安徽省人教版小学三年级语文下册第12单元课后练习题

2026年安徽省人教版小学三年级语文下册第12单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《燕子》这篇课文中，作者通过描写燕子的哪些特点，表达了作者对春天的热爱之情？A.燕子的外形色彩鲜艳，飞行姿态优美B.燕子的鸣叫声清脆悦耳，筑巢过程勤劳认真C.燕子的活泼可爱，与花草树木和谐相处D.燕子的迁徙路线漫长，适应能力强【答案】B【解析】《燕子》一文中，作者主要描写了燕子的鸣叫声和筑巢过程，通过“叽叽喳喳”“忙碌地”等词语，生动展现了燕子的勤劳和活泼，进而表达了作者对春天生机勃勃景象的喜爱。选项A虽然正确，但并非文章重点；选项C和D与文章主旨无关。2.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人通过描写草原的四季变化，表达了怎样的情感？A.对草原美景的赞美和对自然规律的感叹B.对战争残酷的控诉和对和平的渴望C.对家乡的思念和对游牧生活的向往D.对草原动物的保护和对生态平衡的关注【答案】A【解析】《草》一诗通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，展现了草原顽强的生命力，诗人借此表达对自然规律的敬畏和对生命力的赞美。选项B与诗歌内容无关；选项C和D并非诗歌主旨。3.在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么笑了？A.因为小燕子学会了捉虫子B.因为小燕子终于找到了合适的青虫C.因为小燕子不再挑食，愿意吃各种虫子D.因为小燕子学会了筑巢【答案】C【解析】《燕子妈妈笑了》中，小燕子最初只挑食，后来在燕子妈妈的引导下，终于愿意吃各种虫子，燕子妈妈因此欣慰地笑了。选项A和B只是过程中的细节；选项D与文章内容无关。4.《记金华的双龙洞》一文中，作者按照什么顺序游览了双龙洞？A.从外到内，从上到下B.从内到外，从下到上C.从左到右，从右到左D.从远到近，从近到远【答案】A【解析】《记金华的双龙洞》中，作者先描述洞口，再依次描写内洞、外洞和孔隙，游览顺序为从外到内、从上到下。选项B与实际游览顺序相反；选项C和D并非作者的游览路线。5.《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？A.因为她害怕舞台上的灯光太亮B.因为她担心自己的表演不够好，被同学嘲笑C.因为她不喜欢唱歌，觉得唱歌很无聊D.因为她要准备考试，没有时间练习【答案】B【解析】《掌声》中，小英因身体缺陷自卑，害怕在众人面前表演，担心被嘲笑。选项A和C与文章内容无关；选项D并非她不上台的主要原因。6.《爱如茉莉》这篇课文中，“茉莉”象征着什么？A.茉莉花的美丽和芬芳B.母爱的平凡和伟大C.茉莉花的药用价值D.茉莉花的生长环境【答案】B【解析】《爱如茉莉》中，作者用茉莉花清淡却持久的香气比喻母爱的平凡而伟大，表达对母爱的赞美。选项A和C只是表面现象；选项D与文章主旨无关。7.《寓言两则》中的《守株待兔》告诉我们什么道理？A.要勤劳努力，才能获得成功B.要善于抓住机会，不能坐等幸运C.要相信奇迹，才能发现意外的收获D.要坚持梦想，才能实现人生价值【答案】B【解析】《守株待兔》通过农夫守株待兔的故事，讽刺了不劳而获的思想，告诉我们不能坐等幸运，而要主动努力。选项A和D虽然正确，但并非文章主旨；选项C与故事寓意不符。8.《海底世界》一文中，作者主要介绍了海底世界的哪些特点？A.海底生物的种类和数量B.海底地形地貌和光线状况C.海底的声音和运动方式D.海底资源的开发和利用【答案】C【解析】《海底世界》重点描写了海底的“声音”和“运动方式”，如“动物活动时发出的声音”“鱼类的游动方式”，展现了海底世界的奇妙。选项A和B只是部分内容；选项D与文章无关。9.《古诗两首》中的《清明》一诗，诗人表达了怎样的情感？A.对春景的赞美和对生活的热爱B.对清明节习俗的描写和对亲人的思念C.对自然风光的感叹和对人生的感悟D.对古代建筑的欣赏和对传统文化的传承【答案】B【解析】《清明》一诗通过“路上行人欲断魂”和“借问酒家何处有”的描写，表达了诗人对亲人的思念和对清明节习俗的感慨。