第14课《诗词三首-水调歌头 明月几时有》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文九年级上册

作者简介苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同列“唐宋八大家”。文汪洋恣肆，明白晓畅。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，对后世影响深远，与辛弃疾并称“苏辛”。诗文集有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。背景链接这首词是宋神宗熙宁九年（1076）中秋，苏轼在密州（今山东诸城）任太守时所作。当时，苏轼因为与王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官已有五年，与弟弟苏辙又长达七年未见。政治上不能施展抱负，再加上兄弟天各一方，中秋之夜，苏轼喝酒赏月，直到天亮，不禁思绪万千。这首词就是他赏月思亲而作。水调歌头苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人/长久，千里/共/婵娟。诗词朗诵有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。quèqǐcháng结合序言和注释，读通大意。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。熙宁九年中秋节，欢畅痛饮到天亮，大醉，写了这首词，同时怀念弟弟子由。苏轼的弟弟苏辙，字子由

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。宫殿回到天上去美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫哪里比得上明月是从什么时候开始出现的？（我）端起酒杯遥问青天。不知道天上的宫殿，今天晚上是哪一年。我想乘风回到天上去，又担心在美玉砌成的楼宇里，经受不住高处的严寒。（我）在月光下起舞，影子也随着舞动，（在月宫）哪里比得上在人间。经受不住

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。为什么本义指女子姿态美好的样子，这里指月亮月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人间总有悲欢离合之事，月亮总有阴晴圆缺之时，这种事情自古以来就难以圆满。只愿你我能生活得平安长久，虽然相隔千里，也能共享这美好的月亮。周全，圆满反复朗读课文，概括上片和下片的内容。上片——望月问天：在天上与人间之间徘徊下片——对月怀人：抒发对离别之人的祝愿诗词品读结合创作背景，思考：苏轼此时因何喝酒？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。中秋佳节，本应该是亲人团聚，而此时苏轼被贬密州，与弟弟子由相隔两地，有亲情分离的痛苦。苏轼因与王安石变法主张不同，自请外放，任密州知州，有政治上的失意。思考：面对中秋明月美景，词人问了青天什么问题？表达了什么感情？明月几时有？把酒问青天。一轮皎洁明亮的月亮，倾诉了词人对月亮的神往之情。因为“问”字，起笔发问，把青天当作自己的朋友，把酒相问，显露了词人对明月的赞美和向往。这个时候苏轼内心是怎样的感受？迷惘、孤独、苦闷……问月思考：既然词人向往天上宫阙，为何“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这里有什么深刻含义？表达了词人怎样的心理？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。向往犹豫、彷徨朝廷党争激烈，难以容身表达了词人理想与现实（出世与入世）的矛盾心理。（想象）（联想）忧月思考：为什么词人从向往宫阙到逐渐地留恋人间呢？请用原文回答。表现出词人怎样的生活态度？起舞弄清影，何似在人间。一轮笼罩万物、令人起舞的月亮，清影随人，倾诉了词人留恋人间，面对矛盾抉择，果然乐观，在热闹的人间有自在自得之意，表现出了积极乐观的生活态度。嬉月试从炼字角度赏析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中的“转”“低”二字。两个动词准确生动地描绘了月光随时间的移动流转，暗示了夜已深沉。思考：一轮移动、轮转的月亮，照亮了彻夜无眠的人。词人仅仅是因为思念亲人手足，才彻夜难眠吗？对亲人手足的思念；对未来的迷茫、怅惘；内心的孤寂怅月“不应有恨，何事长向别时圆？”究竟是说谁心中有恨？表面写月，实则写词人自身怨自己仕途失意，怨亲人难以团聚，怨人生总有遗憾怨月思考：哪句话表达了词人对人生的感悟？这句话所含的哲理是什么？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

