四首诗歌的共同点：都运用借景抒情（寓情于景）的手法，将情感融入景物描写之中，情景交融，意境深远。八、名句默写清单篇目名句记忆要点《观沧海》日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里想象大海吞吐日月星辰，表现博大胸襟《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，随君直到夜郎西托月寄情，表达对友人的牵挂《次北固山下》海日生残夜，江春入旧年新旧更替，乐观向上《天净沙·秋思》夕阳西下，断肠人在天涯直抒胸臆，点明主旨九、过关检测（一）文学常识填空1．《观沧海》的作者是（），字（），东汉末年著名的政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植并称“（）”。2．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是（），字太白，号（），唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“（）”。3．《次北固山下》的作者是（），（）代诗人。4．《天净沙·秋思》的作者是（），（）代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“（）”。5．“天净沙”是（），“秋思”是（）。（二）名句默写1．《观沧海》中表现诗人博大胸襟，想象大海吞吐日月星辰的名句是：________，________；________，________。2．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借明月寄托对友人牵挂与思念的诗句是：________，________。3．《次北固山下》中蕴含新旧更替哲理的千古名句是：________，________。4．《天净沙·秋思》中直抒胸臆、点明主旨的句子是：________，________。（三）简答题1．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了什么写作手法？抒发了诗人怎样的情怀？2．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句好在哪里？3．简要分析“海日生残夜，江春入旧年”蕴含的哲理。4．《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句在表达上有什么作用？

参考答案（一）文学常识填空1．曹操；孟德；三曹。2．李白；青莲居士；诗仙。3．王湾；唐。4．马致远；元；元曲四大家。5．曲牌名；题目。（二）名句默写1．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。2．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。3．海日生残夜，江春入旧年。4