2025年山西省侯马市高二生物上册期末考试检测卷附参考答案（考试直接用）

2025年山西省侯马市高二生物上册期末考试检测卷附参考答案（考试直接用）考试时间：75分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、基孔肯雅热的病原体为基孔肯雅病毒，以发热为首发症状。下列叙述错误的是（）A．病毒在细胞内大量增殖导致的细胞死亡不属于细胞凋亡B．适当发热可以增强吞噬细胞对该病毒的吞噬作用C．被病毒激活的B淋巴细胞会转移至骨髓中增殖分化D．患者康复后，体内存在能特异性识别该病毒的记忆细胞和抗体2、液泡中含有多种水解酶，同时也是植物细胞中储存Ca2+的主要场所，Ca2+进入液泡的过程如图所示。下列叙述正确的是（）A．液泡含有多种碱性水解酶，能够吞噬衰老的细胞器B．载体CAX具有催化ATP水解和运输离子的双重功能C．若加入H焦磷酸酶抑制剂，Ca2+运入液泡的速率不变D．液泡内pH低于细胞溶胶，是液泡内高Ca2+的物质基础3、细胞焦亡是一种新型的细胞程序性死亡方式。细胞焦亡时会发生肿胀，直至细胞膜上形成孔隙，释放内含物。下列叙述正确的是（）A．细胞凋亡和细胞焦亡都对生物体有害B．细胞凋亡和细胞焦亡都受到基因调控C．细胞焦亡会导致组织液渗透压降低D．细胞焦亡和细胞凋亡都会释放内含物4、下图是某神经纤维的膜结构示意图，a~d代表不同物质出入神经细胞的方式，下列叙述错误的是（）A．a可表示钠离子经主动转运排出细胞B．b可表示氧气经扩散进入细胞C．c可表示去极化过程钠离子的内流D．d可表示复极化过程钾离子的外流5、下图中I至IV过程代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖。端粒酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链，下列叙述正确的是（）A．细胞1多种酶活性都降低，细胞2和细胞1的遗传物质相同B．Ⅱ过程自由基攻击细胞的磷脂分子产生新的自由基从而引发雪崩反应C．若提高细胞2中端粒酶的活性，能导致癌细胞增殖停滞，引发癌细胞衰老D．细胞2与正常肝细胞相比，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性降低6、生物学知识中的“比值”是一种数学模型，可较为准确地表示生命过程中两种（个）密切相关的量之间的关系。下列对各种“比值”变化的描述正确的是（）A．运动员在百米冲刺时，细胞呼吸CO2释放量/O2吸收量的值变大B．降低环境中CO2浓度时，短时间内植物叶绿体中NADPH/NADP+的值变大C．细胞发生质壁分离时，原生质体的体积/整个细胞的体积的值变大D．细胞由休眠转入代谢旺盛过程中自由水/结合水的比值减小7、下列生理过程，主要发生在线粒体嵴上的是（）A．葡萄糖的消耗 B．丙酮酸生成C．氧气的消耗 D．氧气的生成8、结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙述正确的是（）A．胰岛A细胞中高尔基体较为发达，有利于胰岛素的合成B．洋葱根尖分生区细胞含有中心体，有利于有丝分裂的正常进行C．细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关D．神经细胞受到适宜刺激后，细胞膜对Na+的通透性增大9、某细菌能将组氨酸脱羧生成组胺和CO2，相关物质的跨膜运输过程如图所示。下列叙述正确的是（）A．组胺的运输过程中转运蛋白W的空间结构不会发生改变B．细胞膜是细菌生物膜系统的重要组成部分C．组氨酸进入膜内的运输过程不消耗ATPD．转运蛋白W合成后需要高尔基体的运输10、为探究某抑制剂对人体某种代谢酶的作用是否受底物浓度的影响，小明设计了如下实验。设计时小明因疏忽漏填某些数据（a-d），但他的实验过程是科学、准确的。各组反应体系中酶浓度保持相同，实验测定的是反应初期的速率。