哲理：世间万物都有规律，不应强求，就好像月有阴晴圆缺，不能改变。释月从前面的“遇挫”“追问”“挣扎”到此处的“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的情感发生了怎样的转变？自己所有人苏轼的情感始终围绕着“自己的仕途”“自己的亲情”展开——他因政治失意而愁，因与弟弟分离而苦。词的最后，他将“自己”扩展到了“所有人”，希望天下所有的亲人都能平安长久，不再经历分离的痛苦。情感变化轨迹把酒问青天欲归又恐寒人间弄清影辗转却无眠祈愿共婵娟高亢激昂徘徊矛盾通达热烈抑郁惆怅豁达通透乐观超拔主旨归纳这首词借月抒怀，既有对亲人的思念之情，也有对人们的美好祝愿，更有对人生哲理的深刻思考，表现了词人豁达洒脱、积极乐观的人生态度。课堂练习1.根据提示默写宋词名句。（1）苏轼《水调歌头》（明月几时有）中，富有哲理的词句是

，

，

。（2）在《水调歌头》（明月几时有）中，苏轼用“

，

。”的词句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟2.选出下列对苏轼《水调歌头》（明月几时有）赏析有误的一项（）A.“明月几时有？把酒问青天”，开篇即问，表达词人对宇宙和人生的哲理思考。B.“起舞弄清影，何似在人间”，写词人想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。C.“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团圆而难以入眠，暗示了词人的忧伤。D.“但愿人长久，千里共婵娟”，直接抒发词人对天下所有离别之人的美好祝愿。B3.有人认为苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和范仲淹的“不以物喜，不以己悲”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。苏词三句表明人生有悲欢离合就像月亮有阴晴圆缺一样是常态，难以圆满，所以要以豁达的心态面对；范文两句表明不要因外界事物或自己处境的变化而影响心境，要保持豁达的心态。二者都体现了一种豁达的人生观，都倡导在面对人生的种种境遇时，要以一种超脱、平和的心态去对待，所以有异曲同工之妙。拓展延伸（一）苏轼小传进京应试嘉祐元年（1056），苏洵带苏轼、苏辙兄弟进京应试。当时的主考官欧阳修对苏轼的不拘一格、敢于创新极为欣赏，并断言道：“此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。”自请出京熙宁四年（1071），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景温在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。后又任密州知州、徐州知州、湖州知州。他在地方任职时革新除弊，因法便民，颇有政绩。乌台诗案元丰二年（1079），调任湖州知州。上任后，他即给神宗写了一封《湖州谢上表》，其中的话被新党利用，说他讽刺政府，莽撞无礼，对皇帝不忠。苏轼因此被御史台的吏卒逮捕，解往京师，受牵连者达数十人。这就是北宋著名的“乌台诗案”（乌台，即御史台，因官署内遍植柏树，常有乌鸦栖息，故称乌台）。因多方求情，苏轼被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等名篇，以此来寄托他谪居时的思想感情。公务之余，他带领家人开垦城东的一块坡地，种田贴补生计。“东坡居士”的别号便是苏轼在这时起的。再度外调元丰八年（1085），司马光重新被启用为相，以王安石为首的新党被打压。苏轼被召还朝，并再次向朝廷提出谏议。他抨击旧党执政后暴露出的腐败现象，也因此遭到保守势力的诬告陷害。苏轼至此是既不能容于新党，又不能见谅于旧党，因而再度自求外调。筑建苏堤元祐四年（1089），苏轼任龙图阁学士、知杭州。由于西湖长期没有疏浚，淤塞过半，湖水逐渐干涸，湖中长满野草，严重影响了农业生产。苏轼来杭州的第二年率众疏浚西湖，动用民工二十余万，开除葑田，恢复旧观，并在湖水最深处建立三塔（今三潭映月）作为标志。他把挖出的淤泥集中起来，筑成一条纵贯西湖的长堤，堤有六桥相接，以便行人，后人名之曰“苏公堤”，简称“苏堤”。流落儋州绍圣四年（1097），62岁的苏轼再次被贬至儋州（今海南儋州）。他把儋州当成第二故乡，在这里办学堂，许多人不远千里，追至儋州，从苏轼学。人们一直把苏轼看作是儋州文化的开拓者、播种人，对他怀有深深的崇敬。在儋州流传至今的东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽等，都表达了人们的缅怀之情。（二）苏轼宦游图（三）苏轼的美食人生有关月的诗词名句1.海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》2.可怜九月初三夜，露