2026新教材部编版八年级语文上册第二章古诗文阅读3与朱元思书导学教学课件

第二章

古诗文阅读3.*与朱元思书文学常识本文选自《吴均集校注》(浙江古籍出版社2005年版)，作者吴均(469—520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。本文是作者写给友人朱元思的一封信，可称得上一篇优美的山水小品。内容主旨本文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣，抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视。写作特色1.

角度多变，写景生动。作者善于在统一和谐的基调上，从多个角度来精细地刻画景物，使形象生动丰满。从空间上的位置不同，形态上的动静不同，听觉上的音响不同以及视觉上的色彩不同来观察和把握事物的各种特征，从而使笔下的山水显得灵动、多姿。2.

笔法灵活，构思精妙。本文的构思十分巧妙。文章以“奇山异水，天下独绝”为“文眼”统领全篇，同时，文章从头至尾都没有直接写到“人”，但读来却使我们感到景中有人，景中有情。3.

清新流畅，精于锤炼。首先，文字既千锤百炼，又生动晓畅。其次，句式整齐而有变化。文中多用四言，间以六言并加入适当的虚词，使语意转折灵活，流转自如。思维导图文白对照（严格依照课下注释及教参）字词解释①共色：同样的颜色。②从流飘荡：(乘船)随着江流漂荡。从，跟、随。③东西：向东或向西(漂流)。④许：表示约数。■段解

总写自富阳至桐庐的山水之美，点出其特征:奇山异水，天下独绝。文白对照（严格依照课下注释及教参）字词解释⑤缥碧：浅青色。⑥甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快。■段解

写“异水”，即富春江水之美。从近到远，先俯视再平视，从静态和动态两方面描写，水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点。文白对照（严格依照课下注释及教参）字词解释⑦寒树：浓密的树木，使人看了有寒凉之意。⑧负势竞上：(山峦)凭借(高峻的)地势，争着向上。⑨轩邈：轩，高。邈，远。这里均作动词用。⑩直指：笔直地指向云天。⑪千百成峰：形成千百座山峰。⑫激：冲击，撞击。⑬泠泠：拟声词，形容水声清越。文白对照（严格依照课下注释及教参）字词解释⑭嘤嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。⑮转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。⑯鸢飞戾天：意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。戾，至、到达。⑰息心：指平息名利之心。⑱经纶：筹划、治理。文白对照（严格依照课下注释及教参）字词解释⑲反：同“返”，返回。⑳横柯：横斜的树枝。柯，树木的枝干。㉑交映：互相掩映。■段解

描写了富春江两岸的奇山，包括富春江两岸的高山、泉水、草木、鸟兽，以及人在此景物中的感受。作者立足点仍在江中船上，这段景物当是仰视、远观所见，山景显得高而奇。首先写山本身，接下来写山上的景物。最后一句，景物色调又发生变化，由动返静，由明亮活跃转为晦暗沉寂：枝密林茂，幽暗不见天日。(一)通假字1.窥谷忘反“

”同“

”，

。

2.千转不穷“

”同“

”，

。

特殊词语反返返回转啭鸟鸣，文中指蝉鸣(二)一词多义方位名词作动词，向上方位名词作壮词，在上面数词，十个十数词，极言其多动词，穷尽、断绝形容词，绝妙动词，没有副词，不(三)古今异义(四)词类活用1.风烟俱净形容词用作动词，

。

2.任意东西名词用作动词，

。

3.皆生寒树形容词用作动词，

。

消净、消散

向东或向西(漂流)使人看了有寒凉之意4.互相轩邈形容词用作动词，

。

5.猛浪若奔动词用作名词，

。

6.望峰息心动词的使动用法，

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往高处远处伸展飞奔的马使……平息省略句1.从流飘荡，任意东西[省略主语，应是“(我乘船)从流飘荡，任意东西”]2.急湍甚箭[省略介词，应是“急湍甚(于)箭”]特殊句式1.【课后练习一】说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？重点问题【教参答案】

这一段山水，山奇水异。水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。2.文中哪一句话最能够体现所写景物的总体特征？文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的？(1)奇山异水，天下独绝。(2)第2段写“异水”。先抓住其“缥碧”的特点，写江水之色，“千丈”写江水之深，“见底”写江水之清，“游鱼”写江水之净。然后以比喻、夸张的修辞，勾勒其急湍猛浪的激越美。这样描写，静中有动，动静结合，显示出富春江水的秀丽之美和壮观之美，突出地表现了一个“异”字。第3段写“奇山”。首先从形的角度写山势本身之奇，奇在“负势竞上”“争高直指”，仿佛有无穷的奋发向上的生命力，它们仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”。其次从声的角度写空山天籁之奇。最后从色的角度写山林中有日无光之奇。写山之形之声之色，都紧扣一个“奇”字。3.【课后练习二】面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？【教参答案】

美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱元思，不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。(或：作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。)4.本文重在写景，直接抒情言志的语言很少，试结合具体语句，说说文中的景物描写中透露出作者怎样的情感和志趣。示例一：“从流飘荡，任意东西”一句，让人感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意，透露出作者恬静的心境，展现了作者旷达的情