宁德市蕉城区2026年四年级数学下学期期中学业水平测试试题含答案

宁德市蕉城区2026年四年级数学下学期期中学业水平测试试题含答案请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、用心思考，我会选。1．有5种面包和5种饮料，各选其中的一种，有（）种不同的搭配方法。A．10 B．15 C．252．790×6的积最接近（）A．4200 B．4800 C．5000 D．40003．将长方形纸对折后画上图案（如图），再沿阴影部分剪下，打开后得到的图形是（）．A． B． C．4．如图中，甲的周长（）乙的周长。A．大于 B．小于 C．等于 D．无法判断5．432÷4=（）A．104 B．105 C．106 D．108二、我会判断。（对的画√，错的画×）1．四年有285人，比五年少15人，五年有300人．（_____）2．正方形也需要画高．（_______）3．将一张长方形纸对折3次，每1份是这张长方形纸的。（________）4．笔算乘法时，乘数中间有几个0，积中间也有几个0。（________）5．一位数乘三位数，积一定是三位数。（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．3500×6的积的末尾有2个0。（________）2．笔算乘法时，乘数中间有几个0，积中间也有几个0。（________）3．用一张长6cm，宽3cm的长方形纸，可以剪成2个完全相同的正方形。（________）4．比876多134的数是1000。（_______）5．一个长方形的周长是20厘米，它的相邻两边（长和宽）的和是10厘米。（________）四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数。65×0＝360＋480＝730－570＝105×4＝352＋295≈795－302≈2．脱式计算。278-199+683802-289+484（588-256）×63．《算法统宗》这本数学名著记录了我国古人笔算乘法的方法——“铺地锦”。它与竖式计算方法类似（如下图）。竖式计算铺地锦仿照上面的例子计算206×7的积。竖式计算铺地锦

五、操作题1．观察左图，右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。2．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

六、解决问题。（每题4分，共24分）1．根据已知条件提出两个不同的问题，并解答。问题1：_________________列式解答：问题2：_________________列式解答：2．甲数的小数点向右移动一位和乙数相等，两个数的和是92.4，甲数是多少？乙数是多少？3．寒假明明练习毛笔字，4天写12页，照这样计算，20天可以写多少页？4．下图是一个“刀”字形麦田，请计算一下它的周长。5．两个大队“植树节”要种700棵树苗，第一大队种了255棵，第二大队比第一大队多种107棵。（1）两个大队一共种了多少棵树苗？（2）还剩下多少棵树苗没种？6．下图是由四个完全相同的长方形拼成的图形，求一个小长方形的周长。（单位：厘米）