下列叙述错误的是（）实验组一二三四五六底物液/mL112233蒸馏水/mL8abcd5.5酶溶液/mL111111抑制剂/mL00.500.500.5反应速率/μmol/min8.76.014.812.320.218.2A．实验自变量是抑制剂的有无和底物浓度，而酶溶液1mL的量是无关变量B．根据对照实验的基本原则，表中b、d处应分别填入7和6C．将底物液与蒸馏水混合并37℃水浴保温后，各组先加入酶液后加入抑制剂D．在一定范围的底物浓度下，该抑制剂的抑制效果与底物浓度呈负相关11、为探究影响过氧化氢酶活性的因素，在温度为20℃、pH为7.0的条件下，将一定量的H2O2A．提高悬液中酶的浓度 B．提高H2C．降低反应体系的温度 D．降低反应体系的pH12、组成下列物质的单体种类最多的是（）A．血红蛋白 B．DNA C．糖原 D．纤维素13、酸碱平衡是维持人体正常生命活动的必要条件之一。下列叙述正确的是（）A．细胞内液的酸碱平衡与无机盐离子无关B．血浆的酸碱平衡与HCO3C．胃蛋白酶进入肠道后失活与内环境酸碱度有关D．肌细胞无氧呼吸分解葡萄糖产生的CO214、下列关于肺泡壁细胞叙述错误的是（）A．细胞A构成大部分的肺泡壁，有利于气体交换B．细胞B为Ⅱ型细胞，其分泌功能依赖于膜的选择透过性C．细胞A中①的数目少于细胞B，说明细胞B对能量的需求高D．②光面内质网与细胞B合成和分泌脂质的功能有关15、CAR-T细胞免疫疗法是指采集外周血中成熟的T细胞，然后将嵌合抗原受体（CAR）导入外周血T细胞，从而产生能特异性识别肿瘤细胞的CAR-T细胞，主要过程如图所示。下列叙述错误的是（）A．外周血T细胞通常采集自患者自身，可避免免疫排斥反应的发生B．借助嵌合抗原受体，CAR-T细胞能定向杀伤肿瘤细胞C．外周血T细胞在机体的细胞免疫和体液免疫中均能发挥重要作用D．CAR-T细胞特异性识别肿瘤细胞并使其裂解死亡的过程属于细胞坏死二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、关于生物学原理在生产实践中的应用，下列叙述正确的是（）A．“一次施肥不能太多”，避免土壤溶液浓度过高，引起烧苗现象B．农家肥在土壤中微生物的分解下产生CO2和无机盐，提高光合作用速率C．选用透气的消毒纱布包扎伤口，促进伤口处细胞有氧呼吸，有利于伤口的愈合D．“露田，晒田”，能为根系提供更多O2，促进细胞呼吸，有利于根吸收无机盐17、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至发黄枯萎，即使使用了大量氮、磷、钾肥也无济于事．后来人们偶然发现场内的一小片牧草长势十分茂盛．原来这一小片“绿洲”的附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得绿油油的．经过科学家的化验和分析，一公顷牧草只需150克钼就够了．下列关于这一现象的解释正确的是（）A．钼是植物必需的大量元素B．钼是植物必需的微量元素C．钼在植物生长发育过程中的作用不可替代D．钼是一种高效肥料，只要有了钼，植物就能正常生长18、下列有关生物体内水的叙述，正确的是（）A．发生质壁分离的过程中，细胞内自由水与结合水的比例降低B．细胞中自由水含量降低是细胞衰老的特征之一C．水分子的跨膜运输方向进低浓度溶液→高浓度溶液D．水是细胞中含量最多的化合物19、如图为细胞周期相关的坐标曲线，下列相关说法不正确的是（）A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞中DNA含量不变B．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则细胞板出现在bc段C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变D．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变20、瘦素（蛋白类激素）是白色脂防组织中肥胖基因的表达产物。