3 .2 队列表演四年级上册数学

第三单元整数乘法（二）第2课时队列表演（一）数学·四上·北师大我们已经学会了整十、整百数的乘法口算，计算起来轻松又快捷。但如果遇到两个乘数都不是整十、整百数，该怎么计算呢？四年级进行队列表演，一共有12行，每行有14人。我用右面的点子图表示队列。有多少人参加队列表演？14×12＝我们已经学会了整十、整百数的乘法口算，计算起来轻松又快捷。但如果遇到两个乘数都不是整十、整百数，该怎么计算呢？今天这节课，我们就来学习两位数乘两位数的算法。有多少人参加队列表演？14×12＝有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算大家想一想有什么办法来计算“14×12”呢？梳理信息有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算分析解答我借助点子图圈一圈，算一算14×12＝14×＝84×2＝168方法一：6×26×2将其中一个乘数转化成两个一位数相乘，把算式转化为连乘形式有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算分析解答我借助点子图圈一圈，算一算14×1214×10＝14014×2＝28140＋28＝168方法二：10＋2把其中一个两位数拆成整十数与一位数的和，分别与另一个乘数相乘，再将两次的积相加有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算分析解答我借助点子图圈一圈，算一算14×1210×10=10010×4=4010×2=20方法三：10＋2将两个乘数分别拆为整十数与一位数，两两相乘得到四个部分积，把所有部分积相加算出最终的乘积。2×4=8100+40+20+8=16810＋4有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算分析解答14×12＝168（人）答：有168人参加队列表演下面的方法你看懂了吗？结合点子图说一说。梳理信息同学们，这种计算方法能看懂吗？下面的方法你看懂了吗？结合点子图说一说。分析解答我结合点子图来分析一下14×12×10410100402208100＋40＋20＋8＝168方法四：1.转化法：计算两位数乘两位数时，可将其中一个乘数转化成两个一位数相乘，把算式转化为连乘形式，通过分步口算得出结果。2.拆数法：把其中一个两位数拆成整十数与一位数的和，分别与另一个乘数相乘，再将两次的积相加，得到最终结果。3.表格法：将两个乘数分别拆为整十数与一位数，两两相乘得到四个部分积，把所有部分积相加算出最终的乘积。任务小结算一算，说一说。大家已经掌握了两位数乘两位数的口算思路，现在我们来试一试，算出这两道算式的结果。梳理信息算一算，说一说。分析解答15×1115×10=150=16515×1=15150+15=16515×11就是11个15，把11拆成10与1的和，分别与15相乘，再将两次的积相加先算10个15再算1个15将两部分结果相加算一算，说一说。分析解答23×17=391我用表格算一算，把23拆成20和3，把17拆成10和7200＋30＋140＋21＝3912003014021×2031071.一共有多少人？圈一圈，算一算。教材第42页“练一练”12×12=144(人)2.填一填，算一算。教材第42页“练一练”200+30+60+9=29923×1320030609=2993.计算。教材第42页“练一练”=180=169=306=3844.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？

教材第42页“练一练”63×21=1323(千克)63×12=756(千克)答：海象爸爸体重1323千克，海象妈妈体重756千克。2.拆数法：把其中一个两位数拆成整十数与一位数的和，分别与另一个乘数相乘，再将两次的积相加，得到最终结果。1.转化法：计算两位数乘两位数时，可将其中一个