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【分析】从5种面包中选一份有5种选法、从5种饮料中选一份有5种选法，共有5×5＝25种不同的搭配方法，由此解答。【详解】5×5＝25（种）故答案为：C【点睛】本题主要考查了简单的搭配知识，解题的方法灵活多样，也可通过画出的方法解答。2、B【详解】790×6≈800×6＝4800；故选：B．3、B【详解】略4、C【分析】观察图形可知，图形甲的周长等于长方形的周长的一半与中间斜线的和；图形乙的折线进行移动后可知，乙的周长也等于长方形的周长的一半与中间斜线的和，所以这两个图形的周长相等，据此解答。【详解】将乙图形的折线边分别向上和向右移动后可得下图：故可知甲、乙两图形的周长都是长方形周长一半加中间斜线的长度。故答案为：C【点睛】将图形乙折线部分进行移动转化为新图形是解答此题的关键。5、D【详解】略二、我会判断。（对的画√，错的画×）1、√【分析】五年人数=四年人数+四年比五年少的人数，据此代入数据解答即可．【详解】285+15=300（人）．故答案为：正确．2、×【解析】正方形的四个角都是直角，正方形的一条直角边为底，与它相邻的另一条直角边就可以看作高，因此正方形不需要画高．3、√【详解】略4、×【分析】根据三位数乘一位数的计算方法可知，305×5＝1252，积的中间没有0。301×5＝1505，积的中间有1个0。据此判断即可。【详解】笔算乘法时，乘数中间有几个0，积中间可能有0，也可能没有0.故答案为：×。【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。5、×【分析】400×2＝800，积是三位数；400×3＝1200，积是四位数，据此即可解答。【详解】一位数乘三位数，积可能是三位数，也可能是四位数，所以判断错误。【点睛】本题可以举例说明原说法错误。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、×【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出3500×6的积，再进行解答。【详解】3500×6＝21000则积的末尾有3个0。故答案为：×。【点睛】求两个数的积的末尾0的个数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答。2、×【分析】根据三位数乘一位数的计算方法可知，305×5＝1252，积的中间没有0。301×5＝1505，积的中间有1个0。据此判断即可。【详解】笔算乘法时，乘数中间有几个0，积中间可能有0，也可能没有0.故答案为：×。【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。3、√【分析】如图所示，长方形的长6cm，宽3cm，可以剪成2个边长为3cm的正方形。据此判断即可。【详解】根据分析可知，用一张长6cm，宽3cm的长方形纸，可以剪成2个完全相同的正方形。故答案为：√。【点睛】正方形的4条边相等。当一个长方形的长是宽的2倍，这个长方形可以剪成2个完全相同的正方形。4、×【详解】略5、√【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，则长＋宽＝长方形的周长÷2。代入数据计算即可。【详解】20÷2＝10（厘米）则周长是20厘米的长方形，相邻两边（长和宽）的和是10厘米。故答案为：√。【点睛】解决本题的关键是熟记长方形的周长公式：长方形的周长＝（长＋宽）×2。长方形的周长和长宽和有关，已知长方形的周长，即可求出这个长方形的长宽和。四、细心计算，认真检查。1、；0；840；1601；420；650；500【详解】略2、7629971992【详解】略3、见详解；【分析】根据一位数乘三位数的乘法法则，从个位乘起，无论哪一位相乘，满几十就向前一位进几，据此列式计算。【详解】五、操作题1、【分析】根据小明，小茜，小志，小华站的位置的不同，判断出他们看到的盒子和足球的的不同，再进行连线。【详解】小明在桌子的左面，看到的应当是盒子在足球的前面；小茜在桌子的右面，看到的应当是足球在盒子的前面；小志在桌子的前面，看到的应当是盒子在足球的左面；小华在桌子的后面，看到的应当是盒子在足球的右面；【点睛】本题考查的是空间想象力，要根据四个小朋友站的方位的不同，准确判断出他们看到的盒子和足球的样子。2、见详解【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。六、解决问题。（每题4分，共24分）1、（1）排球有多少个？30＋12＝42（个）；（2）足球有多少个？42－7＝35（个）；【分析】根据已知条件提出问题，就需要先明确已知条件有哪些。根据题文可得，已知篮球有30个，排球比篮球多12个，足球又比排球少7个，所以可以求排球的数量，足球的数量。答案不唯一。【详解】根据分析可得：问题1：排球有多少个？30＋12＝42（个）；答：排球有42个。问题2：足球有多少个？42－7＝35（个）；答：足球有35个。【点睛】这种自己提问、自己解答的题要先明确已知条件，提出的问题必须根据已知条件能求出来。2、8.41【详解】解：设甲数为x，乙数为10x，x+10x＝92.411x＝92.4x＝8.410×8.4＝1答：甲数是8.4，乙数是1．3、60页【分析】用4天写字的页数除以4，求出平均每天写字的页数。再乘20，即可求出20天可以写字总页数。【详解】12÷4×20＝3×20＝60（页）答：20天可以写60页。【点睛】本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。4、206米【详解】（35+68）×2=206（米）5、（1）617棵（2）83棵【分析】（1）两个大队一共种树苗的棵数=第一大队种树苗的棵数+第二大队种树苗的棵数，其中第二大队种树苗的棵数=第一大队种树苗的棵数+第二大队比第一大队多种的棵数，据此代入数据作答即可；（2）还剩下没有种的树苗的颗数=两个大队要种的颗数-两个大队一共种树苗的棵数，据此代入数据作答即可【详解】（1）255＋255＋107＝617（棵）答：两个大队一共种了617棵树苗。（2）700-617=83（棵）答：还剩下83棵树苗没种。6、34厘米【分析】通过观察上图可知