其部分作用机制如下图所示（“+”为促进，“−”为抑制）。有关的叙述，正确的是（）A．肥胖患者一般可以通过口服瘦素达到减肥的目的B．若体内存在瘦素受体的抗体，即使瘦素分泌正常，也可能出现肥胖症状C．当体重增加时，健康人血浆中瘦素增加导致神经肽Y含量增加，摄食增加D．健康人体内瘦素和神经肽Y的含量保持相对稳定，是因为存在反馈调节机制21、细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图）。下列说法错误的是（）A．若信号物质是神经递质，则作用于突解后膜后使下一个神经细胞兴奋B．若信号物质是淋巴因子，则其作为信号物质可作用于B细胞，可促使其增殖、分化C．若信号物质是胰岛素，则其可在靶细胞内催化合成糖原，从而降低血糖浓度D．若信号物质是甲状腺激素，则其受体分布于细胞膜上，说明细胞膜参与细胞间信息交流的作用22、CAR-T细胞(ChimericantigenreceptorTcell，嵌合抗原受体细T细胞)疗法在治疗血液系统恶性肿瘤具有极大的优势，其治疗过程如下图所示：提取患者T胞，在体外安装能特异性识别肿瘤靶点并能激活T细胞的嵌合受体后成为“CAR-T”细胞，再将该细胞在体外扩增后回输到体内，可精准高效地杀伤肿瘤细胞。下列相关说法正确的有（）A．肿瘤坏死因子与白细胞介素、干扰素、青霉素等都属于细胞因子B．外周血T细胞在机体的细胞免疫和体液免疫中均能发挥重要作用C．CAR-T细胞疗法既能有效治疗肿瘤又不会引起机体的免疫排斥反应D．CAR-T细胞特异性识别肿瘤细胞并使其裂解死亡的过程属于细胞坏死23、图1表示基因型为AaXBY的果蝇体内某个细胞分裂示意图（仅表示出部分染色体），图2表示该个体细胞分裂过程中同源染色体对数的变化模式图（虚线前后表示不同的分裂方式）。下列说法错误的是（）A．图1细胞可能是次级精母细胞，对应于图2中曲线的⑧～⑨段B．图1细胞继续分裂会出现2个染色体组，图2中曲线的③～④段会出现4个染色体组C．图2中曲线的③～④段能发生同源染色体间的互换，⑥～⑦段能发生同源染色体分离，非同源染色体自由组合D．若该果蝇产生一个基因型为AaY的配子，原因是减数分裂Ⅱ发生染色体数目变异24、以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是（）A．有丝分裂中期 B．有丝分裂后期C．减数第一次分裂中期 D．减数第二次分裂后期25、下图为小肠上皮细胞吸收、运输葡萄糖的示意图，下列有关叙述错误的是（）A．小肠上皮细胞借助葡萄糖同向转运载体吸收葡萄糖和Na＋的过程均属于协助扩散B．小肠上皮细胞借助GLUT2运输葡萄糖的转运速率与葡萄糖浓度差、GLUT2数量有关C．图中Na＋／K＋ATPase是由核糖体合成的既有运输功能又有催化功能的蛋白质D．图中Na＋／K＋ATPase为Na＋、K＋逆浓度运输提供了能量三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）26、某科研单位开展了红松的针叶功能特性与光合特性对坡向响应的研究，下表为本研究的实验结果，请回答下列有关问题：阳坡组阴坡组叶长（cm）1013比叶面积（（cm2⋅g-1）5679叶绿素含量（mg·dm-2）2.093.03光补偿点（klx）550480净光合速率（（μmol⋅m-2·s-1）15.044.68注：比叶面积=叶面积/叶干重；光补偿点指当光合速率等于呼吸速率时的光强度。（1）可用试剂分离红松叶片的光合色素，此试剂不能用酒精替代的原因是。现有一株胡萝卜素缺失突变体，对其叶片进行红光吸收测定，与正常叶片相比，光吸收差异（填“显著”或“不显著”）。（2）阴坡的叶长大于阳坡的叶长可以体现出植物通过其结构和的改变对气候改变做出的响应。在环境温度高、土壤含水率低的阳坡环境下，红松针叶的比叶面积比阴坡小，这样有利于植物，从而适应阳坡环境。