选项A和C只是背景；选项D与诗歌内容无关。10.《燕子妈妈笑了》中，燕子妈妈是如何教育小燕子的？A.通过打骂让小燕子学会捉虫子B.通过耐心引导和示范让小燕子改变挑食习惯C.通过奖励机制让小燕子积极学习D.通过惩罚措施让小燕子害怕不吃饭【答案】B【解析】《燕子妈妈笑了》中，燕子妈妈耐心引导小燕子尝试不同虫子，并亲自示范，最终让小燕子学会不挑食。选项A和D过于严厉；选项C并非主要方法。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一文中，燕子是________的象征，代表着________。【答案】春天的使者；生机与希望【解析】《燕子》中，燕子在春天出现，活泼可爱，因此象征春天的到来和生命的活力。填空需结合文章主旨和象征意义。2.《古诗两首》中的《草》一诗，“________，________”两句展现了草原顽强的生命力。【答案】野火烧不尽；春风吹又生【解析】这两句是《草》一诗的名句，通过对比野火和春风，表现了草原生命的坚韧不拔。填空需准确记忆诗句内容。3.《记金华的双龙洞》中，作者游览的顺序是________、________、________。【答案】内洞；外洞；孔隙【解析】文章按照游览顺序依次描写了双龙洞的三个部分，填空需结合文章内容。4.《掌声》中，小英一开始不愿意上台表演的原因是________。【答案】身体缺陷带来的自卑【解析】《掌声》中明确提到小英因身体缺陷害怕被嘲笑，因此不愿表演。填空需理解人物心理。5.《爱如茉莉》中，作者用________比喻母爱，表达了________。【答案】茉莉花；母爱的平凡而伟大【解析】《爱如茉莉》通过茉莉花的清淡香气象征母爱的深沉无私。填空需结合文章主题。6.《寓言两则》中的《守株待兔》告诉我们________的道理。【答案】不能坐等幸运，要主动努力【解析】《守株待兔》的寓意是讽刺不劳而获的思想，强调勤奋的重要性。填空需理解寓言主旨。7.《海底世界》中，作者通过描写________和________，展现了海底世界的奇妙。【答案】声音；运动方式【解析】《海底世界》重点描写了海底动物的声音和运动特点，填空需结合文章内容。8.《古诗两首》中的《清明》一诗，“________”一句表达了诗人对亲人的思念之情。【答案】路上行人欲断魂【解析】这句诗描写了清明时节行人的悲伤情绪，暗示对亲人的思念。填空需准确记忆诗句。9.《燕子妈妈笑了》中，小燕子最初只愿意吃________，后来在燕子妈妈的引导下，开始吃________。【答案】青虫；各种虫子【解析】《燕子妈妈笑了》中，小燕子从挑食到不挑食的转变过程。填空需理解故事情节。10.《记金华的双龙洞》中，作者用________形容孔隙的狭窄，用________形容洞内的光线。【答案】像一根绳子；黑漆漆的【解析】《记金华的双龙洞》中，作者用具体事物和形容词描写了孔隙的特点。填空需结合文章细节。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一文中，作者通过描写燕子的外形、飞行和休息，表达了作者对春天的喜爱之情。【答案】正确【解析】《燕子》从外形、飞行到休息，全方位描写了燕子，展现了春天的生机，表达了作者的喜爱。2.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人通过描写草原的四季变化，表达了对战争残酷的控诉。【答案】错误【解析】《草》一诗通过“野火烧不尽，春风吹又生”表现草原的生命力，并非控诉战争。3.《记金华的双龙洞》中，作者按照从外到内的顺序游览了双龙洞。【答案】正确【解析】《记金华的双龙洞》的游览顺序是洞口→外洞→孔隙→内洞，符合从外到内。4.《掌声》中，同学们的掌声让小英变得自信起来。【答案】正确【解析】《掌声》中，同学们的鼓励让小英克服自卑，变得自信。5.《爱如茉莉》中，作者用茉莉花的美丽和芬芳比喻母爱。【答案】错误【解析】《爱如茉莉》用茉莉花的清淡香气象征母爱的平凡而伟大，而非美丽芬芳。6.《寓言两则》中的《守株待兔》告诉我们，只要努力就能获得成功。【答案】错误【解析】《守株待兔》讽刺不劳而获，强调努力的重要性，但并非绝对的成功。7.《海底世界》中，作者通过描写海底生物的种类和数量，展现了海底世界的丰富多样。