第14课《唐诗五首-黄鹤楼》课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文八年级上册

眼前有景道不得，崔颢题诗在上头黄鹤楼话说李白离开京城，准备游遍祖国的名山大川。有一天，他来到武昌，登上黄鹤楼。只见浩浩荡荡的长江水，从天边奔来，又向天边流去，江上白帆点点，空中沙鸥成群，远山林木葱茏，岸边繁花似锦……此情此景，不由诗兴大发，于是拿起毛笔准备在墙上题诗一首。李白正想写的时候，旁边的一首诗吸引住了他。他仔细看了一下，还捻着胡子吟诵了一遍。李白念完这一遍后，顿时，满腔诗情仿佛被兜头一盆冷水给浇灭了。他扔下笔，大喊一声“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”郁郁地转身而去……究竟是怎样的一首诗？让诗仙李白都望尘莫及呢？作者简介崔颢（约704—754年），唐代诗人。汴州（今河南开封）人，他才思敏捷，二十岁即中进士。其诗题材广泛，早年多写闺情，后游历边塞，诗风转为雄浑豪放。代表作《黄鹤楼》意境开阔、气势恢宏，被誉为“唐人七言律诗第一”。现存诗四十余首，收录于《全唐诗》。写作背景崔颢生长在经济繁荣、文化昌盛的开元、天宝时代，二十岁左右中进士，然而宦海沉浮，终不得志。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；天宝后仕途不顺畅与远离家园的落拓飘泊，都驱使中年的他面对了人生更深刻的问题。晚年忽变常体，风骨凛然。他一生漫游足迹遍布大江南北，诗歌的“忽变常体”正是从他及第前两年的南游开始的，其标志就是由汉水行至湖北武昌时创作的《黄鹤楼》。黄鹤楼始建于三国东吴黄武二年（公元223年），最初为军事瞭望台，后逐渐成为文人雅士登临赋诗的胜地。因道教“仙人乘鹤”的传说而充满神话色彩，成为唐诗中的经典意象。历史上因战火、火灾多次被毁，又多次重建（最后一次重建于1985年，采用现代钢筋混凝土结构，仿古风格）。黄鹤楼黄鹤楼自古有“天下绝景”之美誉，与湖南岳阳岳阳楼、江西南昌滕王阁并称为“江南三大名楼”。岳阳楼滕王阁先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》落霞与孤鹜起飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》黄鹤楼的传说（一）费祎乘鹤成仙三国时期，蜀汉名士费祎在黄鹤山中修炼成仙，后乘黄鹤飞升。临行前，他在山巅的楼阁歇脚，后人便将此楼称为“黄鹤楼”。（二）吕洞宾醉题黄鹤楼唐代道士吕洞宾云游至武昌，在蛇山酒肆饮酒，用橘子皮在墙上画了一只黄鹤。店主发现这只鹤能随音乐起舞，引来无数客人。后来吕洞宾乘鹤飞走，店主为纪念他，建楼取名“黄鹤楼”。（三）辛氏酒楼与报恩鹤一位姓辛的妇人在蛇山开酒肆，常免费招待一位衣衫褴褛的道士。道士临别时用橘皮在墙上画鹤，并告知“拍手可招鹤起舞”。辛氏因此生意兴隆。多年后道士归来，乘鹤而去，辛氏为感恩建楼纪念。初读诗歌要求：读准字音，读出节奏，找出本诗的诗眼。黄鹤楼-崔颢-昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁。愁真情朗诵有感情地朗读诗歌，读出诗人的“愁”味。朗读《黄鹤楼》时需要放缓语速。诵读尾联时语调要低沉，“何处是”三字要读出惆怅迷茫之感，“使人愁”三个字，语速要最缓，接近一字一顿，强化愁绪。愁疏通诗意昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。离开只剩下，仅留下指传说中骑鹤飞去的仙人传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。巧用典故，从眼前的黄鹤楼阐发联想、想象。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空。扣题，由神话起笔,增添了黄鹤楼的神异色彩，丰富了诗歌的内容。疏通诗意黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。飘飘荡荡的样子返回再次黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。用典，紧承首联，仙人，白云陪伴着黄鹤楼，写出岁月不再,虚中有实，抚今追昔，吊古伤今。以（人去楼空）白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫，物是人非，令人惆怅。诗中有两个“空”字，试比较这两个“空”字的作用有何不同？此地空余黄鹤楼空：“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景。白云千载空悠悠空：“空空的”“空荡荡”之意，“空”字蕴含了世事沧桑、物是人非、岁月易逝的深沉感慨，重在抒情。思考探究疏通诗意晴日里的原野，川：平川、原野分明的样子香草，古时常用于比作愁思草木茂盛的样子

登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。“历历”“萋萋”两个叠词连用，色彩明艳，生动地描绘了草木葱郁、清晰可辨的繁茂景象，以繁荣之景反衬诗人的思乡之情，为下文抒情蓄势。两句对仗工整，音韵和谐，朗朗上口。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两个叠词描绘出怎样的画面？“历历”描绘出山川的清楚分明，“萋萋”描绘出草木极其茂盛的状貌。不矛盾，这是反衬手法（以乐景衬哀情），借江上繁荣景象衬托出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。这么生机勃勃的景象，与全诗哀愁的情感是否矛盾？思考探究理解诗意日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。故乡

黄昏中眺望远方，故乡在哪儿呢？烟雾笼罩的长江更是激起思乡的哀愁。点明主旨——怀乡。画面朦胧凄迷，由景生情，借景抒情，借夕阳西下，江面烟波浩渺之景，抒发了诗人因远离故土而生发出的怀乡之情。大唐开元十一年（公元723年），不到20岁的崔颢到长安参加科考，得中进士,可惜，却只被授予了一个许州扶沟县尉的九品官职。第二年，他便从扶沟跑到了陈州（今河南淮阳）去见时任陈州刺史的大书法家李邕。李邕这个人喜欢结交名士，李白、杜甫等人都曾受到过李邕的高规格接待。可唯独崔颢去了连面也没见着，就被李邕给赶了出来。（原因是他去见李邕时准备的献诗，竟是一首闺房乐诗，诗名为《王家少妇》：十五嫁王昌，盈盈入画堂。自矜年正少，复倚婿为郎。舞爱前溪绿，歌怜子夜长。闲时斗百草，度日不成妆。这让以道德君子自居的李邕大为愤怒，直接以“小儿无礼，不予接而去”把崔颢给赶出门去了。）碰了一鼻子灰的崔颢从此负气出游，开启了他20年游历南北的生涯。历史对于崔颢的评价是“有文无行”。不仅说他行为顽劣，好赌嗜酒，更说他荒淫好色，不尊重女性。结合助读资料，说说诗人到底有哪些“愁”？结合助读资料，说说诗人到底有哪些“愁”？漂泊在外的思乡之愁仕途不顺的失意之愁世事变迁的吊古之愁拓展延伸上课前的电影片段中，李白最后说：“总有一日，我要写出一篇压倒黄鹤楼古今诗人的诗来！”那么，诗仙李白最终实现这个誓言了吗？登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”于是“至金陵，乃作凤凰台诗以拟之”主旨情感《黄鹤楼》为吊古伤怀的诗，描写了诗人登黄鹤楼远眺的所见所思，抒发了诗人仕途不顺的失意、漂泊异地的思乡之情，同时，从昔人仙去，江山胜景依旧，着手抒发了世事变迁的感叹。巩固训练(1)崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“________________，________________”的绚丽之景映入眼帘。(2)崔颢的《黄鹤楼》中诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，由此引发思乡之愁的诗句是：________________？________________。(3)崔颢在《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是：_____