（3）阴坡组的光补偿点低的意义是植物能在。阴坡组净光合速率显著低于阳坡组，主要原因是阴坡组光照强度小，使光反应产物减少，进而直接影响了碳反应的过程，从而降低了叶肉细胞对的利用能力。（4）研究结果表明，弱光条件下，红松植株株高显著升高。研究者认为，这是由于弱光下植株光合产物向茎分配增多所致。为验证以上假设，需测定红松植株各部分的干重，若数据分析结果为阴坡组比阳坡组的更高，则支持上述假设。27、睡眠不足会使NO的含量增加，NO含量不同会触发不同的生物学效应，其主要机制如图所示。回答下列问题：（1）据图判断，NO所传递的信息类型属于（填“酶”或“神经递质”），NO进入神经元的运输方式是。（2）据图判断，NO通过途径Ⅰ进入突触前膜后，抑制（填细胞器）和细胞核的功能，出现供能障碍，通过途径Ⅱ会导致突触前膜释放（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质。（3）科学家最早在海马突触中发现，NO能刺激前后两个神经元持续兴奋，这被认为是生物体学习与记忆的基础机制。据图判断，有助于提高学习与记忆能力的NO运输途径是（填“途径Ⅰ”“途径Ⅱ”或“途径Ⅲ”）。（4）神经调节蛋白l（Nl）是一种营养因子，Er是神经元膜表面的一种蛋白质，AG是Er的抑制剂。科研人员研究了N1和Er对海马体中γ—氨基丁酸（一种神经递质，简写为GABA）介导的突触反应的影响，结果如图所示。结果表明N1通过Er提高海马体中GABA介导的突触反应，依据是。28、小麦是我国重要的粮食作物之一，开展小麦高产攻关是促进粮食高产优产、筑牢粮食安全根基的关键举措。为获得优质的小麦品种，科学家开展了多项研究。回答下列问题。（1）小麦在光反应阶段，光能被叶绿体（填场所名称）上的色素吸收后会将H2O分解为等物质。科研人员将小麦置于透明且密闭的容器内，用H218O水浇灌，并给予适宜强度的光照，结果在光合作用产生的有机物中检测到了18O，请写出该过程中氧元素的转移途径和参与的生理过程：（用化合物和箭头表示，在箭头上写出生理过程）（2）为研究小麦对弱光和强光的适应性，科研人员对小麦叶片照光1h后，通过观察发现呈椭球体的叶绿体在不同光照条件下会改变方向：在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源，在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源，生理意义是。（3）在强光条件下，叶肉细胞气孔关闭使CO2吸收受阻，此时过高的O2会在R酶的作用下氧化C5，生成CO2，被称为光呼吸，光呼吸与光合作用相伴发生，其过程如图所示：①据图分析，请写出光呼吸和有氧呼吸的相同点。②已知R酶具有双重催化功能，既可催化CO2与C5结合，生成C3；又能催化O2与C5结合，生成C3和乙醇酸（C2）。实际生产中，可以通过适当升高CO2浓度达到增产的目的，请从光合作用原理和R酶的作用特点两个方面解释其原理：。29、请据图回答有关光合作用和细胞呼吸的问题：（1）图甲代表高等植物的光合作用，其中光反应的场所是，a、b可提供给暗反应阶段用于对的还原。（2）图乙中的A、B、C分别代表有氧呼吸的三个阶段，A阶段的场所是，能产生大量能量的是阶段（填字母）；（3）下图丙表示在相同环境条件下，Ⅰ、Ⅱ两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量的变化曲线图。当光照强度为A时，Ⅰ植物的光合速率（填“大于”、“小于”或“等于”）Ⅱ植物的光合速率，原因是，此光照下Ⅰ植物若要正常生长，每天至少照光小时。（4）植物光合作用的强度也可用单位时间内通过光合作用制造糖类的质量来衡量，某生物兴趣小组想用此方法测定植物的光合作用强度，请完成此实验设计：①将一株正常生长的植物幼苗对称叶片的一部分（a）不做处理，另一部分（b）处理；②采用适当方法阻止两部分之间物质和能量的转移；③在适宜光照下照射1h，