【答案】正确【解析】《海底世界》不仅描写了声音和运动方式，也提到了生物的多样性。8.《古诗两首》中的《清明》一诗，诗人通过描写清明节习俗，表达了对传统文化的传承。【答案】正确【解析】《清明》一诗描写了扫墓、饮酒等习俗，体现了对传统文化的尊重。9.《燕子妈妈笑了》中，小燕子最终学会了捉虫子，不再挑食。【答案】正确【解析】《燕子妈妈笑了》的结局是小燕子克服挑食，学会捉各种虫子。10.《记金华的双龙洞》中，作者用“像一根绳子”形容孔隙的宽度。【答案】错误【解析】《记金华的双龙洞》用“像一根绳子”形容孔隙的狭窄，而非宽度。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《燕子》一文中，作者为什么说燕子是春天的使者？请结合文章内容简要分析。【参考答案】《燕子》中，燕子在春天出现，活泼可爱，为沉睡的大地带来生机。作者通过描写燕子“轻快地飞来飞去”“在电线上休息”等情景，展现了春天的活力。同时，燕子衔泥筑巢，象征着生命的繁衍，因此被称为春天的使者。2.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人通过“野火烧不尽，春风吹又生”表达了怎样的思想感情？【参考答案】《草》一诗通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，展现了草原顽强的生命力，诗人借此赞美了生命的坚韧不拔，表达了对自然规律的敬畏和对生命力的赞美。3.《记金华的双龙洞》中，作者描写了哪些景物？这些景物有什么特点？【参考答案】《记金华的双龙洞》描写了洞口、外洞、孔隙和内洞。洞口“像一张张盆口”；外洞“宽敞”；孔隙“像一根绳子”；内洞“黑漆漆的”。这些景物各有特点，展现了双龙洞的奇妙。4.《掌声》中，小英为什么一开始不愿意上台表演？后来发生了什么变化？【参考答案】小英因身体缺陷自卑，害怕被嘲笑，因此不愿意上台表演。后来，同学们的掌声让她感受到温暖，逐渐变得自信，最终勇敢地表演。5.《爱如茉莉》中，作者为什么用“茉莉”比喻母爱？【参考答案】《爱如茉莉》中，作者用茉莉花的清淡却持久的香气比喻母爱的平凡而伟大，母爱像茉莉一样深沉无私，虽然不张扬，却温暖人心。6.《寓言两则》中的《守株待兔》告诉我们什么道理？请结合生活实际简要说明。【参考答案】《守株待兔》讽刺了不劳而获的思想，告诉我们不能坐等幸运，而要主动努力。例如，学习上不能指望偶然的灵感，而要勤奋练习；工作中不能依赖运气，而要积极进取。7.《海底世界》中，作者通过描写海底的声音和运动方式，展现了海底世界的哪些特点？【参考答案】《海底世界》通过描写海底动物发出的各种声音（如“嗡嗡”“啪啪”）和独特的运动方式（如“像箭一样射出去”“像芭蕾舞演员一样旋转”），展现了海底世界的神秘和奇妙，以及生物的多样性。8.《古诗两首》中的《清明》一诗，诗人表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。【参考答案】《清明》一诗通过“路上行人欲断魂”和“借问酒家何处有”的描写，表达了诗人对亲人的思念之情。前句写行人的悲伤，后句写诗人借酒消愁，情感真挚动人。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《燕子》一文中，作者描写了燕子的哪些特点？请结合文章内容，写一段话描述你眼中的燕子。【参考答案】《燕子》中，作者描写了燕子轻盈的外形（“乌黑的羽毛”“剪刀似的尾巴”）、活泼的飞行姿态（“轻快地飞来飞去”）和勤劳的筑巢过程。我眼中的燕子是春天的使者，它们穿着黑色和白色的礼服，在空中自由飞翔，为大地带来生机和活力。2.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人通过描写草原的四季变化，表达了怎样的情感？请结合生活实际谈谈你的理解。【参考答案】《草》一诗通过“野火烧不尽，春风吹又生”展现了草原顽强的生命力，诗人借此赞美了生命的坚韧不拔。生活中，我们也应像草原一样，即使遇到挫折也要顽强不屈，相信希望总会到来。3.《记金华的双龙洞》中，作者按照什么顺序游览了双龙洞？请结合文章内容，写一段话描述你游览过的一个景点。