高中语文教资面试名篇名句重难点题库

高中语文教资面试名篇名句重难点题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共10分）1.《赤壁赋》：“寄____于天地，渺____之一粟。”2.《琵琶行》：“别有幽愁暗恨生，____。”3.《劝学》：“君子生非异也，____。”4.《诗经·氓》：“士之耽兮，犹可____也；女之耽兮，不可____也。”5.《归去来兮辞》：“舟遥遥以____，风飘飘而吹衣。”6.《蜀道难》：“一夫当关，____万夫莫开。”7.《师说》：“师者，所以____道受业解惑也。”（通假字）8.《赤壁赋》：“举酒____客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”9.《劝学》：“青，取之于____。”10.《短歌行》：“何以解忧？____。”二、文言实词与语法辨析（每题2分，共10分）1.《鸿门宴》：“距关，毋内诸侯。”其中“内”字的读音和含义是：A.nà，纳，接纳B.nèi，内，里面C.nà，纳，投入D.nèi，纳，接纳2.《赤壁赋》：“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”其中“如”字的含义是：A.像如B.往往C.到……去D.顺随3.《劝学》：“君子生非异也，善假于物也。”其中“生”字的含义是：A.生活B.生存C.通“性”，资质，禀赋D.出生4.《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”其中“所以”的用法是：A.用来……的人/物B.……的原因C.表目的的连词，用来D.表示判断的语气词5.《登高》：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”对“萧萧”一词的赏析，不正确的一项是：A.模拟风声B.模拟落叶声C.渲染悲凉气氛D.形容树叶茂密三、单项选择题（每题3分，共15分）1.下列诗句中，最能体现李白浪漫主义色彩的一项是：A.忧愁幽思B.沉郁顿挫C.气势磅礴，想象奇特D.清新淡雅2.下列对《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也”的理解，正确的是：A.指河水流逝一去不返B.指时间过得很快C.指水虽流但本体未变D.指人生苦短3.在《琵琶行》中，白居易用“大珠小珠落玉盘”来比喻琵琶声，这一修辞手法是：A.比喻B.夸张C.通感D.排比4.下列关于《诗经》的说法，不正确的一项是：A.我国最早的诗歌总集B.全书共305篇，又称“诗三百”C.采用“赋、比、兴”的表现手法D.代表作包括《关雎》、《蒹葭》等5.下列名句中，没有使用对偶修辞手法的一项是：A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开四、多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）1.下列诗句中，描写“秋景”且蕴含哲理的诗句有：A.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲D.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2.下列对《归去来兮辞》中“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”赏析正确的有：A.运用了拟人的修辞手法B.表现了万物竞发的生命力C.抒发了作者对大自然的热爱D.感叹时光流逝，壮志未酬3.下列词语中，古今异义现象明显的一项有：A.亲戚B.疾病C.绝境D.无论4.在《赤壁赋》中，苏轼通过“客”之口表达人生短暂如朝露的悲叹，与之形成对比，表现旷达胸襟的诗句有：A.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟B.盈虚者如彼，而卒莫消长也C.逝者如斯，而未尝往也D.且夫天地之间，物各有主5.下列关于高中语文教材中名篇名句的出处，对应正确的有：A.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自《滕王阁序》B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自《岳阳楼记》C.“采菊东篱下，悠然见南山”出自《桃花源记》D.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”出自《茅屋为秋风所破歌》五、教学情境应用题（每题10分，共20分）1.面对学生在背诵《琵琶行》时容易将“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”与“同是宦游人”混淆的情况，教师应采取何种教学策略进行纠正和深化理解？2.在讲解《赤壁赋》中“水月”意象时，如何引导