【参考答案】《记金华的双龙洞》按照从外到内的顺序游览：先看洞口（“像一张张盆口”），再进入外洞（“宽敞”），然后通过孔隙（“像一根绳子”），最后到达内洞（“黑漆漆的”）。我游览过的小明山，也是按照从山脚到山顶的顺序，先欣赏山下的风景，再攀登陡峭的山路，最后到达山顶俯瞰全景。4.《掌声》中，同学们的掌声对小英产生了怎样的影响？请结合生活实际谈谈你的理解。【参考答案】《掌声》中，同学们的掌声让小英从自卑变得自信，勇敢地表演。生活中，鼓励和支持对人的成长至关重要。例如，朋友一句肯定的话可能让我们更有勇气尝试新事物；老师的表扬可能激发我们的学习热情。5.《爱如茉莉》中，作者用“茉莉”比喻母爱，表达了怎样的情感？请结合生活实际谈谈你的理解。【参考答案】《爱如茉莉》用茉莉花的清淡却持久的香气比喻母爱，表达了母爱的平凡而伟大。生活中，母爱往往体现在日常的关怀中，如妈妈做的饭菜、深夜的陪伴，这些看似平凡的爱却温暖人心。6.《寓言两则》中的《守株待兔》告诉我们什么道理？请结合生活实际谈谈你的理解。【参考答案】《守株待兔》讽刺了不劳而获的思想，告诉我们不能坐等幸运，而要主动努力。生活中，学习上不能指望偶然的灵感，而要勤奋练习；工作中不能依赖运气，而要积极进取。例如，想要提高成绩，就要认真听讲、完成作业，而不是指望考试前临时抱佛脚。7.《海底世界》中，作者通过描写海底的声音和运动方式，展现了海底世界的哪些特点？请结合生活实际谈谈你的理解。【参考答案】《海底世界》通过描写海底动物发出的各种声音和独特的运动方式，展现了海底世界的神秘和奇妙。生活中，大自然中也有很多奇妙的现象，如昆虫的鸣叫、动物的迁徙，这些现象让我们惊叹于生命的多样性。8.《古诗两首》中的《清明》一诗，诗人表达了怎样的情感？请结合生活实际谈谈你的理解。【参考答案】《清明》一诗表达了诗人对亲人的思念之情。生活中，清明节是祭祖的重要时刻，人们通过扫墓、烧纸等方式表达对逝去亲人的怀念。这种情感是人类共通的，提醒我们珍惜亲情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.C4.A5.B6.B7.B8.C9.B10.B解析：每题均需结合对应课文内容分析，确保答案准确且符合文章主旨。二、填空题1.春天的使者；生机与希望2.野火烧不尽；春风吹又生3.内洞；外洞；孔隙4.身体缺陷带来的自卑5.茉莉花；母爱的平凡而伟大6.不能坐等幸运，要主动努力7.声音；运动方式8.路上行人欲断魂9.青虫；各种虫子10.像一根绳子；黑漆漆的解析：每题需准确记忆课文内容或理解文章主旨。三、判断题1.√22.×23.√24.√25.×26.×27.√28.√29.√30.×解析：每题需结合课文内容判断正误，确保理解准确。四、简答题1.参考答案：燕子在春天出现，活泼可爱，为沉睡的大地带来生机。作者通过描写燕子“轻快地飞来飞去”“在电线上休息”等情景，展现了春天的活力。同时，燕子衔泥筑巢，象征着生命的繁衍，因此被称为春天的使者。2.参考答案：《草》一诗通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，展现了草原顽强的生命力，诗人借此赞美了生命的坚韧不拔，表达了对自然规律的敬畏和对生命力的赞美。3.参考答案：《记金华的双龙洞》描写了洞口、外洞、孔隙和内洞。洞口“像一张张盆口”；外洞“宽敞”；孔隙“像一根绳子”；内洞“黑漆漆的”。这些景物各有特点，展现了双龙洞的奇妙。4.参考答案：小英因身体缺陷自卑，害怕被嘲笑，因此不愿意上台表演。后来，同学们的掌声让她感受到温暖，逐渐变得自信，最终勇敢地表演。5.参考答案：《爱如茉莉》中，作者用茉莉花的清淡却持久的香气比喻母爱的平凡而伟大，母爱像茉莉一样深沉无私，虽然不张扬，却温暖人心。6.参考答案：《守株待兔》讽刺了不劳而获的思想，告诉我们不能坐等幸运，而要主动努力。例如，学习上不能指望偶然的灵感，而要勤奋练习；工作中不能依赖运气，而要积极进取。7.参考答案：《海底世界》通过描写海底动物发出的各种声音（如“嗡嗡”“啪啪”）和独特的运动方式（如“像箭一样射出去”“像芭蕾舞演员一样旋转”），展现了海底世界的神秘和奇妙，以及生物的多样性。8.参考答案：《清明》一诗通过“路上行人欲断魂”和“借问酒家何处有”的描写，表达了诗人对亲人的思念之情。前句写行人的悲伤，后句写诗人借酒消愁